高教版中职教材—数学(基础模块)下册电子教案

1、0教过学程教师行为学生行为教学意图时间1所以类似i叱平面直角坐标系L"4& =巧+'力片TU以得到Q b =(Jt -2» Vj -痴视力)，3。=T-匕=<=(龙)0:不；¥>, 5工50> 贝1J'十m/)十(芯* +外力4号W+(狗“J -|(7. 6)(7. 7)(7. «)总结 蚂纳仔轴 分析 讲解 关健闻语思考归纳理解记忆带领 学生 靛结35*巩固知识典型例题例3设=(1,-2)$ = 1-2,3),求下列向量的坐标；0十力1-3公(3)3a-2b.解 "+b = (-Z3)=7)-3 &q

2、uot;=-3X(1,-2)=(-3*6)(3)3.一3»=3乂& 2)-2X( 2,3) = (3,6)-(T=(工T2).说明 强调引领耕解 说明观察 思考P 求解通过 例题 进一 步领 会45力运用知识强化练习已知向以H.6的坐标，求。一尻一？ 十T，的坐标.(1) 4=(乜3卜$=(1卜(2) 1 = (1/1),8 = (T,-3卜(3> "=(-1力,6=»,0).启发 引导提问 巡视 指导思思 了解动手 求解及时 了解 学生 知识 掌握 得情-43-教学过程教师行为学生 行为教学意图时间x2 + y2+Dx+Ey + F=0 （其中 D

3、? + 七？-4夕 。）强调85叫做圆的一股方程.其中。、E、尸均为常数.归纳小结强化思想本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？引导回忆*自我反思目标检测本次课采用了怎样的学习方法？你是如何进仃学习的？ 你的学习效果如何？判断方程/十52一级一4/十8 = 0是圆的方程吗？为什 么？提问巡视 指导反思动手 求解检验 学生 学习 效果88*继续探索活动探究（1）读书部分：教材书面作业：教材习题8.4 A组（必做）：8.4 B组（选 做）（3）实践调留：对任意二元二次方程，判断是否是圆的方 程说明记录分层 次要求90【教川教学后记】项目反思点学生知识、技能的掌握情况学生是否真正理解有关知识：是否

4、能利用知识、技能解决问题；在知识、技能的掌握上存在哪些问题；学生的情感态度学生是否参与有关活动：在数学活动中，是否认真、积极、自信；遇到困难时，是否愿意通过白己的努力加以克服；学生思维情况学生是否积极思考； 思维是否有条理、灵活： 是否能提出新的想法； 是否自觉地进行反思；-89-教学过程教师行为学生行为救苧意图二间结论：直线。平川垂直的判定方法：如果i条直线与一个半皿内 的两条相交直线都垂直，那么这条直线与这个平而垂直.肖线和平面垂百的性质：乖用于同一个平面的两条再战互 相平行.平而与平面垂百的判定方法：一个平面经过另一个平而的 垂线则两个平凹垂色.平而与平面垂直的性质：如果两个平nn垂直，

5、那么一个平 面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.归纳 强调回答知识 学提 情况82*归纳小结强化思想本次误学了哪些内容？重点和难点各是什么？引导回忆*自我反思目标检测本次课采用了怎样的学习方法？你足如何进行学习的？ 你的学习效果如何？一根旗杆岛8 m,它的顶端A挂两条10 m的绳子，拉 紧绳子并把它们的两个卜.端固定在地面上的C、。两点，并使 点C、D与旗杆脚B不共线，如果C、7)与B的距离都是6 m. 那么是否可以判定瓶杆AB与地面垂百，为什么？提问巡视指导反思动手求解检的 学生 学习效果88*继续探索活动探究(1)读书部分：教材(2)书面作业:教材习题9.4 A组(必做)；9.4B组(选做)(3)实践调杏：用发现的眼睛寻找生活中的两个平而垂直 的实例说明记录分层次要求90【教g教学后记】项目反思点学生知识、技能的掌握情况学生是否真正理解有关知识；是否能利用知识、技能解决问题；-134-学生合作交流的情况学生是否善于与人合作：在交流