2019传递师德正能量演讲稿

1、2019传递师德正能量演讲稿演讲稿具有宣扬、鼓动、教导和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。以下是由小编为大家收集收拾的传递师德正能量演讲稿，欢迎大家学习参考。传递师德正能量演讲稿一：学先进 弘师德 传递正能量通过集体教研和个人研修，我仔细观察了郑州教导信息网上 弘扬师德大爱，传递教导正能量的相关视频并阅读了相关报道和简介，结合自身的状况有所学习、有所感悟、有所反思，现在容易共享如下：通过学习，我首先了解到：老师作为中华文明的传承者和美德的传扬者，我们肩负着培养身心健康、全面进展的青少年的重任;我们肩负着振兴民族、繁荣国家、幸福

2、人类的重任。德为师之本，师德师风建设的情况，挺直关系到我们老师队伍的形象，以及实现人民惬意教导的目标的达成度，是教导进展的根本保障。这一论述充分体现出老师职业的宏大使命和优良师德师风的重要作用。反观自我，对于教导事业不能说不尽职尽责，但却间或还会有无谓的埋怨和牢骚的小火苗浮现。这样一来，既影响我的实际教导效果，又在一定程度上影响了我的身心健康。今后我要提高对老师职业和师德师风的熟悉，进一步养成爱岗敬业、无私奉献的品质和习惯，努力塑造自身优良的师德师风。通过学习，我还了解到：我们要把爱与责任放在师德的首位，不时以君子检身，常若有过的态度，以德修身、以德立威，内铸师魂、外塑师表，在老师这一平庸而又

3、神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。老师职业任重而道远，平庸而宏大。把平庸的事情做好，就是不平庸;把容易的事情做好，就是不容易。反观自我，经常由于偷懒而缺少了每日三省吾身;多是关注了自身业务学问的丰盛和专业技能的提高而淡化了对师德师魂师表的注重和自身综合素质的提升;多是强调师道尊严而忽略了以德服人、以德立威;经常幻想卓越但不甘于从平庸人、平庸事做起，从身边容易的点点滴滴做起。所以，在事实上，我往往是简单重复浮现同样的失误，事与愿违，高不成、低不就。今后，我要进一步加强正反思，内铸师魂、外塑师表，敬业爱生，大处着眼、小处着手，乐观堆积

4、点滴的胜利和长进。通过学习，我熟悉到，在做到以上几点之外，还要仔细向报告团的师德先进学习，向身边的老师先进学习：学习他们热爱教导、忠诚于人民教导事业的崇高抱负，他们热爱同学、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探究、开辟创新的敬业精神。要进一步树立正确的人生观、价值观和教导观，不断提高自我的思想道德素养和教书育人的能力。反观自我，这些先进人物的优点善良根在我身上多少有一点儿，但多是我的正确观念不够坚决，实际行动不能有效坚持。今后，我要努力向他们学习，坚决正确的信心，大胆实践、持之以恒。同时，我还苏醒地熟悉到，我要仔细学习体味国家教导部部长提出的他心中的教导梦

5、和郑州市教导局毛杰局长特地提出的我们的教导梦，设计和践行自己的教导梦。对比毛杰局长提出的四点教导梦，我觉得自己做得还很不到位。如她所提到的第一点是应当弥漫爱心，弥漫生命的关心。我往往是对同学体贴有加，而柔和不够或者管教办法不得力，反而影响对孩子们实际的体贴效果;在其次点，应当让同学身心自由方面，我向来在做有益的探究，但在对同学的收放尺度上掌握得还不是很恰到益处;在第三点教导梦，它应当弥漫欢乐方面，虽然我能引导孩子们一起为同伴的精彩表现而喝彩，但常常方式单一、不够准时，又何谈能在教室里到处洋溢着笑脸?在她所提到的教导梦的第四点，它应当非常改善方面，我的设计和实施不能真正面对全体，以至于有些孩子爱

6、好盎然，有的则无所事事，两极分化严峻。所以，今后，我要在以上方面加以改进，并按照自身实际，设计和践行自己的美妙教导梦。传递师德正能量演讲稿二：让爱的声音传递下去恭敬的各位领导、友爱的教师们：大家好!我演讲的题目是让爱的声音传递下去!。小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时侯我以为你很神气，喊上一声就能震天动地长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美;现在听到它，我觉得很真切!确实，教导是事业，事业的意义在于奉献;教导是科学，科学的意义在于进展。正是有很多平庸的老师甘为人梯，才将文明的火炬一代一代传承下

