优质护理服务.ppt课件

1、 优质护理效力再认识优质护理效力再认识 弄清几个问题弄清几个问题一、什么是优质护理？一、什么是优质护理？一、什么是优质护理？一、什么是优质护理？二、为什么要开展优质护理效力？二、为什么要开展优质护理效力？三、优质护理效力与传统的护理方式三、优质护理效力与传统的护理方式 有什么不同？有什么不同？任务方式不同：这是根本不同点任务方式不同：这是根本不同点任务内容不同任务内容不同任务内容不同：任务内容不同： 任务内容不同任务内容不同检验规范不同检验规范不同检验规范不同检验规范不同检验规范不同检验规范不同支持保证力度不同支持保证力度不同 四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效

2、力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容四、优质护理效力的重点内容五、如何做好优质护理效力？五、如何做好优质护理效力？五、如何做好优质护理效力？五、如何做好优质护理效力？五、如何做好优质护理效力？五、如何做好优质护理效力？护士应履行的职责护士应履行的职责以前护理方式下护理现状以前护理方式下护理现状护士履职现状护士履职现状31现状要素分析全面履行护士职责 2、协助诊疗3、安康指点沟通协调沟通协调五、如何做好优质护理效力？五、如何做好优质护理效力五、如何做好优质护理效力什

3、么是根底护理？根底护理学正确把握根底护理内涵，真实履行根底护理职责正确把握根底护理内涵，真实履行根底护理职责如何落实责任大包干如何落实责任大包干如何落实责任大包干如何落实责任大包干如何落实责任大包干如何落实责任大包干责任护士如何管病人责任护士如何管病人责任护士如何管病人如何实行责任制大包干如何实行责任制大包干责任护士如何管病人管床责任制管床责任制护士管床、管病人责任制的实际方式：护士管床、管病人责任制的实际方式：小组责任制小组责任制护士管床、管病人责任制的实际方式：护士管床、管病人责任制的实际方式：床边任务制床边任务制护士只需多和病人接触，他的专业知护士只需多和病人接触，他的专业知识，他的各种

4、知识才干表达表现出来识，他的各种知识才干表达表现出来， 马晓伟部长马晓伟部长 床边记录制床边记录制岗位培训方式 加强护士岗位才干培训加强护士岗位才干培训疑问病例讨论护理查房护理睬诊临床护士小讲课提高护士专业才干培训目的培训目的: :每一个岗位上的护理人员都能胜任各自岗位上的任务每一个岗位上的护理人员都能胜任各自岗位上的任务如何保证病人得到均质的效力如何保证病人得到均质的效力? ? 充分发扬有阅历的老护士在急危重症护理、查房会诊、病人平安、质控、安康充分发扬有阅历的老护士在急危重症护理、查房会诊、病人平安、质控、安康教育、临床带教和指点低年资护士任务等方面的阅历和优势。教育、临床带教和指点低年资护士任务等方面的阅历和优势。加强任务督导加强任务督导在评价护理效果上要思索的在评价护理效果上要思索的: :不仅仅是需做什么不仅仅是需做什么, ,而是强调什