最新道德与法治教学反思三篇道德与法3篇

1、课间十分钟是一年级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是 这样教学的：一、以视觉领先、以兴趣入手“课间十分钟”这一课，在开始导入的部分，我原来以“宁静的校园太安静 了”导入，效果不太理想，后来我以“时光倒流”的游戏领先、以兴趣入手。在 教室里模拟课间活动场景，视觉中感受体验欢快情绪;在看其他同学课间活动时, 正符合了学生的兴趣，他们迫不及待的想做自己喜欢的课间活动内容，从学生的 表情中，可以真实的感受到他们是多么的喜欢课间十分钟。二、精讲精示范，培养学生的自学能力精讲。在指导学生观察“投沙包”这一动作时，我引导学生思考：投沙包的 活动在什么地方进行?投沙包队员们怎样投沙包?围观的同学情绪

2、怎样?学生们通 过想象思考，找有关的图片，教师提问，直到学生对这一动作的特点已经了解掌 握。进而我引导学生想想还有哪些课间活动的思路：先想在什么地方做什么？再 想怎样活动，如何在画面中表现场上的观众。让学生体会创作就是围绕一个活动、 按审美法则把活动内容表现具体的创作方法。三、用多媒体来辅助提高教学效果，用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用 简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中 提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。总之，在这堂课的教学中我注重学生地主体发展，培养学生主动学习，建立 了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己

3、去做，并适时地加以 指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。在经过两个月的教学，在七年级道德与法治课的教学中我的反思如下：一、指导预习，为课堂教学打下基础预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步，尤其是对于七年级的学生，让 学生对教学内容有大致了解，知道重点是什么，疑难有哪些，问题在哪里。带着 问题进入学习，才能做到“心中有数”，有效地进入课堂。首先，教师必须在讲授新课前，预留五分钟的时间，指导学生统一进行预习。 其次，在教学过程中，要明确课堂的主要内容，直接指出这节课的页码和段落。最后，预习将就的是指导方法，先给学生指出这节课中需要解决的问题，让 学生带着书中要求的问题浏览通读全文，梳

4、理点出问题的答案，勾画重点，并将 问题与答案做读书笔记。二、紧扣课标，展示课堂教学（一）生动的引出教学主题。第一、用故事导入，引起学生兴趣;第二、用周围的新鲜事导入，贴近生活; 第三、用时事导入，让学生多了解时事，并培养学生的爱国情怀;第四、用问题 导入，让学生产生疑问，自主解决问题;第五、用名言警句导入，启发学生思考, 合作探究。因此作为教师必须多读课外书，多看新闻，不断的扩大自己的视野，这样才 能使课堂变得生动。（二）多使用多媒体辅助教学多媒体播放声像资料鲜活、生动、真实、直观，其作用是其他教学手段望尘 莫及的。七年级的学生的所见的东西很少，有些东西说了以后他们根本不知道是 什么，只有亲眼

5、所见，这样就有必要让我们借助一些现代教学手段来上好一节道 德与法治课。在教学过程中，教师可以通过多媒体选择切合教材内容的音像、图片、文字 材料，让学生仿佛亲临现场，缩短距离感，激发了解事件原委的愿望，及情感上 的共鸣。如果在教学中再创设形象生动的画面，悦耳动听的背景音乐，妙趣的益 智游戏等，把学生带进宽松愉快的学习环境中，使其会学、愿学和乐学。这样， 自然而然就会提高他们学习的兴趣，从而调动他们学习的积极性，提高学习的效 率。（三）师生互动，引导学生质疑问难。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这句话说明了 质疑问难的重要性。所以，在课堂教学中，教师要引导学生开动脑筋，大胆思

6、考, 质疑问难，促进学生思维的不断深入发展，提高学生的逻辑思维能力。问题的提出、分析、解决，是教与学的全过程。我们必须要：第一、深刻把 握教材，依据文本设计问题;第二、密切联系实际，认真分析解决。教师必须联 系学生的学习、生活实际，培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力; 第三、教师要注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”与 社会的“大环境”结合起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析 原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。（四）指导学生学会总结归纳以及背诵。在教学过程中，每学完一节课内容后，都给学生留五分钟，让他们对本节的 知识要点

7、进行归纳总结。在下节课的时候再给予复习巩固。学生最怕的就是背诵，枯燥无味，背了就忘。教师也可以让背诵形式变的多 样。可以采用填空法，把学生需要记忆的内容“挖空”，让学生当堂训练和竞赛。 也可采用列知识树的方法，让学生创新思维，整合知识，理清知识之间的内在联 系。总之，提高初中道德与法治课的教学效率是一项长期而艰巨的任务，一名道 德与法制课的教师只有以新课程标准为指导，结合学生实际，从教育教学的内容 和方法上，符合学生的实际，使道德与法治课成为受学生欢迎的课，才能提高教 学效益。2020年是特殊的一年，面对肆虐的疫情，学校不能按时开学，学生困在家 中，老师急在心头!直播课如一束阳光，拨开云雾，照

