建立人才的培训进修引进和绩效评价奖励制度

1、制度名称建立人才的培训、进修、引进和绩效评价奖励制度编号QJ-005执行部门研发部苏州市群进精密机械科技有限公司建立人才的培训、进修、引进和绩效评价奖励制度一、目的为更好地建立健全科技人才的培养机制和激励机制，更好地落实公司创新型企业的发展要求， 必需建立健全科技人才成长的培养进修机制和职工技能培训、优秀人才引进制度，大力营造自主创新的优良环境，提升公司对人才的吸引力、凝聚力，充分调动广大员工自主创新的积极性，为公司的快速、持续、健康发展提供强有力的人才保证和智力支持，特制定本办法。二、 建立人才的培训、进修、引进职责培训形式培训形式分为公司级培训、部门级培训、员工自我培训。公司级培训主要指覆

2、盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训；员工自我培训指员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训（2） .培训要求:要围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探索建立人员培训的长效机制，要制定人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排人才培养工作。强化能力培养，使科技人员适应基层卫生工作的需要，建立定期进修学习制度。加强我公司科技人才培养，把科技人才梯队建设作为工作重点，开展专业的规范化培训，逐步建立独立研究方向规范化培训制度，培养一批专科人才，为我公司

3、专科建设储备人才。（3） .专业技术人才培训的原则1. 严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习。2. 对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推荐、平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员。3. 坚持技术梯队结构合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到整个医院技术力量结构合理，为使技术惹怒眼均衡发展提供人才力量。4. 坚持培养与引

4、进相结合。吸引人才应创造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。（四）人才培训的考核对委派到大专院校、科研机构、兄弟单位等地举办的培训班人员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术掌握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学知识利用业务讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。对选送科技人员进行进修培训学习的人员，进修期间暂发放70 工资用于进修学习。进修学习结束时，单位组织相关人员对进修人员所学知识在临床中的应用进行为期半年的不定期考

5、核，根据考核结果决定其余30 工资的发放和相关费用的报销，并将考核结果纳入年终考核。三、考核原则（1） 结果考核与行为考核相结合，以结果考核为主在考核中如果过于强调对行为的考核，会使员工行为上循规蹈矩，完全符合考核的要求，对于做事的结果漠不关心态度，也没有什么实际的贡献。（2） 外评与内评相结合，以外评为主内部评价，包括进度、预算等评估是必要的，但过分强调内部评价很可能不太关心研发对企业的实际价值，从而无法用研发项目带来的收益来衡量研发的效果。（3） 价值评估与产出评估相结合，以价值评估为主只对研发产出进行评估是不够的，必须对研发为企业带来的价值进行评估，即研发效果的评价。（4） 评价系统要尽

6、量客观在评价研发业绩时，不可能用十分客观的方式测评质量，但在设计评估过程时可以尽量减少主观性。一、考核流程（ 一 ） 设定绩效目标1 、 目标设定原则设立绩效目标着重贯彻三个原则：其一导向原则，依据企业总体目标和部门目标，层层分解，设立个人目标；其二ABC 原则，即A 可行的、B 可信的、C 可控的、D 可界定、E明确的、F 属于你自己的、G 促进成长的、Q 可量化的；其三目标数量适中原则，目标不要太多，最多6 8 个。2 、 目标的设定对研发人员来说，一般要设定业绩目标和能力发展目标，业绩目标由项目团队目标分解到个人，能力发展目标则要研发人员根据高绩效研发人员的能力要求，结合个人兴趣来制订。

7、同时制定达到目标应采取的行动计划，然后由上级根据企业目标进行认可。（二）绩效考核指标体系的设计1 、设计的原则考核研发人员的首要原则是考核指标必须紧密结合企业战略；第二个原则是研发部门、研发小组和研发个人的考核指标必须息息相关；第三是根据研发策略，平衡好长期性与短期性指标、绩效指标与行为指标之间的关系。2、指标体系（ 1 ）业绩指标企业的研发人员主要分为项目经理、开发人员、测试人员等，对不同的研发人员，业绩考核的指标有所区别。（2）态度指标对于研发人员工作行为的评估，可以从主动性、责任心、协作精神、学习意识等方面进行考评。（3）能力指标对于研发人员工作能力的评估，可以计划能力、判断能力、学习能

8、力、创新能力等方面进行考评。（三）绩效评估1 、考核方式和方法 对研发人员的考核一般可由人力资源部来组织，由自评和上级评相结合。自评：就年初和年中设定的各项能力目标进行自评，由员工对过去一定时间内能力实现的程度进行评估。他评：由该员工的部门经理对员工的工作进行评估，主要对该研发人员在过去一定时期内所从事的一定任务，按照绩效标准对绩效考核的各项指标进行考评。综合评分：根据以上研发人员自评和部门主管评定的两项得分进行加权，最终得出该研发人员绩效评分，这可以较为客观地反映该员工本年度内的绩效。2、考核周期产品的研究开发过程是一项历时漫长的工作，因而对研发人员的考核周期相对来说比较长，可根据项目周期来

9、定，但最长不超过一年。（四）持续沟通与绩效反馈研发人员可以说是企业的核心员工，对企业的生存与发展具有极其重要的作用。经常与研发人员进行沟通，了解他们的心理动态十分必要。沟通贯穿整个绩效考核的全过程，而不只是在某个时点、某个环节上交换信息，首先，在绩效目标的设定过程中，研发部门主管要与研发人员进行沟通，让员工明确部门目标，帮助他们根据部门目标确立自身目标。其次， 对研发人员的考核指标和标准的确定，应该和研发部门的主管以及研发人员进行共同讨论，获取考评人与被考评人的认同。然后， 在绩效评估结束后，上级要把考核结果及时反馈给下级，并与下级进行沟通，以避免黑箱操作，同时有利于下级改进工作。（五）绩效改进指导绩效评价结果反馈给员工后，如果不进行绩效改进和提高的指导，这种反馈就失去了意-可编辑修改义。绩效改进指导主要帮助员工分析绩效不足的原因或改进提高的机会，帮助员工寻求解决并制定绩效改进的目标，个人发展目标和相应的行动计划，纳入下一阶段的