五年级上册语文 第四单元作文 通用版ppt课件

1、人教版五年级语文上册人教版五年级语文上册 第四单元第四单元 生活中的启示生活中的启示怎样写怎样写 在生活中，有哪些事情曾经给他以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，他从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，留意把事情的经过讲清楚，把得到的启示阐明白。一件小事启示建议一句格言启示建议一幅漫画启示建议 平常我们搜集了很多的名言警句，他觉得哪些对他的启发最大？跟同窗们交流本人的座名铭，并说说是怎样了解这句话的，还可以联络生活实践，经过事例来说一说、写一写这句话对本人的启发和协助。 根据本人引见的漫画写一篇习作。写的方法可以多样，如，可以直接写漫画给本人带来的启示；也可以根据画意编一个故事

2、，让读故事的人本人去领会漫画的含义。习作要求习作要求命题： 以“一件小事“一句格言“一幅漫画“直接命题。 加题眼命题一件XXX的小事“，一句XXX的格言。 仿照课文命题，如“XXX的启示。 以名言或感受直接命题。如“失败是胜利之母，“文明只差一步。写什么1、生活中对他有启发的小事如：日积月累地练字练琴，有一天终于发现本人的字很美丽，本人的琴艺也取了成果的时候，他明白了一个什么道理？上公车时有次序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？他可以做做实验，看看能领会出什么道理？学校运动会时进展长跑接力赛，每位同窗相互配合，获得了不错的成果时，他明白了什么？在他身边一定还有很多“小事中蕴藏

3、大智慧的例子，无妨写写看！ 2、座佑铭或者警句格言对本人鼓励、座佑铭或者警句格言对本人鼓励 他可以选取一句对本人最有启发的格言警他可以选取一句对本人最有启发的格言警句，先谈谈本人对这句话的了解，然后结句，先谈谈本人对这句话的了解，然后结合的实践举例说说本人是怎样去运用这句合的实践举例说说本人是怎样去运用这句话鼓励本人的，例子不要太多，两到三个话鼓励本人的，例子不要太多，两到三个即可。特别一提的是：写到格言警句对本即可。特别一提的是：写到格言警句对本人所起的作用，鼓励本人时是重点，需详人所起的作用，鼓励本人时是重点，需详尽些。尽些。 3、仔细察看教材中的漫画，他看到了、仔细察看教材中的漫画，他看

4、到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？ 师生交流。师生交流。、看图，弄懂题意 整体看连图，了解主要内容。1、整体看连图，了解主要内容小女孩和小男孩看到商量写字展现扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步看到商量放进称誉小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步字条贴在果皮箱上 、仔细看图， 留意细节意思。 小女孩的表情眼、嘴、手： 诧异急迫欣喜称誉 小男孩的表情眼、嘴、手： 诧异思索仔细骄傲 果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步、深化思索，分析画意 思索：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步的含义是什么？为什么写这

5、句，不写别的呢？字条“文明只差一步是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。 这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？挖苦的又是什么？、展开想像、创编故事把漫画故事写详细。按照事情开展顺序写出：发现问题商量方法分别行动称心成果让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、言语、心思描写出来。练习：请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出练习：请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开老实比分数更重要 在我生长的过程中，阅历过许多事，大多已淡忘，而有一件事却在心头留下

6、了深深的印象。 上学期，第五单元数学试卷发下来了，一个刺眼的分数跳入我的眼帘。“79分？我赶紧揉揉眼睛，定神一看，没错，是79分。顿时，眼泪就像断了线的珠子滚落下来。“79呀79，从小到大，我可从没有考过这么差，这可怎样向爸爸妈妈交待？“今天的数学试卷，还是和以前一样，请他们的家长在试卷上面签字，明天交。段教师悄然的几句话，在我看来，却仿佛千斤巨石压在我的心头。给家长签字？天哪，爸爸妈妈一向对我要求很严，假设他们知道这次数学考试我只需79分，他们会怎样呀？此时，我仿佛看到爸爸严峻逼人的目光，妈妈伤心绝望的神情。 怎样办，怎样办放学路上，我心事重重地走着。忽然，我眼睛一亮，平常，我的作业都是妈妈