8、克了学生的心田！解决了教 育面对的燃眉之急!一晃教学稳步开展一个月了，现将这段时间的教学体会总结 如下：一、家庭变教室，师生都要从思想上重视，严于律己，一丝不苟！道德与法制这门学科是对学生进行德育的重要工具。因此，在疫情期间，更 是对学生进行思想和爱国主义教育的最佳时期!结合教材，教育学生提高认识， 就要从思想上重视自己的卫生习惯和自觉意识!不要外出，认真听讲!通过电脑和 老师进行有效的互动!作为一名教师，第一次体验网上教学，我思想上是高度重 视，让学生通过屏幕感受“学高为师，身正为范”的老师形象，让道德与法制触 及儿童的内心世界，影响他们的心灵。二、结合教学实际，让道德与法制教育工作与家长紧

9、密配合，做到学校、 家庭、社会三位一体的教育这段时间学生是坐在家里上课的，所以教学的时候我就要求学生们可以和父 母互动起来，结合事例，让学生和家长一起参与到课堂中，辨别是非，这是平时 在学校做不到的一种家校合作!效果非浅!对学生的思想教育仅仅停留在说教上 显然是不行的。还需要我们教师在实际教学中，结合实际采取多种方法来教育学 生树立他们的人生观、价值观。三、直播课堂教学，要多方位多角度地展开。直播课堂主要是以说教为主的教学方法。但也可采用自主探究法，问题讨论 法，合作表演法等。家长就是学生最有效的方法!也可以附近的同级学生两三个 一起学习，这样学生就可以更鲜活地接受道德与法制的良性意识，让学生

10、学会做 人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健 身、学会生活、学会劳动，从而培养学生的健全人格，促进学生的全面发展。总之，直播课虽然有一定的局限性，但也有自己的优势!在疫情期间起到了 重要的教育衔接和文化的传播，也提高了自己的网络驾驭能力!开学的日子很快 就要到来了，自己将再接再厉，上好每一节直播课!在今后的教学中，我将不断 学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生 活，学会做人。1 .路途中波澜的风景未曾能瞧上儿眼。走过的岁月，却未能将其繁华收入 囊中，唯一伴随我的是在我心里属于你哪点微弱残缺的记忆。2 .以一颗素心丈量季节与季节

11、的距离，以一片虔诚丰韵心灵与心灵的呢喃, 悠悠萧韵中，且听且思且念，纤纤素手婉约的，何止是浅笑回眸？3 .生活常常出人意料。如果你不逼逼自己，根本不知道自己有多棒。4 .时光越老，人心越淡。轻轻地呼吸，浅浅地微笑。5 .如果真相是种伤害，请选择谎言。如果谎言是一种伤害，请选择沈默。 如果沈默是一种伤害，请选择离开。6 .人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘 不了的爱。7 .滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。8 .凋谢是真实的，盛开只是一种过去。9 .我们都要学会把悲伤写在日记本里然后一把火烧掉。把快乐每天都翻 出来炫耀。10 .人在寂寞中有三种状态。一是惶惶

12、不安，茫无头绪，百事无心，一心逃 出寂寞；二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或 别的事务来驱逐寂寞;三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱 发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。11 .傻孩子，别难过，别再难过;别委屈，别不甘心;别逃避，别不接受;开 始新的旅程，去遇见新的风景，相信前路不孤单。12 .今日复今日，今日何其少!今日乂不为，此事何其了？人生百年儿今日， 今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝乂有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请 从今日始。13 .不饱食以终日，不弃功于寸阴。14 .志士惜日短，愁人知夜长。15 .用“分”来计算时间的人，比用“

13、时来计算时间的人，时间多五十九倍。16 .朝看水东流，暮看日西沉。17 .我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最 容易丧失，所以更觉得它宝贵。18 .世界上最快而乂最慢，最长而乂最短，最平凡而乂最珍贵，最易被忽视 而又最令人后悔的就是时间。19 .完成工作的方法是爱惜每一分钟。20 .钉子是敲进去的，时间是挤出来的。1,得意时., 一定要看淡，失意时，一定要看开。看清了很多人，却不能随 意拆穿。讨厌着很多人，却不能轻易翻脸。心里充满了阳光，你看到的阴暗就会 少一点。2,时间可以看清一切，透过时间看清了自己、看清了周遭的人和事，看清 了却未必能即可能看透看淡，这需要时间的

14、淬炼，在不久的将来能看开一切，做 更好的自己，开心幸福。3,给自己一些时间，你会发现没有什么是不能看清、看淡和看开的;在时间 的长河里改变了许多事、许多人和许多心。4,有些事，不是不计较;有些人，不是不在乎;有些话，不是不想说，有些 情，不是不珍惜，只是看开了，看清了看淡了看透了。5,大千世界，繁华无数，求无止境，看清，才会轻松;看淡，才能愉悦;看 开，才能豁达;看透，才能成熟;看懂，才能简单。缘来不拒，境去不留。6,生命短暂，心若计较，处处都是怨言;心若放宽，时时都是晴天。看淡, 心中一片花海;看开，头顶一汪蓝天。人生漫长，看淡就好，心里难受，看开就 好，好人坏人，看清就好，谁对你好，有数就

