孩子一生必须具备的六大精神软件励志教育

1、孩子一生必须具备的六大精神软件励志教育孩子一生必须具备的六大精神软件励志教育第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”当孩子开始尊重自己，把自己当作和别人一样平等的人来尊重 的时候，孩子的主体人格就建立起来了。自尊心是孩子精神人格的 脊梁。如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎样看他， 他不懂如何去看别人的眼神，他不会用心去研究人群的行为规那 么，他也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。 这时通过批评来教育孩子是没有意义的。因为他不在乎你的看法， 你的批评对他不起作用。没有自尊心的孩子不会主动参与群体活 动，不尊重别人，不尊重自己，没有在群体中出类拔萃的欲望。应 该说，自尊心

2、是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有 建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长 的动力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完 全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进 而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。建立孩子自尊 心的第二个重要的方法是无条件地爱孩子。当父母无条件地爱孩子 的时候，孩子的自我价值会上升，他开始感觉自己很好，进而会产 生寻求更好的动力。第二个软件是建立孩子的“自信心”培养孩子的自信心对家长来说，是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像保护眼睛一样保 护孩子的自信心。自信心

3、是一种动态的过程，是一个不断的树立过 程。就是说一个人不能一劳永逸地永远有自信心，他必须每时每刻 地培养自己的自信心。自信心是一个人去做事时的主观心理状态。 有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。假假设打个比喻，自信心相当于电脑进入主运算程序的前置性 程序。一个孩子如果没有自信心，当他面对一个习题时，他的大脑 进入的是一个子系统，启动的程序是如何来解释 没做上这题， 不 行。而有自信心时可以进入主运算程序，他的大脑的注意力的焦点 会集中在解题的方法上，经过一段时间的思考总可以把问题做出 来。所以自信心是一个孩子能否做事（即学习），能否把事情做对的' 核心的心理程序。

4、诚然，自信不是我们大家理解的挺胸抬头那么简 单。它是人们做事时的心理运算程序：一个自信的小学生，他面对 试题时，大脑会深入题的内部去运转，去找条件和结果间的因果关 系，把题做对；如果没自信的孩子，看到题马上会停留在题的外 表，感受问题带来的压力和焦躁的情绪，然后会想：这题怎么这么 难？老师为什么这么出题？我做不出我妈会怎么批我？结果 20分钟 过去，他根本没做题，而在想别的东西和感受痛苦。最后他得出结 论：你看我数学不好吧，我还是不行！第三个精神软件是“责任心”责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主 观心理状态。当一个人的行为与其他人的痛苦、快乐产生因果联系，自己对 这种联系很

5、看重的时候，就产生了责任心。一个孩子在课堂上讲话 影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上讲话了。责任心分 为对内的责任心和对外的责任心。对外的责任心比方对别人、对家 庭、对社会的。我们要讲的是孩子对自己的责任心。我们太多的家 长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫。这样，等于孩子对人生的责任由 家长来承当了。家长当了警察，孩子成了小偷，我们不断地在后面 监督。如果孩子建立起对自己负责任的责任心，我们家长的监督职 能就可以解除了。第四个精神软件是“主动进取精神”如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单 的一件事了。前苏联教育家苏霍姆

6、林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动， 而脑力劳动的特点是：“劳动者必须处于主动状态才能学习 好。”如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进取精 神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精 神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上是 不可能发育成长的。第五个精神软件是“学习兴趣”苏联教育家写的学习与兴趣一书说：兴趣是学来的，不是 天生的。所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快 乐，不用意志力逼着自己去做，形成自动反响叫做兴趣。如果在孩子大脑的神经系统

7、中，做一个学科的功课会产生条件 反射的快乐，学习兴趣就产生了。这种行为习惯是培养出来的，孩 子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用 意志力，条件反射地把事情做对。再由于家长的表扬、鼓励，孩子 找到了快乐，时间长了，形成自动反响了，每次行为孩子能够找到 胜任自如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出 类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点 钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力， 是断然做不到的！因此我们得出结论，对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养 学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小 进行培养的。第六个精神软件是“良好习惯”习惯即不用意志力就能做出自动反响。良好习惯是一个人快速 成功的快车道。真正以学习为生的人，比方很多优秀的硕士、博士研究生、教 授，没有人是靠意志力来学习的。这些人都是因为学习产生快乐才 会没日没夜地做，后来就成了习惯。一个人的习惯决定了他日常的 行为，而这日常行为决定了