7、签的字，妈妈的笔迹我非常熟习。这次，我的考卷不给妈妈看，本人模拟妈妈签个字，不就可以了？再说，教师要检查几十份考卷，哪会那么仔细看呀？对，就这样决议了，等过了教师拿一关再说吧。顿时，我像哥伦布发现了新大陆普通惊喜。 第二天，我拿着本人签名的试卷心惊胆战地交给了教师。教师接过试卷，眉头一皱，我心一凉：“完了！果然，教师指着妈妈的名字，问：“这儿是怎样回事？“是我我我结结巴巴，头一直不敢抬起来。好久，耳边传来一声：“他跟我出来一下。我拖着繁重的步伐走出教室。教师似乎没有刚刚那么严峻了：“是怕妈妈骂他吧？教师意味深长地说：“一次没考好，没有关系，但是骗人却不是件小事，老实比分数更重要啊！我抬起头，正

8、遇上教师鼓励的目光，从这目光里，我懂得了许多、许多 这件事虽然过去很久了，但是它时常浮如今我的脑海里，特别是“老实比分数更重要这句话时时鼓励我要做一个老实的孩子。文明只差一步文明只差一步 今天，我看到几幅图画，受害匪浅。今天，我看到几幅图画，受害匪浅。 图上画的是在一个风和日丽的下午，学校放学，小明和小红一同回家，当图上画的是在一个风和日丽的下午，学校放学，小明和小红一同回家，当他们路过路旁时，看见一位叔叔随手往渣滓筒旁扔了一袋渣滓，后来，又有他们路过路旁时，看见一位叔叔随手往渣滓筒旁扔了一袋渣滓，后来，又有几个阿姨扔渣滓。小红走上前去，对小明说：几个阿姨扔渣滓。小红走上前去，对小明说：“教师

9、每天都教育我们要做讲文教师每天都教育我们要做讲文明的学生，他看，这渣滓堆这里，既不美观，又污染了环境，我们把它扔进明的学生，他看，这渣滓堆这里，既不美观，又污染了环境，我们把它扔进渣滓筒吧。说着，小红便预备把渣滓放进渣滓筒里。而小明却走到一旁，渣滓筒吧。说着，小红便预备把渣滓放进渣滓筒里。而小明却走到一旁，放下书包，掏出一张纸，趴在地上不知写什么东西。小红看见了，心想：小放下书包，掏出一张纸，趴在地上不知写什么东西。小红看见了，心想：小明也太不爱劳动了，怎样如今趴在地上画画呢？看来我以后要多多教育他。明也太不爱劳动了，怎样如今趴在地上画画呢？看来我以后要多多教育他。小红捡完渣滓，正预备过去看小

10、明在画什么。这时，小明直起腰来，用胶带小红捡完渣滓，正预备过去看小明在画什么。这时，小明直起腰来，用胶带把刚刚写得东西贴在了渣滓筒上。小红仔细一看，原来小明趴在地上写：文把刚刚写得东西贴在了渣滓筒上。小红仔细一看，原来小明趴在地上写：文明明只差一步。小红这才明白过来，原来他误解小明了。这时，走过几位叔只差一步。小红这才明白过来，原来他误解小明了。这时，走过几位叔叔阿姨，正预备把渣滓扔在路旁，但他们看见渣滓筒上的标语，都惭愧的把叔阿姨，正预备把渣滓扔在路旁，但他们看见渣滓筒上的标语，都惭愧的把渣滓扔进了渣滓筒。渣滓扔进了渣滓筒。 看了这幅画，我想到：看了这幅画，我想到：2021年奥运会将在中国北

11、京举行，口号中有一句年奥运会将在中国北京举行，口号中有一句“绿色奥运。但假设连我们本人都不遵守我们国家的规定，怎样能教育我们绿色奥运。但假设连我们本人都不遵守我们国家的规定，怎样能教育我们身边的人呢？我们要以身作那么，不乱扔渣滓，否那么，外国人会讪笑我们身边的人呢？我们要以身作那么，不乱扔渣滓，否那么，外国人会讪笑我们国家没有环保认识，到时候，北京，不，应该是中国的脸面会在世界无光，国家没有环保认识，到时候，北京，不，应该是中国的脸面会在世界无光，遭到外国人的耻笑。遭到外国人的耻笑。 一句格言的启示 每个人都拥有他的座右铭，我当然也不例外。“世上无难事，只怕有心人，这并不是我的一时兴起，它的背

