如何让宝宝爱上幼儿园

1、如何让宝宝爱上幼儿园相对来讲，孩子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力 也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不

2、放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪，觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这就是一个很典型

3、的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿园之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长 的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋 友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程

4、。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园生活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可， 欣赏会更多一些。 他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。 物质准备，孩子入园前孩 子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易

5、弄混了相对来讲，孩子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧

6、了孩子的焦虑情绪，觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为

7、一种手段。上幼儿园之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋 友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况

8、 说向往幼儿园生活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可， 欣赏会更多一些。 他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。物质准备，孩子入园前孩子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。相对来讲，孩子年

9、龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力 也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪，

10、觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿园

11、之前要做 的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋 友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园

12、生活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可，欣赏会更多一些。他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。物质准备，孩子入园前孩子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07-02相对来讲，孩子

13、年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪，

14、觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿园

15、之前要做 的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋 友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园生

16、活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可， 欣赏会更多一些。 他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。物质准备，孩子入园前孩子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07-02相对来讲，孩

17、子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期，每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪，

18、觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿园

19、之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长 的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋 友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园生

20、活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可，欣赏会更多一些。他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。 物质准备，孩子入园前孩 子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07-02相对来讲，孩

21、子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力 也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪，

22、觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿园

23、之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长 的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园生

24、活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可，欣赏会更多一些。他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。 物质准备，孩子入园前孩 子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07-02相对来讲，孩

25、子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力 也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪

26、，觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿

27、园之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长 的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧， 焦 虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼

28、儿园生活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可，欣赏会更多一些。他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。物质准备，孩子入园前孩子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07-02相对来讲，

29、孩子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力 也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期，每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子 的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情绪

30、，觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼儿

31、园之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长 的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧， 焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想 准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园

32、生活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可，欣赏会更多一些。他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。 物质准备，孩子入园前孩 子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07-02相对来讲，

33、孩子年龄大一点，自理能力会好一些，身体抵抗力 也会好些，3岁以后入园和相对两岁入园的孩子来讲，一般情况 下适应会好一些，但孩子之间个体差异也很大， 在幼儿园也会看 到有两岁多的宝宝比3岁多的宝宝适应的还快，所以不能绝对的 从年龄上来划分。孩子初入园哭闹是因为孩子处于分离焦虑期， 每个孩子都要经历这个阶段， 只是这个时间有长有短， 但就孩子的分离焦虑不会影响孩子未来的成长。 但是家长对分离焦虑期孩 子的处理方式有可能对孩子的未来产生影响，比如孩子入园哭， 家长也表现出极度焦虑，妈妈当着宝宝的面哭，实际上就是在给 孩子一种消极的暗示，表明妈妈很担心，很焦虑，对孩子不放心， 实际上加剧了孩子的焦虑情

34、绪，觉得孩子“不能”；孩子哭闹的 厉害，家长心疼孩子，把孩子带回家。孩子学会用哭闹达到目的 的手段。孩子早晨上幼儿园哭闹，有两种含义在里面：一是孩子 情绪的宣泄，他委屈，他在诉求。二是孩子用哭声来表达抗议， 这时，哭闹是一种工具，我们在幼儿园常常看到，妈妈在跟前时 孩子大哭大闹，妈妈走后，老师稍微安慰，孩子就能平静下来， 该干嘛干嘛。我们幼儿园曾经有一个小朋友， 有将近两个月的时 间每天早上妈妈送来时在门口要哭一会，和妈妈一抱再抱，后来有一天他跟妈妈说“你知道我为什么每天早上要哭吗 ？妈妈问 为什么，他说我习惯了呀，这样老师就会来哄我了呀。实际上这 就是一个很典型的孩子把哭闹作为一种手段。上幼

35、儿园之前要做的准备包括精神准备和物质准备。精神准备包括孩子的和家长 的。先说家长，孩子上幼儿园实际上是他迈向社会的第一步，他 脱离父母的怀抱，有他自己的社会生活了， 这对孩子来讲是一个 相当大的挑战，孩子要经历分离焦虑，环境的适应，学习和小朋 友和老师的交往，在这个过程当中孩子难免会经历一些恐惧，焦虑，委屈等情绪体验。还有可能在和小朋友发生冲突时受到身体 的伤害，比如被抓被咬，家长要自问有没有充足的做好这个思想准备。一旦决定要送孩子去幼儿园，就意味着孩子要独立去面对 一些成长中必须要经历的事情， 在这个过程中，我们家长可以帮 助他但永远不可能替代他去完成这个过程。孩子的精神准备概况 说向往幼儿园生活，对幼儿园怀有美好的期望， 这个工作需要家 长提前做。在孩子入园前，孩子的生活作息尽量调整贴近幼儿园 的作息，尤其是三餐和午睡，这样孩子入园后适应的会快一些。另外，孩子自我服务能力的训练也很重要，在幼儿园，能自己穿 衣吃饭，自己如厕的孩子在幼儿园得到的认可，欣赏会更多一些。他们无形中也成为小朋友的榜样，这些孩子会激发他的自信心， 孩子发展就朝着良性循环的方向发展。物质准备，孩子入园前孩子的内衣裤需要家长做上一些标记， 初入园的孩子幼儿园一般会 要求多带几套换洗的衣物，如果孩子尿了，盥洗的时候弄湿了， 幼儿园会及时给孩子换衣服，如果不做标记，特别容易弄混了。2017-07