施工测量毕业实习报告施工测量实习报告

1、施工测量毕业实习报告 施工测量实习报告五、实习目的：实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课 堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手 段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概 念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。六、实习设备：DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎, 直尺，50*50图纸等。七、实习内容1、水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；2、导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；3、碎步测量：根据控制点，测定碎

2、步点的平面位置和高程；4、绘图。八、实习步骤：1、水准测量：(1) 水准测量原理:水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定 地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点，d为后视读数;B称为前视点, b称为前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为：HB二HA+habHA+a二HB+bHA=HB+a-bB点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来汁算，即Hi二HA+&HB二Hi-b（2）水准测量的外业施测：1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。2）当预测高程的水准点与已知水准点相距

3、较远或高差太大时，两点之间安置一 次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站 高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。3）水准测量的检核讣算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，乂等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变 更仪器法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的容许值, 即 6mm o闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会， 存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围

4、，表 明成果中有错误存在，则要重返工作。4) 水准测量的内业计算：检查水准测量手簿瀕写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果 见附表。2、导线测量:(1)导线测量概述：导线从一组已知控制点出发，经过儿个点，乂回到起始点上，形成一闭合多边 形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作 用。角度检核条件：多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件:上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。(2)导线测量的外业工作：导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。1) 踏勘选点及建立

5、标志：在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点 展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核 对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项： 相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。 点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。 导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量 导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。 导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。2) 测角：导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半 测回角值的较差不超过40时，取其平均值。3）量边：点间距

6、离已经给出，无需测量。（3）导线测量内业计算：导线测量内业计算的U的就是讣算各导线点的平面坐标x、yo计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。1）准备工作将校核过的外业观测数据及起算数据填入闭合导线坐标计算表中，见表6-6, 起算数据用单线标明。2）角度闭合差的计算与调整 计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：式中n导线边数或转折角数。山于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和不等于理论值，两者之差，称为角度闭合差，用f表示，即 计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级 导线角度闭合

7、差的容许值fP其中图根导线角度闭合差的容许值fP的计算公式 为：如果，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。如果，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。 计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合 差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数V , V 的讣算公式为：计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即 计算改正后的水平角 改正后的水平角i改等于所测水平角加上计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为(n-2) 180°。3) 推算各边的坐标方位角根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式(

8、4-18)和式(4-19)推算 其它各导线边的坐标方位角。本例观测左角，按式(4-18)推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五 栏内。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位 角相等，否则应重新检查计算。4) 坐标增量的讣算及其闭合差的调整 计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。 计算坐标增量闭合差实际上III于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的 残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx 和横坐标增量闭合差Wy,即 计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WKWD 二导线全长相对闭合

9、差WK图根导线的WKP为1/2 000o如果WKWKP,说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查, 必要时须重测。如果WK WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。 调整坐标标增量闭合差调整的原则是将收、旳反号，并按与边长成正比的 原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的 纵、横坐标增量改正数，即 计算改正后的坐标增量各边坐标增量讣算值加上相应的改正数，即得各边的 改正后的坐标增量，即3、碎步测量：(1) 碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化 处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对

10、于地貌来说，碎步点应 选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。（2）经纬仪测绘法观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点 的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据 这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再 对照实地描绘地形。操作步骤如下：1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i,填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；乂读上丝和下丝 读数，计算式间

11、距;再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。6）讣算。按视距测量公式方法用计算器讣算出碎步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。4、绘图，如附图所示。九、实习中引起的误差原因及解决方法：1、各种测量误差的来源，其主要有三个方面：(1) 、仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)。(2) 观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)。(3) 外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素乂时时 处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。2、减少测量误差的方法：(1) 在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2) 提高自身的测量水平，降低误差水平。

12、(3) 通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次 测量取平均值等来减少误差。十、实习心得：相比于以往的教学型实习，真正的工程(实习)显然能够更好的体会所学到的知 识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要 性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使 我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的LI的，就是要将这 些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大 小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面LI标 在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里

13、，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础， 提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专 题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据 库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可鼎，最准确 的手段。通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟 练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检 查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误, 最大限度的减少测量误差的方法，笫三，除了熟悉了仪器的使用和明口了误差的来源和减少措施，还应掌握一套 科

14、学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：从整体到局部、先 控制后碎部、由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但 可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整 平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东 西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的 能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗 心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，棋至是带来一生都无法弥补的损失。 一次测量实习要完整的做完，单幕一个人的力量和构思是

15、远远不够的，只有小组 的合作和团结才能让实习快速而高效的完成、这次测量实习培养了我们小组的分 工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚 至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对 选择时更有信心和勇气。【施工测量毕业实习报告二】为时二周的测量实习即将结束了，虽然开始时大家都感到好累，但看到我们的收 获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的 测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个 良好的了解，我学会了更熟练的使

16、用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全 站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握了控制测量、地形图测绘的基本理论与 方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上 讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将 我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦的实习是必要的.同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗 心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一些无法弥补的损失。 一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组 的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组

17、的分 丄协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自 己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更 加完美。在这次的实习中我们对以前的学习乂有了更深刻的认识：1.水准测量。我们第一次做的是圉着学校转一圈的水准路线，这个主要是为了 给以后的做测量做一个奠基的作用。在完成这笫一次的任务中我们就遇到了很多 的问题。比如在学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们 测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的 机会，来完成精细的丄程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工， 同时还

18、发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和 结果，表格中有计算校核，a - b= h,这只说明计算无误，但不能反映测量成 果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的讣算，在限差允许的范围内，即按水 准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。最后在 我们第三教学楼的时候也遇到了一些麻烦，在三教学楼门前的公路上，那里有一个转角，而且乂是斜坡，坡度还挺大的， 我们开始笫一次测得时候水准仪架在上面，可是看不见标杆上面的数字，然后他 们乂开始第二次架设仪器，以为能看见下面的标尺，结果还是看不见，我们最后 大家都一致决定，在中间架设一个点，结果这个方法有效。2.角度测量用来测绘地形图。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常 高，用的是6的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每 一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们 也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照 准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不