【最新】三年级语文上册 第二组 7《奇怪的大石头》课堂教学1

1、 第第7课课 奇石展示奇石展示 李四光，李四光，我国现代著名的地质科学家。我国现代著名的地质科学家。他毕生从事地质科学的研究和教育事业，成他毕生从事地质科学的研究和教育事业，成就卓著，是我国冰川学研究的奠基人。就卓著，是我国冰川学研究的奠基人。为我为我国的石油事业作出了巨大贡献。国的石油事业作出了巨大贡献。我会读我会读著名 捉迷藏 悄悄躲闪孤零零陨石大坑卧进突兀旅行考察地质流域遗迹研究震惊秦岭 冰川我会写我会写课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？ 李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏对巨石由李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏对巨石由来产生疑问。长达后去英国留学，才明白其中的来产生疑问。长达后去英国留

2、学，才明白其中的原因。回到家乡考察，取得震惊世界的研究成果。原因。回到家乡考察，取得震惊世界的研究成果。 课课 文文 这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 老师想了想，说：老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，这块石头恐怕有几百年的历史了， 我小的时候它就在那儿了。我小的时候它就在那儿了。“是谁把它放在哪儿的呢？是谁把它放在哪儿的呢？”“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把 草地

3、砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”“这我可说不上来了。这我可说不上来了。”善于观察善于观察善于提问善于提问善于思考善于思考“很深很深很深很深”形容词叠用说明形容词叠用说明冲击力非常大，大规则的石头冲击力非常大，大规则的石头多为面积大的部位接触地面，多为面积大的部位接触地面，好像人站立只是脚接触地面，好像人站立只是脚接触地面，而躺卧时则是整个身子接触地而躺卧时则是整个身子接触地面一样。面一样。 为什么说这是一块为什么说这是一块“奇怪奇怪”的大石头？的大石头？一怪，它是一怪，它是独立独立的的“这块巨石这块巨石孤零零孤零零地立在草地

4、上地立在草地上”；二怪，这块石头二怪，这块石头体积庞大体积庞大“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他头转来转去，也找不到他”；三怪，三怪，时间久时间久“这块石头恐怕有几百年的历史了这块石头恐怕有几百年的历史了”；四怪，四怪，没有人说得清它的由来没有人说得清它的由来“爸爸也说不清楚爸爸也说不清楚”。 直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头，他终于后来，

5、李四光回到家乡，专门考察了这块大石头，他终于明白明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。现在你明白这块大石头是从哪里来的了吗？现在你明白这块大石头是从哪里来的了吗？1.关于这石头为什么会在这，李四光想了许多年。关于这石头为什么会在这，李四光想了许多年。2.直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大 的石头旅行几百里甚至上千里。的石头旅行几百里甚至上千里。3.后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。4.经过进一步的考察，他发现在

6、长江流域有大量第四纪冰川活动的经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的 遗迹。遗迹。 李四光是怎样解开怪石之谜的？李四光是怎样解开怪石之谜的？ 通过通过“许多年许多年”、“直到直到”、“才才”、“专专门门”、“考察考察”等关键词，能看出李四光是凭借着等关键词，能看出李四光是凭借着自己的勤于思考、执着追求、善于发现才解开怪石自己的勤于思考、执着追求、善于发现才解开怪石之谜的。之谜的。对这块巨石的研究，使李四光取得了什么重大发现？对这块巨石的研究，使李四光取得了什么重大发现？ 经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 认真读课文，细心体会再回答：认真读课文，细心体会再回答： 从李四光弄明白大石头