第二节调查周边环境中的生物3

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持第一章第二节调查周边环境中的生物导学案初一生物备课组 时间班级姓名一、学习目标：1 .学习调查的一般方法，初步学会做调查记录2 .描述身边的生物和它们的生活环境3 .尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物和环境的关系二、学习重难点：1、学习调查法的一般步骤及生物分类方法。2、学会撰写调查报告三、学习过程：任务一：阅读教材完成下列各题1、调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查 和调查 并制定合理的 有时因为调查的范围很大， 不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 。这种调查方法称为 。调查过程中要如

2、实 ,对调查的结果要进行,有时还要用 方法进行统计。2、调查的一般步骤是： 选择调查 ,设计调 调查 ,将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。3、调查中的注意事项： 讨论并设计一个比较合适的 。认真记录你所观察到的每一种 。 调查是一项科学工作，对你看到的生物要如实 ,不能仅凭个人好恶 , 不要损伤 和 伤害,不要破坏生物的一 。4、对调查到的生物可以有多种归类方法。例如，可以按照形态结构特点.将生物归为、 和 三大类;也可以按照生活环境，将生物划分为陆牛牛物和 等；还可以按 照,将生物分为作物、 家禽、家畜、 等。2、每位同学自备用于记录所需的笔、记录本，各小组准备1-2台照相机用于活

3、动过程的照片记录。任务二、合作探究：1、在农田调查中，是否只调查植物。2、对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据? 四、反馈巩固：1、调查时首先要明确 和,制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ,调查 过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行统计。2、调查时要选取的对象是 （）A.对象中的一个 B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对3、下列活动，可采用调查法进行的是（）A、第五次全国人口普查B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响4、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（）A、生物用途B、生活环境

4、5、关于调查的不正确叙述是（A.人口普查也是调查B.C,要对调查的对象逐个进行D.C、比大小多少D、形态结构）森林资源的清查是调查对调查的结果进行整理和分析6、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果7、阅读下面的一段文字，根据短文回答问题：沐浴着早上的阳光，在一阵阵的稻花香里，我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子.对于久居城市的我来说，农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好.一条弯弯的小河绕村而过，河边绿树成阴；河里不知名的小鱼儿欢快地游动，不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动；透过柳树的枝叶，是一望

5、无际的绿油油的麦田.来到外婆家，门外是一畦菜地，种着辣椒、茄子、西红柿、 豆角、小葱、韭菜真是生机勃勃！哇！还有一只大黄狗！可能是护卫主人吧，它竟冲我直叫 我赶紧躲到了一边.咦！那边是什么？噢！原来是几只可爱的小兔子在吃草.那边还拴着一只 大山羊，与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛 驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。2文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持 结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表， 将他看见的动物和植物分别写在调查表中。 对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。假如你亲临现场调查，你认为应该注意哪些事项？教(学