学校教学质量监控制度

1、教学质量监限制度齐河县第五小学为了使学生“人人达标成为教师的自觉行动,形成备课、上课、作业批阅、学生辅导、教学监控的良好教学气氛,稳步提升学校教学 质量,提升学校教育品牌,制定三级教学质量监控运行机制.一、一级监控：学校监控主要由教务处负责一严格执行市教委颁发的课程方案.二健全教学工作治理制度,包括对教学工作各个环节的规定、检 查.1、备课教师在学期初熟悉整册教材,制定教学方案,对本学期教学内容 心中有数.并由教研组长负责指导,将整册教材的知识点进行排队疏 理,有的放矢地完成三项作业,即备课修改、课后练习、出单元练习卷和单项小练习.每学期备课检查每月一次.2、上课实行课堂教学研课制,以教研课组

2、为单位,期初定出一至二节课, 进行反复研究,使先进理念在教学实践中得到表达,形成“备课、上 课、听课、评课、改课,再上课的新的教学常规,在反复研磨中提升整个教研组的整体教学水平.3、听课分管领导每学期听课30节,其中3节为拓展课,每周二、三、 四为随堂听课日,与检查教案相结合,学校行政会议经常交流听课反 馈；骨干、组长听课15节,在组内活动中带头评课,并能给其中的 5节以上的课提出合理的建议；教师听课 10节以上,有详细的听课记录.提倡在校园网上撰文进行课堂教学的讨论.4、作业由教研组根据学科和年级特点标准作业本类型、格式以及批改的 要求；作业布置要尽量做到相同年级学科一致,提倡分层作业；教师

3、 批改必须及时,原那么上当天交上来的作业当天批改完毕并订正,特殊作业(如中、高年级作文等)一周内完成批改,跟踪学生的作业必须面批.每学期作业批改检查不少于两次.5、检测(1)练习分管领导做好练习卷的把关工作,原那么上每个单元一张综合卷, 每个单元一张根底小练习卷；教研组长根据教学情况做好练习卷的修改和调整工作；任课教师做好练习卷的反应和补习工作.(2)监控教务处安排教研组每月一查,抽查作业或教学效果检查；教导处 期中、期末两次测试,对局部学生进行跟踪反应,力图及时通报抽查 情况(各班成绩汇总表)；随时做好准备,接受市、区一级的质量调 研,对在市区调研中超平均分的教师予以一定量的奖励,名列前茅者

4、另行嘉奖.(3)质量分析教师在每次质量调研后做好质量分析工作,认真反思教学效果,逐类分析得失分的缘由,提出有效性举措.教研组长、分管人员做好汇总和协助辅导工作,对相对薄弱的班级作面对面的交流, 共同商讨下阶段教学整改举措.6、教研分管学科领导每周有方案参加各年级备课组教研活动, 每月组织 一次大组活动,指导和开展教法研究,会同教研组长组织好教学研究 公开课备课、试教、评课.做好每月教研组工作情况书面鉴定,进行优秀教研组评优活动,评优结果在校园内公布.三每月召开教学例会,研究、讨论、分析教学中存在的主要问题.四每学期分年级召开一次学生座谈会,了解教师的教学情况及作 业量、批改情况.二、二级监控：教研组监控一负责本学科的教研活动,做到方案、时间、内容、小结四落实.二教研组长牵头制定好任教年级学科知识点的重点练习工程,作为教研组第一次活动内容.三教研组长负责检查学科任教教师备课、作业检查,有记录并及 时反应.四年级组长牵头组织任教本年级学科的教师教学交流活动两次,探讨教学中的共性问题和学困生的辅导.三、三级监控：教师自控一教学人员严格执行学校教学常规