马桥一中教师量化考核积分方案

1、任课教师量化考核积分方案为了能够提高全校教师教书育人、干事创业的积极性，进一步 提高我校的教育教学质量，做到奖罚分明，体现公平、公正、公开的 原则，根据上级文件精神制定我校教师个人量化考核积分细则：一、本方案以教学“六认真”的落实为抓手，以定期检查与随机 检查相结合为措施，以中心校、教导处、年级组、教研组督导结果为 依据，参考中心校考核积分方案进行量化积分考核。二、积分细则（一）考勤在岗情况（ 40 分）迟到或早退一次记 -1分，处罚 5元；上课 20分钟不到视为旷课， 一次记-5 分，处罚 20元；私事请假一节，记 -1 分，因公事请假，不 计分。（二）业务检查（ 分）1、教学计划（ 10

2、分） 课标对本学期的基本要求（2分） 对教材的分析（2分） 学情分析（2分） 改进教法提高质量的措施（2分） 教学进度（2分）2、备课（ 30 分） 按规定每缺一课时记 -1 分 课题、课时、教学目标、教学重难点、教学方法、教具准备、板书设计、教学反思等缺项着，每一课时记 -0.5 分3、作业（ 30 分） 按学校对学科作业要求的次数，缺一次记 -1分。 无批改符号、日期每次记-1分。4、作业批改（ 10 分） 按作业次数批改记录达 100%记 10分。 按作业次数批改记录达 80%以上记 8 分。 按作业次数批改记录达 70%以上记 6 分。 按作业次数批改记录低于 70% 以下不记分。 作

3、业批改手册无时间记 -2 分。5、业务档案（ 20 分） 档案封面，教师基本情况及个人发展目标齐全。（2分） 班级概况、教学计划、教学进度、周计划齐全。（2分） 成绩登记。（2分） 教研活动记录、听课情况记录。（2分） 培优补差个案跟踪分析。 （2分） 家访、电访记录等。（2分） 教师工作总结。 （ 2 分） 其它。（2分）6、听课记录（ 10 分） 按学校规定的听课要求次数，缺一次记 -2分。 听课记录项目（老师、科目、班级、学生人数、课题、评价）未完整的，每次记 -1 分（三）课改（ 20 分）教研组组织的公开课不讲记 -5 分。 听课、评课不参加每次记-1分。 黑板报不办，每次记-1分。

4、 教研组统一安排的其他活动，不参加每次记 -1分。 领导推门听课， 发现未实施课改， 未按照“四环节教学模式景” 进行教学的，每次记 -1 分。 为组织学生参加教研组开展的兴趣小组活动的，每次记-1分。 学期末未上交一篇教学反思成果或论文的，记 -1分。（四）期考积分（ 10分）凡参加期中期末监考评卷的教师， 监考请假记 -5分，罚 50元， 未请假记 -5 分，罚 100 元；评卷请假记 -5 分，罚 50 元，未请假记 -5 分，罚 100 元。（五）成绩（ 40 分）1 、六年级教学业绩考评方案六年级参加本镇的质量考试， 所带班级居全镇第五名的， 积分 记 35 分；与前者相比较，高于或

5、低于一个名次，积分记 36 分和 34 分，依次类推。所带班级单科积分总和除以所带班级数 =教师最终教 学业绩积分。2 七八年级及九年级上学期教学业绩考评方案 :选择 4 个以上的乡镇初中期末考试成绩作为考评的参考数据，按 百分比计算平均分， 高于或低于总平均分不到 1 分的，积分记 35 分， 不奖不罚；高于或低于总平均分 1 分的，积分分别记 36 分和 34 分； 高于或低于总平均分 2分的，积分分别记 37 分和 33 分；高于或低于 总平均分 3 分的，积分分别记 38 分和 32 分；高于或低于总平均分 4 分的，积分分别记 39 分和 31 分；高于或低于总平均分 5 分以上（含 5 分）的，积分分别记 40 分和 30 分。所带班级单科积分总和除以所 带班级数 =教师最终教学业绩积分。三、积分说明 1、各年级各学科作业批改量、备课量、听课量将依据学校规定 数量进行量化积分考核。2、记分方式为负分