第二章幼儿认知的发展――第一节概要

1、第二章纨儿认知的发展第一 婴何隰知询发展（一）课程大纲4、听觉的发展5、视觉的发展4T钿化与可知度婴幼儿的感觉1、肤觉2、前庭觉 3、嗅觉与味觉婴幼儿黑网觉1 .形状知,2 .深度够3 .方位如觉3、前庭前庭。位于内耳，能感受头部位 情况，与维持身体平衡有关。二、婴幼儿的感觉婴幼儿最主要的感知觉是触觉、所觉和视觉L/1、肤觉（触觉）敏感良好的触摸对婴儿的情感发展起了重要的触觉：吮吸，巴宾斯 基反射，抓物温觉：对体温2、前庭觉维持平衡的器官。-/在婴幼儿的成长填程中，最容易或忘的是 前庭。旋转是发展前最有幽方法。 /3、嗅觉和味觉来自鼻腔与口腔味蕾的感觉。新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反应

2、:改变面部表情、不知喷嚏、头躲开、【周的婴儿已能; 出生不到12小 示满意，对舄I 明卿味别 的新深呼吸、等加强、打身不安宁地动。出生一陈和其他人的气味。和香蕉的味道表和臭鸡蛋的味道表示拒绝，这表力有可能是天生的。专递到胎儿,对42名4、听觉的产生J超反应5名(11.9%)3、嗅觉和味觉婴儿对味觉上的差异比较敏感，源到与习 惯的滋味有区别蜂食物立即能辨别出来, 第3个月的婴儿药各种主要味蜘质的溶液 能精确分化，再过一段时间,%数婴儿也 可以分化不同短螺射或感/ 婴儿在出生前已开始有听觉。最清晰 的声音是母亲的言学； 用塑料玩具狗发出用不哪唧”声为柬 出生24小时内的新一儿测试：终)两次刺激引旅

3、应1康匕&1%)听觉的发展 4-5到7岁儿童的听觉阈限值比成人高2-7dB; 13岁以前儿童听觉度在所有频率上都很低，6-7dB, 年龄增长而 14-19岁之阍，这段时间新生儿出生6-8星期：不能对声音做出反应; 1岁左右：不会学活和小学阶段：难以经常发生中耳，染，买部和耳 受伤; j患有筝，、屠氏宗合症。应用：儿童听觉障碍,尤其应用：听觉与智力1.2.宝宝的听觉发育与智力开发 胎儿期已能对声音做出反应03岁是智力两 良好的听觉切嵬 听力对语言而发言发育的彦金时期, 智力开螃I重要条件, 嗝螃性的作用。县幼儿智力、听力发育的3. 5、视觉新生儿的眼睛比较小，视网膜结整，视神经也没有发育

4、完全，因围很狭窄，但大约在3个月时,还不兀 视觉范 之间，视以上。t已经完成了双眼幅合，视线可，从一个物体转移到另一个物 板觉在6个月到周岁之间，将会到成人的水平。视觉的几种功能1.空间知觉2.3.4.5.6.差异辨别 背景辨别 视觉填空 对象视敏度实验视觉在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们 的注视行为。在范落的“偏好方(preference中,第皱者同时呈现两个图案/ 的时间。如果颂J婴儿注视每个图案的注视时间象的注视L地说明婴儿对第出了 “偏好”。偏好方法视觉偏爱出现这一儿也表现了某种知 复杂、对觉系统 以判断能够对这两个刺激做出区分 婴儿倾向于注意什么。复杂或惊奇的事物，随着 的变化而

5、变化。说明：婴儿的研究发现，甚 觉偏好：偏巧 称、和谐的制视觉偏爱婴儿从出生起似乎便有了某种对视觉剌激的主动需求。原因一，可能悬现觉皮层的正要有相应的视入。婴儿运用视觉展必须能力的先天倾原因二,覆高度到适应性。可能在于妻兄所确J于注意的环正是那些对他们的发展而言最重切母亲的面孔等。应用：儿童视觉缺陷无论是人还是动物，若视觉缺失年龄，伤害不会持久，若发生在 其是视觉发展四海期，影响学生在大 期，尤 深远。二婴儿感知觉的发展孟昭兰将婴儿的感知觉发展分为3介阶段：出生到4个月：缪缝过五官探索感受外界 剌激；一眼脑协调, 57个月：视力用现;洽活动发展，手 89个月:行与走动进入了儿童空间方位、

6、9;发展，手部精细肌肉的运动进 小知造的发展、6、形状知觉形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。它是视觉、触觉、动觉协同活动的结果。 45岁的孩子一般先认识物体的介别部分;,又能看到整体。体知觉。是指/深度知觉又称 距离知觉或立人就是对远近 深浅的知觉。/7、深度知觉6岁的孩子开始先独体部分，危他还不能确认；78岁“视觉悬崖”实验沃克和吉布森进行了一项旨在研究婴儿深度视觉的实验一 觉悬崖实验，, 发展心理学始 验之一 0/“视崖”实验当婴儿到能爬行时（一般为7个月左右）， 表现出逃避深侧收倾向（36人中"人爬过 浅滩，只有3人呢裂悬崖）。将2个月的婴儿率比处于浅够从知觉上深侧对，他们的心，时的”鲍说明他们能 £分这种差彝；他们只是注意 二是害怕。8、方位知觉方位知觉即方向定位，是指一外人对物体和自身所处方向的知觉。/一般包括前、后9在X 西、北等。7止、下和东、南、9、习惯化与可知度习惯化：由于刺