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文档简介
1、2. 2物质的微观粒子模型A组基础练1?微粒构成物质,千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界,下列关于微粒的叙述不正确的是()A. 微粒有大小B. 微粒有质量C. 微粒间有间隔D. 微粒不运动2. 电解水实验不能得出的结论是()A. 分子是由原子构成的B. 1个水分子中含有两个氢原子和1个氧原子C. 原子是化学变化中的最小微粒D. 分子之间存在间隔3. 1991年科学家发现一种新的碳单质一一碳纳米管,它是由环形的碳原子构成的管状IkLX4. ( 2018 ?柳州)下列关于分子和原子两种微粒的叙述,不正确的是()A. 分子是化学变化中最小的粒子B. 分子和原子的质量都很小C. 分子总是在不断运动
2、D. 分子和原子都能构成物质5. 提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化,如图所示。下列选项中6.15s)化学”的新领域,使运用诺贝尔化学奖获得者哈迈德?泽维尔开创了 “飞秒(10激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是A. 氧分子的不规则运动B. 氧原子结合成氧分子的过程C. 氧分子分解成氧原子的过程D. 氧原子的内部结构7. 下列说法错误的是 ()A. 水变成水蒸气时,只是水分子间的间隔变大了,而水分子本身没有变化B. 空气里的氧气分子与实验室制取的氧气分子具有不同的化学性质C. 硫在氧气中燃烧时,硫原子和氧分子结合生成了二氧化硫分子D. 蔗
3、糖放入水中很快就不见了,这是由于蔗糖分子不断运动8. (2018 ?昆明)如图是某反应的微观示意图(反应条件已省略),下列有关该反应的说法正确的是()儘?二一 6 5 ocA. 反应前后原子的数目增多B. 生成物的分子个数比为 1:1:1C. 化学反应是原子的重新组合D. 反应前后分子的种类不变9. 在电解水时,我们发现水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质,可见同种分子化学性质,不同种分子化学性质。是保持物质化学性质的最小粒子。10. 碳原子、氧原子和氢原子的不同组合,可以构成千千万万个不同的分子。构成分子 的原子可以是相同的,也可以是不同的。(1)根据所学知识,建立下列物质的
4、分子模型:氢分子氧分子水分子二氧化碳分子(2) 如果用"? ”表示碳原子,用C) ”表示氧原子,用"? ”表示氢原子,根据下列分子模型回答:双氧水的分子模型:?',乙炔的分子模型:a. 每一个双氧水分子是由 和构成的。b. 每一个乙炔分子中,含有 个原子,含有 种原子。(3)一个碳原子的质量为1.993 x 1026kg,个氧原子的质量为 2.657 x 1026kg,那么,一个二氧化碳分子的质量为 kg。"B组提升练|11. 氧化汞受热时的变化可用下图表示,据图得出的下列结论错误的是缸化泉A. 这一变化是化学变化下图表示宇宙飞船发 下列说法错误的是B.
5、氧化汞是由氧化汞分子构成的C. 汞是由汞分子构成的D. 这一变化说明在化学变化中原子不能再分12.动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变C. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变D. 水分子是由氢分子和氧分子构成度回答13. (2018 ?淮安)化学的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角F列问题:(1) “遥知不是雪,为有暗香来。”花香入鼻的原因是 廿I彷梢c匕81圈111 - 由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是 。(3)由图2可知,水分解过程中,没有发生变化的微粒
6、是 、14. 二氧化碳是我们熟悉的物质,但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子,因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。右图是二氧化碳的分子模型,其中每一个单元表示的就是一个二氧化碳分子,而每个单元中的黑色小球代表碳原子,白色小球代表 氧原子。(1)根据图中的结构模型,你能看出一只集气瓶中的二氧化碳气体其实是由许许多多个构成的,而二氧化碳分子又是由构成的。(2) 如果用大写字母“ C”表示碳原子,用“ O ”表示氧原子,原子的个数表示在字母的右下角,你能用字母表示出二氧化碳的符号吗?(3) 在一定条件下,二氧化碳气体也可以压缩成液态的二氧化碳。液态的二氧化碳和气态的二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的。它们的不同在于分子之间的间隔不同,气态二氧 化碳分子间的间隔比液态二氧化碳分子间的间隔大。根据以上信息,参照上图模型,你能画出液态二氧化碳和气态二氧化碳的模型吗?碘是一种由(把少量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变蓝色; 取碘液,发现馒头也会变蓝色。贝V:(2) 再取少量的碘溶解在水中,用馒头去沾C组拓展练15.碘分子构成的非金属,某同学利用碘进行了如下的实验:羊口 7揀憾水匚c(1) 取少量的碘放入烧杯中,用酒精灯加热,碘升华变成碘蒸气,
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