12、后是有故事的。 那是在一个晚上，我和平常一样，做着令人厌恶的奥数题。可是我就有一个天性懒惰！一看见那些复杂的图画和标题，脑瓜子根本就不会思索，直接大声叫道：“爸爸！我这一道题不会做，他过来给我讲一下。一阵脚步声后，爸爸便出如今了我的跟前，接过我手中的的本子，看了好一会儿，便拿出了纸，给我仔细的讲解了起来，可是我一个字都没听进去，只是图最后那不用思索就得来的答案。 终于，爸爸讲完了，我便拿起纸，开场抄上面的运算过程。可是没想到，那答案 第二天，我交上了本子。可发下来的时候我傻了眼，发现那道题是错的！这可完全在我的预料之外。难道，我还要再去问爸爸吗？可爸爸昨天都想了这么久，却是错的，我还是本人想吧

13、！可连爸爸都想不出来的题我怎样想得出来呢？何况我又不是天才！经过猛烈的思想斗争，我还是决议本人想，管他多难呢，反正面子第一。 回到家里面，我就拿出本子绞尽脑汁地想，加、减、乘、除都用上了，可还没解出这道题。不行，我不可以放弃！继续想！ 想了好久，终于解出来了！我心里面那才叫激动，领会了以前从来没有过的高兴。 “世上无难事，只怕有心人这句话是我人生中的动力，让我一步一步向好的目的前进。 范文2 在我的人生道路上，有一句话不断鼓励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。 那是一次数学考试，当教师发下试卷时，我发现很多标题都是比较简单，而且很多标题我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约

14、半个小时左右就曾经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同窗能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同窗，有的甚至连一面也还没做好。就连平常成果很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越剧烈。我一边在心里讪笑那写做的慢的同窗，一边玩起了小动作。检查，曾经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。 第二天，教师捧着修正好的试卷走进教室。看着教师脸上浅笑的表情，我知道这次大家一定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着教师的表扬。“刘冠良，100分。“张江北，99.5分。“任亚涵，98分。“李正浩，95分。怎样？还没有我。一半多的同窗都已领会了试卷，难道

15、难道是教师忘了？或许是教师放在最后再来表扬我吧？“赵艺琳，81分。啊，81分？不会吧。一定是教师改错了，或分数统计错了！不会啊，教师平常都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过粗略检查，我发现了试卷中的错误：两道运用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判别、选择也出现了不应该有的错误。这一个“81分犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢大意？这一个“81分也是我成果史上最糟的一次。 下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了？怎样愁眉苦脸的？我说：“昨天的数学考试我只考了81分。妈妈走过来摸着我的头，抚

16、慰我说：“孩子，没关系的，俗话说吃一堑，长一智嘛。我听了妈妈的话，汲取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该仔细，再仔细。 这不是一个故事，而是一个深化的哲理。“吃一堑，长一智这一句名言永远记在我心中。1、整体看连图，了解主要内容小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量写字写字展现展现扔在果皮箱外边扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边放进果皮箱的里边贴上了字条贴上了字条“文明只差一步文明只差一步看到商量放进称誉看到商量放进称誉小女孩把丢在地上的果皮放在小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了果皮箱内，小男孩写了“文明只文明只差一步字条贴在果皮箱上差一步字条贴在果皮箱上、仔细看图，留意

17、细节意、仔细看图，留意细节意思。思。小女孩的表情眼、嘴、手：小女孩的表情眼、嘴、手：诧异急迫欣喜称誉诧异急迫欣喜称誉小男孩的表情眼、嘴、手：小男孩的表情眼、嘴、手：诧异思索仔细骄傲诧异思索仔细骄傲果皮在外边的位置：果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步、深化思索，分析画意、深化思索，分析画意 思索：两个小朋友把丢在地上思索：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写么还要贴条？条上写“文明只差一步文明只差一步的含义是什么？为什么写这句，的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？不写别的呢？字条字条“文明只差一步是为了教育不文明文明只差一步是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人