二年级下册语文教案画家和牧童7人教新课标

1、第1页画家和牧童教学设计【教学目标】1 .运用多种识字方法认读13个生字。2 .练习用“一就”一会儿一会儿” 的句式说话。3 .理解课文内容，学习画家虚心的优秀品质和牧童敢于向别人 提出意见的精神。拓展语文主题学习1孔子不耻下问，体会孔子的虚心。【教学重点】1 .运用多种识字方法识记生字。2 .练习用“一就”一会儿一会儿” 的句式说话。【教学难点】理解课文内容，学习画家虚心的优秀品质和牧童敢于向别人提出 意见的精神。教学过程：一、直接导入课题同学们，这节课我们学习画家和牧童、孔子不耻下问。第2页请同学们跟老师板书课题。同学们，用我们美美的声音 来齐读课题，预备起，同学们的声音真好听。大家知道吗

2、？画家 的名字叫戴嵩，“戴”是今天我你们要学的一个二类字，你有什 么办法认识它呢？（生说识字办法）你的识字办法真好。老师 再教给同学们一个同音字对比识记的办法，【出示课件】大家来 看，当衣物饰品等穿套在身体部位上的动作时，用这个戴，请跟 老师读，戴帽子，戴红领巾；当携带和附带的意思时，用领带的 带，跟老师读，带雨伞，带水彩笔。戴也可以当姓，戴嵩就是姓 戴，是唐代著名的大画家，他最喜欢画牛，他画的牛和真的一样,三牛图和归牧图都是他的作品。请同学们欣赏一下。【出 示课件】二、初读课文，自主识字课文中的小牧童和大画家发生了什么事情呢？带着这个疑问，大 家来朗读课文，请看老师的要求：【出示课件】1、把

3、字音读准，把句子读通顺，遇到生字圈出来并多拼读几遍， 用自己的方法记一记。2、本文讲了一件什么事？先请大家自读课文，圈画出二类字，标好自然段。谁来结合老师的提示说说课文讲了一件什么事？这两位同学说得很好，一定是用心读了课文。第3页三、品读课文，随文识字（一）、同学们，戴嵩是一位著名的大画家，你从文中那些句子 可以看出他画得好呢？请大家读一读1、2自然段，找出表现画 家画得好的句子读一读，同桌相互交流一下。然后在班内交流。【出示课件】1 他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称 赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。（1）同学们看，这里有一个二类字“购”（出示卡片），谁有办 法认识它？（

4、学生说识字办法）同学们真聪明，购买东西要用到 钱，钱是宝贝，所以用“贝"字旁，有钱的人都争着花大价钱来 购买，出示卡片“价二这个字读价，价钱的价。（2）请同学们观察这个字在田字格中的占格，【出示课件】谁来 说一说占格，看谁的眼睛最雪亮。（几个同学说说占格）同学们 观察的很认真，请大家书空和老师一起书写。大家在练习本上书 写三个，看谁写的好能得到老师的红星奖励。有的同学写的真好, 像书法家写的一样，老师都想花大价钱来购买了。（3）戴嵩的画这么受欢迎，谁能再读一读这一句呢？（23个 同学读）（4）“一就”表示两件事在时间上是紧接着的,谁能有这个句式说个句子呢？ 23人说，同桌俩再每人说一

5、个 句子相互第4页分享一下。说完的请端正坐好。2.过渡：老师一提问，大家就抢着回答。谁还能找出其他表现 画家画的好的句子？（学生回答）【出示课件】他一会浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。（1）这里有一个新的词语，浓墨涂抹。谁有办法认识“墨”，出 示卡片，（学生说识字方法）对呀，墨是黑的，所以有个黑字。出示卡片抹，（学生说识字方法）同学们的识字办法真不错。展 示浓墨涂抹一词，跟老师齐读两遍。（2）同学们理解浓墨涂抹和轻笔细描的区别吗？谁来说一说你 对这两个词的理解，老师再【出示课件】，老师请同学们看一幅 图，浓墨涂抹就是用大量的墨重重的涂，轻笔细描是用笔尖轻轻 勾画出线条和轮廓。（3）让我们

6、大家一起来用佩服的语气来美美的读一读这句吧！（4）师：同学们，这句话里面出现了一个关联词“一会儿 一会儿”，你能模仿这个句式再来说一句话吗？（2-3名同学仿说）（二）、过渡：从刚才同学们的句子中，让我们感受到了动作的 熟练。从中我们也感受到了戴嵩画挤的高超，围观的人是怎样夸 赞戴嵩的画的呢？（学生说句子，老师出示句子）【出示课件】第5页（1）学生感情朗读，其他同学挑战。（先请举手的同学 来读读试试，注意读出人物说话的语气。多找几个同学来读，相 互挑战一下谁读得最棒，加上动作。）（2）大家读得都很好，读出了称赞的语气。老师也想读一读， 然后请同学们再来挑战挑战老师。大家读的真好，读出了内心的 称

7、赞。（3）同学们，如果你也在围观的人群中，你会怎样夸奖这幅画 呢？让我们一起来夸一夸这幅画吧！【出示斗牛图的课件】 戴嵩听了同学们的夸赞一定会很高兴的。（三）、大家都在兴致勃勃的夸赞戴嵩的这幅画，可有人却提出 了不同的看法，他是谁？（小牧童）（1）小牧童是怎样评价的？谁来读一读？师：这么一幅让人赞不绝口的画到底哪里了出了错呢？（学生朗 读句子）师：围观的人里有教书先生，有商人，为什么只有牧童发现了错 误？（观察仔细）（2）戴嵩是个大人物，一个小孩来批评他，他生气了吗？怎么 做的？学生回答后【出示课件】这里有个词语，跟老师读：和蔼。 这句话我们该用怎样的语气来读呢？（和蔼的，温和的，）谁来 当一

8、次戴嵩？还有谁？第6页大家读的真好，牧童发现了别人没有发现的错误，戴嵩 深感惭愧，连连拱手致谢。出示生字卡片“惭愧”，是什么意思？ 对呀是心理的感觉，所以用竖心旁。跟读两遍。（3）由此可见戴嵩是一位什么样的画家？小牧童是一个什么样 的孩子？完成板书。小结：戴嵩作为著名的大画家，仍能虚心接受别人的意见，小牧 童虽小，却诚实勇敢，敢于向大画家提出意见，我们应该向他们 学习。（四）文中的二类字大家都记住了吗？老师编了一首儿歌，考考 大家。先自读一遍，再一齐拍手读一遍。同学们读得很整齐，同学们真了不起，短短的时间就记住了这么 多字。四、拓展阅读，提升品格。同学们，从古到今还有许许多多的名人具有这种虚心好学的优秀 品质，下面请同学们打开主题学习丛书（1）146页，读一读孔 子不耻下问，划出哪些句子表现了大教育家孔子的虚心好学， 并把自己的想法在小组里和同学交流交流。五、推荐阅读，开