最新中职语文基础模块下册教案：第十课家园落日语文

1、家园落日一、课文解读本文以落日为抒情的线索，借助温婉细腻的文字，为我们塑造了家园落日这一意象。通 过描述落日温和、柔软、丰富等特点，表达了作者对家园落日由衷的喜爱，把爱国思乡的情 怀渲染得浓烈而深沉。文章开篇紧扣题目的中心词，抒写自己对落日的独特感受一一“落日 比朝阳更富爱心”，揭示文眼，奠定全文情感基调。接下来，作者在对此感受作了一番别开生面的解说之后，用一组排比段，将镜头聚焦在 戈壁落日、云海落日、平原落日和大海落日上。作者为什么要在写家园落日之前写这些内容 呢？原来，作者一直是以灵魂中深爱的“家园落日”作参照物，当然对这四种落日的景观会 感到不满足了。这就为下文写家帕落日作铺垫、蓄气势，

2、以形成强烈的反差和映村，营造出 浓烈的抒情氛围。随后，作者笔锋一转，直奔主题，描绘家园落日的奇观，赞美家园落日的壮美。作者用 了近一半的篇幅，从家园落日的位置、颜色、声势、背景、平生所见的几幅充满美感和爱意 的家园落日的画面，以及自己的深切感悟等方面加以渲染，抒发了自己一腔浓烈而深沉的爱 乡情怀。这里，作者对家园落日内涵“特别丰富”的一番联想和感悟，画龙点睛，有力地增 强了文章的厚度和力度，极具感染力。结尾一句“那才是我的太阳啊！ ”含蓄深情，别具神 韵。形象生动、真挚感人，是本文语言最鲜明的特色。作者巧用对比、比喻、拟人等修辞手 法，描绘出色彩鲜艳，自然清新，有动有静的画面，使“家园落日”的

3、亲切和温馨跃然纸上。 譬如同写落日，作者将“云海落日”比喻为“一颗少女心”，将“平原落日”比喻为“一粒 种子”，这样自然而然地凸显了云海落日“飘而柔曼”，平原落日厚重质朴、满蕴希望的特 点，从而淋漓尽致地表达了作者面对不同落日时的独特感受。至于将云液比喻为飘带，将“黄 神树”比喻为“托盘”，可谓形神兼备。如此运用比喻，使语言生动活泼，富有文采。本文语言既形象生动，又质朴无华。如“仅仅是家园落日”、“那才是我的太阳”等， 泥土一样质朴的语言，滋养的却是感情的参天大树。二、教案示例（-）教学要求1 .品味本文生动形象的语言，体会文中修辞手法的作用。2 .体会作者热爱祖国的拳拳之心，思念家乡的眷眷之

4、情。3 .朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（二）教学时数本课所需教学时数为2课时。（三）操作流程1.感悟（1）导入同学们，朝阳和夕阳你更喜欢哪个？为什么？作家莫怀戚说：“落日比朝阳更富爱心。”有 道理吗？下而我们一起学习莫怀威的家园落日（板书课题、作者）。（2）感受文本1）教师范读，或播放随书光盘中的课文朗读录音。2）学生朗读课文。3）学生带着问题默读课文问题1：阅读全文，说说本文依次描绘了哪几幅气势恢宏的落日图画？它们各自的特点是什 么？问题2：作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树 木、农舍、人物等。请结合文本，简要说说作者这样写的用意。（3）感悟内容1）讨

5、论上述问题。【明确1：文章写了五幅落日图画：戈壁落日、云海落日、平原落日、大海落日、家园落日。 它们各自的特点是：戈壁落日，一身鬼气：云海落日，飘忽柔曼；平原落日，一成不变：大 海落日，生分不遂意：家园（田野、丘陵）落日，温和柔软。】【明确2：从全文看，“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本原因在于爱家 园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上。】2）指名朗读课文第916自然段。3）设问、讨论：作者是从哪些方面写家园落日的？字里行间渗透着怎样的感情？【明确：从家园落日的位置、颜色、声势、背景、平生所见的几幅充满美感和爱意的家园落 日的画面，以及自己的深切感悟等方面描写家

6、园落日，字里行间渗透着浓烈而深沉的思乡的 感情。】2.品读（1）品读第13自然段1）学生各自朗读第13自然段。2）学生带着问题品读。问题：作者为什么会有“落日比朝阳更富爱心”的感觉？文中哪个词语回答了这个问题？删 去“眼睁睁” 一词，好不好？为什么？3）设问、讨论。【明确：惺惺惜惺惺”一词回答了这个问题。删去“眼睁睁”不好，因为“眼睁睁”表达 了一种无奈之情，与后面的“迟暮”、“惺惺惜惺惺”等情感一脉相承。】4）教师指导朗读第13段，要求第1段要读出赞颂之情，第2段要读出“惺惺惜惺惺” 的感情。（2）品读第47自然段1）指名朗读第47自然段。2）学生带着问题品读。问题1： “西北一有风则苍劲（

7、刚劲），芨芨草用力贴紧了地（倒伏在地），细沙水汽一般 游走（卷起），从太阳那边扑面而来”一一用括号里的词语替换加点的词语，效果一样 吗？为什么？问题2： “平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的上地浸润似的吞食。”一一 删去“渐渐”、“模糊”、“浸润似的”三个词语，并不影响句意的表达，删去好吗？ 问题3： “我说唔，唔唔。”一一“唔，唔唔”的言外之意是什么？3）设问、讨论。【明确1：不一样。苍劲是苍凉、老练、刚劲”之意，更能突出西北这块土地的苍茫 无际，很好地照应了戈壁落日“泛黄古旧”的特点，“刚劲”则不能突出这一点。“用力贴 紧了地”，用拟人手法描绘了芨芨草顽强与狂风搏斗的姿态，“倒

