方召中心小学集体备课(电子教案)教案

1、方召中心小学备课教案三年级英语学科方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：英语 三年级 年级1班上册 第（1 ）单元 单元课时量（3 ）课题：Unit1 Hello!本单元第几课时第1课时主备人：徐洪兰执教时间：教 师：杨庆生张小丽教学内容：Unit1 Hello!教学目标1、听懂、会说 Hello./Hi . Im .2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招 呼、自我介绍及道别的日常用语.3、德育：教育学生礼貌用语，以礼待人.教学重点见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习教学难点自我介绍用语Im，起的发音不容易到位，学习起来较难。课前准备单词卡片，教学光碟，优课

2、教学课时第1课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观 点：（教学时批 注）1.课前预习：叫学 生翻开 课本P1认识 新朋 友，猜测他们的汉 语名 字2.复习旧知：由于学生是次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。3 .学生独立思考：1）教师向学生打招呼Hello ! I m.Hi ! I m I m MissLi. Good bye2）让学生上台自我介绍：Hello ! Im Hi ! ImI m .4 .全班交流：1）以小组为单位上台各介绍自己Hello ! I m.Hi ! I m. I nGood bye.2）礼貌用语，以礼待人5

3、.课堂检测：1）写出单词的汉语意思Hello I mMiss LiTim Peter2）选择（）1.-Hello, Im Anne.-.I Peter.A.Hello B.hi C.hello（）2.-Hi,I m.A.anne B.ANNE C.Anne（）3.-Hi,I m.1A.Zhangxiaoli B.zhangxiaoli C.Zhang作业布置：1 .背诵课文A部分2 .抄写新单词3 .完成课堂点睛4 .操练对话板书设计：Unitl Hello!Hello ! Im .Hi ! Im . ImGood bye.课后反思：方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：英语 三年级 年级

4、1班上册 第（1 ）单元 单元课时量（3 ）课题：Unit1 Hello!本单元第几课时第2课时主备人：徐洪兰执教时间：教 师：杨庆生张小丽教学内容：Unit1 Hello!教学目标1、听懂会说 help,thank you,dinosaur.2、听懂会说-Nice to meet you!-Nice to meet you,too!3、德育教育：巩固以礼待人.教学重点事握单词 help,thank you,dinosaur.教学难点事握句型-Nice to meet you!-Nice to meet you,too!课前准备单词卡片，优课教学课时第2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教

5、学观 点：（教学时批 注）1 .课前预习：预习单词：help,thank you,dinosaur.预习句子： Nice to meet you!-Nice to meet you,too!2 .复习旧知：叫学生上台各介绍自己Hello! I m_ .Hi! I m . I rGood bye.3 .小组合作探究：1）讨论并解决自学过程中遇到的问题。2）跟录音读单词。3）我会用今天所学的单词和句型.4 .全班人交流：强调 Nice to meet you. 和 Nice to meet you , too.的用法。 S1: Nice to meet you!S2:Nice to meet yo

6、u,too!5 .课堂检测：连线help遇见thank也meet救命too谢谢n作业布置：1背诵课文A部分2 .抄写重点句3 .完成课堂点睛板书设计：Unit1 Hello!help,thank you,dinosaur.-Nice to meet you!-Nice to meet you,too!课后反思：方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：英语 三年级 年级1班 上册 第（1 ）单元单元课时量（3 ）课题：Unit1 Hello!本单元第几课时第3课时主备人：徐洪兰执教时间：教 师：杨庆生 张小丽教学内容：Unit1 Hello!教学目标1、认识A、B、C D四个字母，会唱关于这几

7、个字母的歌谣并书写字母。2、根据字母的发音能认识会读本课单词。3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握情况。方召三年级英语学科中心小学备课教案教学重点A、日G D四个字母的认识和书写教学难点A、日G D四个字母的发音和在单词中发音的判断。课前准备单词卡片，优课教学课时第3课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观 点：（教学时批 注）1、课前预习：师生共唱歌曲ABC songs.2、复习旧知：做练习，复习问候语.3、学生独立思考：1）能够认识26字母并会唱字母歌。2）自主学习：将卜列字母的大小写连线DABCacdb4、全班交流：1）小组内交流展示四个字母的正确发音，并比一比看哪个小组发音最棒 2）准备字母卡 ABCD教师范读，学生跟读，再次熟练地掌握四个字母3）用ABCD?用卡做游戏,用句型 Show me来出示字母。5、课堂检测:1）读出下列字母的发音：AAA BBB CCC