第13课爸爸妈妈我

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.13.爸爸妈妈我教材与学情分析：爸爸妈妈是最亲的人，学生学的兴趣应该会很浓。教学目标：1 .学习生字：爸爸、妈妈、我，会认读，理解意。知道家庭的主要成员：爸 爸、妈妈、我。2 .学习基本笔画：竖折折钩、斜钩。3 .练习说句，锻炼学生的语言表达能力。4 .教育学生尊敬父母。教学重点：认识生字，能认读，理解意。教学难点：会念儿歌；教育学生遵守纪律，尊敬父母。教学用具：字卡、图片、实物教学课时：3课时教学过程：第一课时教学目标：1 .认读生字：爸爸、妈妈、我。2 .练习说话：“这是（）的爸爸（妈妈）J个别学生能指出爸爸、妈妈的图 片

2、。3 .说说并初步感受父母的关爱。教学重点：能分清并准确地说：“这是（）的爸爸（妈妈）教学难点：正确认读生字。教学用具：爸爸、妈妈照片教学过程：一、口部运动啾起嘴夹饼干 出声吻二、复习1 .看卡认读，师：小朋友，今天有好多老师来听我们小朋友上课，你能向听 课老师介绍一下我们班有几个男生？（出示：男）有女生吗？（出示：女）2 .唱儿歌再唱首儿歌欢迎他们的到来好吗？播放小兔子乖乖文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 师：小朋友，儿歌里讲到谁来了，小兔不开门？（狼，因为狼是坏蛋，他骗 小兔开门是想吃小兔。）谁回来了，小兔就开门？（妈妈）对，想想还有谁回 来小兔也会开门

3、？（爸爸）因为兔妈妈兔爸爸和小兔是一家的，妈妈爸爸爱 小兔，小兔爱妈妈爸爸。二、新授今天我们学习新的一单元：我爱我家。请小朋友说一说：你家里有谁？（我家里有（）。）1 .师逐个出示词卡：爸爸、妈妈、我重点提示：妈妈是女的，所以，“妈”的左边是个女字旁。2 .分辨读：爸爸、妈妈听老师读，学生拿相应的词卡。开火车看词卡读，师：火车火车谁来开？生：我来开读词。3 .老师出示书上的图片：小朋友，看，这是小明和爸爸妈妈去郊游，你能告 诉我那一位是小明的爸爸，那一位是小明的妈妈？谁来介绍给大家听？4 .小朋友，老师还想认识你们的爸爸妈妈，出示：看这是谁和爸爸妈妈？（看 照片请小朋友逐个介绍自己的爸爸妈妈。

4、） 这是我的爸爸。这是（）的爸爸。这是我的妈妈。这是（）的妈妈。这是我。这是（）o5 .小朋友，听了你们的介绍，我看到了你们幸福的一家，我要点一首歌祝福 你们。听歌曲：爱我你就抱抱我。6 .听完，师问：这首歌真好听，妈妈爱谁？爸爸爱谁？7 .说话练习：妈妈爱我，我爱妈妈。爸爸爱我，我爱爸爸。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。三、巩固练习：读词语引导：爸爸妈妈是我们的亲人，我们要爱他们，孝敬他们。四、认识笔画竖折折钩Iword版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1 .板书斜钩，领学生读学生认读2 .引导学生观察“斜钩”像什么？师：小朋友看图画，

5、说说你看到的斜钩像 图画里的什么？（大象的鼻子）写的时候，笔画斜长，中部微弯，向上出钩。（师范写）3 .学生仿写。板书：13爸爸妈妈我第二课时教学目标：1 .练习说话：“（）爱（2 .复习词语，学习笔画和句子。3 .进一步说说并感受父母的关爱。教学重点：练习说话：气）爱（）教学难点：学习句子。教学用具：爸爸、妈妈照片教学过程：一、口部运动嗽起嘴夹饼干 出声吻二、复习爸爸、妈妈、我、头、手、舌1 .认读。2 .练习说话。好的表扬，不会的领学生说。二、新授1 .说一说爸爸妈妈平时是怎么关心你们的？你爱爸爸（妈妈）吗?学生练说妈妈爱我，我爱妈妈。爸爸爱我，我爱爸爸。2 .课中唱歌：世上只有妈妈好改唱

6、：世上只有爸爸好三、巩固练习1 .读词语2 .读句子3 .找朋友4 .相继说句子四、认识笔画“斜钩”并书写1 .老师板书。2 .读笔画3 .观察笔画4 .学生仿写，教师巡回指导板书：妈妈爱我，我爱妈妈。爸爸爱我，我爱爸爸。第三课时教学目标：1 .复习词语、句子。2 .学唱儿歌我的好妈妈（爸爸）教学重点：学唱儿歌我的好妈妈（爸爸）。教学难点：学唱儿歌我的好妈妈（爸爸）。教学用具：录音机、词语卡片教学过程：一、口部运动嗽起嘴夹饼干 出声吻二、复习1 .看卡认读爸爸、妈妈、我、男、女2 .练习说话。爸爸是男的，妈妈是女的，我爱爸爸妈妈等。 二、新授1 .出示儿歌.念儿歌我的好妈妈（爸爸）我的好妈妈（爸爸），下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈（爸爸爸爸）快坐下，请您喝杯茶，让我亲亲您呀，我的好妈妈（爸爸）。2 .师领读，学生练习3 .听音乐4 .学唱：领唱一一集体唱一一