大班夏天音乐教案走进夏天

1、本文档为精品文档， 如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！一、欣赏闻着荷花的香气1、课前的沟通交流师：小朋友，知道现在是什么季节吗？师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊， 你们喜欢夏天吗？今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？生：夏天来了、夏天来了小蜻蜓、小蜜蜂4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的

2、长发， 你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲闻着荷花的香气 ， 并请 “岸边” 的小朋友表演柳树， “池塘”里的小朋友表演荷花， “蜻蜓” 、 “蝴蝶”绕着荷花飞舞。小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！ （师生共同用肢体语言表现歌曲）二、学唱爱唱什么歌1、导语师：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家， 还有歌声嘹亮的歌唱家， 想听他们的歌声吗？一起去听听吧！（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）2、提问师：你听到的是谁的歌声？生：青蛙、蜜蜂师： 它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河

3、； 蜜蜂是 “嗡嗡嗡” 地唱的，它唱的是甜甜的花朵。3、先学歌词，解决生字师：你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？那我们就一起来学唱这首爱唱什么歌 （出示歌名）学生有节奏地跟老师拍手读歌词4、整体听唱师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？（操作多媒体， 歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词）5、师生接龙唱巩固6、用打击乐器伴奏启发学生用多种方式演奏打击乐器 “这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢？” （学生回答并示范）齐奏为歌曲伴奏7、 用 “呱呱呱” “嗡嗡嗡” 的衬词伴唱， 独唱的小朋友带上头饰。三、创编歌词1、导语师（指着独唱的孩子） ：青蛙和蜜蜂唱4本文档为精品

4、文档， 如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！得真棒！ 你们知道还有哪些小动物会唱歌？2、创编师： 你能根据歌词唱一唱它们的歌吗？3、升华歌唱家乡师：每人选一个自己最喜欢的小动物，唱唱美丽的夏天，唱唱我们的家乡，好吗？（师弹琴，学生边唱边表演动物大合唱 ）四、听辨高低音青蛙合唱1、导语师：大家唱得这么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它们纷纷跳上岸，也组成一个合唱团，正要唱歌给我们听呢！ （师生齐欣赏乐曲）2、欣赏青蛙合唱师： 你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？可不可以帮它取个好听的名字？生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱3、听辨高低音师：取得都不错，这首乐曲表现了大青6本文档

5、为精品文档， 如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景， 你们听出来了吗？低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？（老师同时在钢琴上范奏）4、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来， 是大青蛙的歌声就蹲下去。 （老师在钢琴上演奏乐曲）师： 你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗？（老师引导学生用“站着跳”表现小青蛙； “蹲着跳”表现大青蛙）五、听着萤火虫的音乐律动下课1、导语师：青蛙们唱得真起劲儿，一直唱到天都黑了，看，天空中飞来一群打着灯笼的小精灵，是谁啊？生：萤火虫师：来，让我们跟着萤火虫的歌声慢慢儿地飞起来！2、学生随音乐做飞翔律动，同时老师总结师：小朋友，今天我们在池塘边跟小动物们度过