8、伏在地”描写的则是屈服 于地的姿态。“游走”照应“水汽一般”，准确地描绘了细沙移动的状态，“卷起”则过于 夸张。】【明确2：删去不好。“渐渐”表明太阳落到地平线下不是突然的，而是一个渐进的过程， 删去后表意就不准确了。用“模糊”修饰“土地”，不仅新奇，而且准确地描基出夕照下的 上地色彩朦胧，难以分辨出究竟是什么颜色的状态。“浸润似的”既描绘出太阳落到地平线 时的情状，又照应了前而“渐渐”的过程。】【明确3：这句话表面是随声附和，言外之意是不以为然：朋友，你还没有见过我家园的落 日呢，那才是至真至美最值得骄傲的如诗如画的景象！】4）学生各自朗读，体会作者的情感和文章用词的精妙。（4）品读第820

9、自然段1）小组接力朗读第820自然段。2）学生带着问题品读。问题：”家园！这个亳无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆一一我心知凡是它能给予我的，其他地 方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。家园的感觉何以如此“中的“如 此”指代什么？如何理解这一感觉？如果把划线部分的语序调整为“凡是其他地方能给予 我的，它也能给予“，会影响全句的意思吗？3）设问、讨论。【明确：如此指代“家园！这个亳无新意的单纯的话题”。因为家园是个永恒的话题， 一个人对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一的情感，是不需要也无法解释的。 原句的意思是，虽然其他地方也能给予我家园所能给予我

10、的，然而它们代替不了家园。这是 一个转折句，语意的重点在“然而”之后，改后构不成转折，不能突出重点。】4）学生自主寻找品读点，同桌相互交流。附：教师预设的品味点“我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。” 一一 “驻足”、“贪看”表达了作 者怎样的情感？“似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想 起少女的红唇和母亲的乳头。” 一一这句话用了什么修辞手法？有什么作用？“这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧, ”删去“随心所欲”，不是 更简洁一些吗？5）学生对照原句与改句，反复朗读，体会修辞的精妙。语文教师用书（5）品读第21自然段文末1）学生各自朗

11、读，体会作者的情感。2）学生带着问题品读。问题：“那才是我的太阳啊！” 一一将才是改为“就是”，表达的情感有什么不同？3）设问、讨论。【明确：才”表示众多选择中的唯一，强调这是无可争辩的事实，从而表达了自己独恋家乡，生死如一的情感。】4）学生再读全文，巩固对文本的理解。3 .探究（1）设问：本文的题目是家园落日，应以描写家I园落日为主，为什么还要把那么多的 笔墨放在对其他地方落日的描写上？（2）分组议论。（3）集中讨论，全班交流，教师小结。【明确：这样写是为下文写家园落日作铺垫、蓄气势，使前后形成强烈的反差和映衬，营造 浓烈的抒情氛围。14 .积累（1）朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（2）抄写

12、下列词语：苍劲恍惚柔显浸润遂意舐犊摇曳旷达抑或肤浅热泪盈眶随心所欲似是而非教师创意平台三、相关资料1 .作者简介莫怀戚（1951），笔名周平安、章大明，重庆人。1978年考入四川大学中文系， 1995年加入中国作家协会，现为重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年，以 写小说见长，也擅长散文创作。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。著有小说 集诗礼人家、大律师现实录，系列小说东方福尔摩斯探案集，长篇小说透支 时代等。他的中篇小说诗礼人家曾获“四川文学奖”。2 .相关鉴赏（1）夕阳无限好家园落日“落日”意象鉴赏在家园落日一文中，作者借助温婉细腻的文字，为我们塑造了家园落日这一意象。

13、 通过描述其温和、柔软、丰富等特点，表达了作者对家I园落日由衷的喜爱。家园落日，不像戈壁落日，泛黄古旧；不像云海落日，飘忽柔曼：不像平原落日，一成 不变她以云霞为腰带，以“黄柳树为托盘，妆扮出艳丽身姿；即使红，也是红得 温和，而柔软，竟然像“泡过水一样”。在作者笔下，她已成为了一个独特的审美载体，给 人无限的审美感受。（2）落日家园两相谐一一家园落日构思艺术在家园落日一文中，作者扣住家园上的落日、落日下的家园，两相结合，进行深入 独到的描写，为每一位天涯制旅的游子提供了一处心灵停泊的港湾。落日因家园而美丽。作者见过戈壁落日，见过云海落日，见过平原落日，但这些落日都 远不如家园落日能给人带来强烈

14、的视觉冲击，能带来撼人心魄的审美感受，而原因仅仅在于 那是“家园落日”。闲了家园的铺垫，家园的落日才让人感觉“生死如一”。如此烘云托月， 状落日之美，借物传情，抒家园之爱，巧妙运思，曲尽其妙。家园因落日而生动。落日下，家园里的一切有生命力的生物都在自由旷达地生活着。那 追逐的小狗，舐犊的老牛，迟暮的老农都在落日的余晖里定格为生动的图景，让人感动。家园落日同映衬，情深景美共和谐。作者心机独运，巧妙构思，深情款款地谱写了一曲 恋家爱家的赞歌。（3）形象生动、真挚感人一一家园落日语言艺术鉴赏形象生动、真挚感人，是本文语言最鲜明的艺术特点。比喻，文采斐然。同写落日，作者妙用比喻，将“云海落日”比喻为“一颗少女心”， 将平原落日比喻为“一粒种子