15、好，还有难路要走，自己琢就好。7,与生活相处，不急躁，不固执，不懦弱，不钻牛角尖，遇事看远、看清、 看淡、看开。心若无恙，则岁月静好。生命是平等的，不存在高贵和低贱。居高 者不张扬，位卑者不自弃，乐观向上，就是一种无穷的力量。8,人生，看开，笑着释怀;看透，懂得知足;看清，一笑置！；看淡，学会放 下;看轻，懂得舍。9,痛过，未必是祸;傻过，未必是错，这些都是一生中别样的收获。看开， 才会轻松;看淡，才能快乐;看清，才能放下。10,男人有三关：钱关、名关、感情关，一关比一关难过，一关比一关深刻, 但也只有经历这些挫折，才能得到真正的成长，当一个人看轻了金钱，看淡了名 望，看开了感情，也就真正看清

16、了金钱、名望和感情，也就自然而然能做到“无 欲则刚” 了。11,如果生活是一杯水，那么痛苦就是掉落杯中的灰尘。没有谁的生活始终 充满幸福快乐，总有一些痛苦会折磨人的心灵。如果总是不断地去搅和，痛苦就 会充满生活中。学会让思维安静下来，慢慢沉淀所有的烦恼。心静了，自然就看 清了，也就看开了。看清看淡无惧无谓如此，安好。12, 一生就是一场修行，所有一切都要成空，有时候，看重不如看清，看浓 不如看淡。想开、看开、放开，一念放下，生活便处处自在。无论好事坏事，都 将成为旧日往事，无论开心难过，都会随着时间大浪远离，一切都会过去，只有 当下最重要。半生已过，愿余生学着释怀，不为琐事扰，知足感恩，且行且

17、珍惜。13,简单，因为看懂了；成熟，因为看透了；豁达，因为看开了；愉悦，因为 看淡了；自在，因为看浅了；轻松，因为看清了；知足，因为看破了；幸福，因为看 明了；自信，因为看到了；友情，因为看重了。14,人只有经历过一些人和事，也就看清了一些人和事。人无完人，事无巨 细。也就真的看轻了，看淡了，看开了。我们来到这个娑婆世界，本身就是一场 修行，某些人某些事的出现，冥冥之中早已注定。缘来时接受，缘尽时放手。不 要做伤人累己的事情。珍惜眼前所拥有的一切，放飞心情，过好现在的每一天！ 不在纠结一些过往，得饶人处且饶人，心胸豁达，把握属于自己的幸福。15,人生就是一本书，封面是父母给的，内容是自己写的，

18、厚度可能不完全 由本人决定，但精彩程度却是自己创造的。每个人的人生，总有尝不完的苦辣酸 甜，经历了就是财富，如果你经历了物是人非，你就看清了人心冷暖;如果你经 历了起起落落，你就看淡了过眼云烟;如果你经历了拥有失去，你就看开了随缘 聚散;如果你经历了风风雨雨，你就看懂了百态世间。16,世间事，看清容易看透难，看穿容易看开难，看破容易看淡难，且看且 悠然。1,知人而不评人，是聪明人的良善。当你看清了一些人和事，而不揭穿， 你就懂得了原谅的意义;讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了包容和尊重。2,看清了一些人，却不能随意拆穿;还的随声附和。讨厌着一些人，却乂不 能轻易翻脸，还的笑脸相应。有时候，生活就是

19、要逼自己变得逆来顺受，宠辱不 惊。.3,生活中，想开难，看开难，放弃更难。许多事，并不是，想放就能放下, 想弃就能放弃。一些事，看开了，却总是不能放下;一些情，明白了，却总是无 法放弃;一些人，看清了，却总是不忍离弃。生活，不会因你抱怨而改变;人生， 不会因你惆怅而变化。你怨或不怨，生活一样;你愁或不愁，人生不变。抱怨多 了，愁的是自己;惆怅多了，苦的还是自己。你哭，生活不会流泪;你苦，生活不 会烦恼。4,生活中，想开难，看开难，放弃更难。许多事，并不是，想放就能放下, 想弃就能放弃。一些事，看开了，却总是不能放下;一些情，明白了，却总是无 法放弃;一些人，看清了，却总是不忍离弃。5,世界上最遥远的距离，不是爱、不是恨，而是熟悉的人渐渐变得陌生， 虽然最美好的时光总是特别短暂，但曾有过得感动，我们都会记得，总有一些事 情，让你在不经意间看清了一些人。6, 一世不长，在或长或短的人生里，我们走走停停，会遇见很多的人，在 时间的过滤中，我们也看清了一些人和事。不是所有的熟人都叫朋友，也不是所 有的朋友都在乎你。