7、去。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。不要说我们一无全部，我们拥有很多颗酷热的心，我们用爱播撒希翼这首诗是一位姓孙的班主任送给她的同学的，六年来，同学向来珍藏在心底，每每想起它，就好似回到了孙教师的身边，就好似又见到了她亲切的笑容。孙教师一位平庸得不能再平庸的数学教师。就在她带的班刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤，医生要求立即手术，可孙教师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，小学老师紧缺，同事们担子重;她知道，同学正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗假期过去了，开学时，大家惊喜的发觉，孙教师又回

8、归了!尽管经受了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙教师像不倒的青松;又屹立在讲台前。起立!大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转;顿时，教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：教师好!这感人的一幕孩子们久久不能忘怀!听着这个沉甸甸的故事，我走完了自己的同学时代，走进了生命中最绚烂的时刻我也站上了三尺讲台。陶行知先生曾经说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生为了祖国将来很多的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱纵情给予了我的同学。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和同学谈心;多少个晚上，当人们被出色的电视节目吸引的时候，我还在灯下仔细

9、地备课，批改作业。为什么?由于我始终信任：每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树;每一双幼稚的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正由于这个，我虽累，但乐在其中。曾几何时，我也有过和魏巍笔下的教师一样的经受手高高举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕近朱者赤，近墨者黑这句话会灵验，我怕我的批判，会让孩子学会责备;我怕我的奚落，会让孩子学会腼腆;我怕我不当心给他们的羞耻，会让孩子承受负罪感。我希翼孩子们能在我的鼓舞中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱。我希翼用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音!去年5.12大地震后，我为二班级同学讲授

10、地震中逃命的学问，当我讲到地震发生时一定要在教师的指挥下快速撤离教室时，骤然有个孩子站起来：教师，我们跑了，你怎么办?!她幼稚的声音立即引起了共鸣，许多孩子的眼中闪起了泪花。我赶忙说明：只要你们听指挥，顺当撤离后，教师也会撤离的!可是，假如来不急了，您会死的!那样我们就没有生命教师了!我们不要教师死!教师您先跑!说话间，几个孩子已经泪如泉涌那一刻，我的心中升腾起从没有过的庄重感和悲壮感：为了你们这样懂事的孩子，教师死了也值得!两行热泪夺眶而出面向孩子们的心有情有爱的心!我有什么理由不付出一切?我继续讲下去，声音伴着泪水在教室里发抖，孩子们的泪水浸泡着我的声音这一幕似曾相识，对了，在孙教师的课堂

11、上不也是这样吗?一颗诚挚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递!越发令我难忘的是：下课了，有个孩子拉住我：教师，长大后，我也当教师;也让同学先跑!说着，天真的笑颜上又挂起了泪花这不是一颗流星!孩子的心是白纸，你描绘漂亮她就记载漂亮;是清水，你投射阳光她就反射光线;是回音壁，你倾注爱，她就传扬爱!爱，是一种声音，你诚挚，它就美好听一听，它就在张艳华教师动人的歌声里;爱，是一种动作，你专心它就活灵活现看一看，它就在张玉娟教师的一笑一颦中;爱，是一种感觉，你抓住它就难忘摸一摸，它就在于金成教师为同学挤钉血的脏手上;爱，是一种语言，你聆听它就暖和想一想，它就在李玉兰和胡秀梅教师的

12、谆谆教导里;爱，是一种精神，你执着它就脆弱比一比，它就在刘秀芳教师带病工作的日日夜夜里身边的同事们就是这样无时无刻不在激动着我;周围的孩子也是无时无刻不在提示着我：教导是爱的事业!我喜爱走在路上，听同学远远地面带微笑叫我教师;我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和相信的目光;我喜爱拿起粉笔，为幼小的音符谱曲，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也影响着我，他们丰盛着我的生活，他们漂亮着我的人生大病初愈，重返校内，我收到了一盒尘封的卡片，上面写满了祝愿，那是去年老师节孩子们亲自做的。看着那精致的设计和幼稚的笔触，我沉醉在幸福里，久久不能自拔这一刻，我不再艳羡建造师，由于再精彩的建造师也永久不能从他的作品里得到爱的回音。我为什么要做老师?我很多次地问自己：是由于我看见过我的教师在深夜孤灯下仔细批改我们不仔细的作文!是由于我看见过我的教师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是由于我看到了