新目标英语八年级上册unit5教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 - 20学年度第一学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan八年级英语上册Unit5 Do you want to watch a game show?教学设计设计人：陈龙琼一、教学内容及分析本单元的中心话题是 “谈论个人的打算，及对某事物的看法意见” ，具体涉及电视节目， 时尚流行， 以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好， 并发表见解。 语言技能和语言知识集合都是围绕 “喜好 ”这一中心话题设计的。 Section A 所呈现

2、的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。 本部分还呈现了谈论计划和安排的句型。 Section B 具体让学生对各类电视节目进行评价。 学习和应用形容词进一步表达喜欢或不喜欢某种电视节目和电影的原因。阅读语篇中涉及到一些美国文化。通过本单元的学习，学生要掌握 What do you think of句式在不同人称中的使用极其几种不同的答语方式。 能熟练地用英语表达自己对事物的不同意见及不同程度的喜好。让学生了解各类电视节目，会写影评，并对各类电视节目有筛选型的进行收看，让学生认识时尚，理解时尚。二、学习者特征分析学生经过一年的英语学习，大多数学生已经具备了一定的学习

3、方法和知识基础。加上本单元的话题贴近学生的生活实际，学生很感兴趣，利用这一话题的谈论可以继续培养学生学英语用英语的习惯和兴趣。三、单元整体目标分析育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan1、知识与能力：(1)语言知识学生要掌握 What do you think of句式在不同人称中的使用极其几种不同的答语方式。(2)语言能力：能熟练地用英语表达自己对事物的不同意见及不同 程度的喜好。2、情感态度与价值观：让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛 选型的进行收看。四、重点、难点重点：学生会运用目标语言询问他人对电视节目等的看法，而且

4、会谈论自己对事物的看法和不同程度的喜好的表达方法。难点：初步掌握影评的写法。五、教法选择与学法指导 六、课时及教学内容安排教学内容课时安排教法选择资源准备教学评价SectionA 1a 2第一课时 c讲解法、练习法、 小组合作探究法课件激励提问观察SectionA2d-3c第二课时讲解法、练习法、 小组合作探究法课件提问 小组评 互评SectionB 1a 1第三课时 e练习法、讲解法、 小组合作探究法课件激励提问观察SectionB 2a 2第四课时 e练习法、小组和 作法、讲解法课件提问互评SectionB3aSelf-check第五课时练习法、讲解法、 讨论法课件独立作业 互评 提问教字

5、内谷Unit5 Do you want to watch a game show?Section A 1a2c课时Period 1教学对象八年级学生设计省一、教材内谷分析本节课为第五单元»课时，本节课的教学内容为本单元的Section A 1a2c,主要让学生学习电视节目的类型，并且学会询问他人对不同节目的看法，掌握谈论自身对节目的喜好的英语表达法等。学生通过听力练习，引导他们如何狄取关键信息并完成2a、2b的练习。二、教学目标（一）知识目标：1 . 口、笔头掌握单词：news, educational, plan, hope, discussion, stand, talent s

6、how,learn from .，plan/hope to do sth.2 .谈论各类电影和电视节目的名称。3 .句型：- What do you think of game shows?I like them. / I love them. / I don' t like them. / I can' t stand them. /I don't mind them.（二）能力目标：会用知识目标二中的语言询问、谈论对电视节目的看法。（三）情感态度：三、重点、难点事握 news, educational, plan, hope, discussion, stand,

7、talent show,等词汇，并会灵活运用 目标语百 What do you think of game shows? 一 I like them. / I love them. / I don' t like them. / I can' t stand them. /I don' t mind them.四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实It景，营造良好的语言学习情景。米用任务型教学法，为学生设置真 实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。六、教学过程教学 任务教师活动学生活动设计意图及 资源

8、准备一、Leading in （5 分）1、T Ask:Do you like to watch TV?What kind of TV program do you know ?1、 Answer teacher ' squestions.由谈论是否喜欢看 电视，对电视节目类 型知道哪些导入新 课的学习。初步感知 新句型。二、自主学习 （6分）（一） 预习指导1 .预习33页单词， 并理解意思。1. 个人自读， 记忆单词.2. 小组互相检 查读、写情况.3. 写出卜列单 词并展示.计划希望预料忍受情景喜剧新闻肥皂剧4. 在小组内 核对答案.5. 完成1a将 单词与图画匹配.将1a中单词

9、与图画 匹配。1 .个人自读，记忆单词.2 .小组互相检查读、写情况.3 .写出下列单词并展示.计划希望预料 忍受T景喜剧新闻 肥 皂 剧通过小组合作自主 学习本节课的新词。 培养学生的自主学 习能力。三、预习检测. （10 分）1 .同桌互相提问短 语。2 .把1a词组译成 汉语。3.两人一组合作练 习1c。-Whatdo youwant to watch?-What do you think of talk shows?-They 're OK .I don ' t mind them.-Then let ' s watch a talk show.1 .同桌互相提

10、问短语。2 .把1a词组译成汉语。3 .两人一组合作练习1c。-What do you want to watch?-What do you think of talk shows?-They 're OK .-I don 't mind them.-Then let ' s watch a talk show.通过检测练习，掌握 学生的预习情况。四、交流（合作探究 10分钟）1、完成1b听力练 习，了解马克对电 视节目的看法。认真听1b;完成1b听力练习； 检查答案； 跟读听力材料； 自读听力材料。2、两人一组合作练认真听1b;完成1b听力练习；检查答案；跟读听力材料

11、；自读听力材料。两人一组合作练 习1c,要求用其他词语替换练 习。A: What do you want to watch?B: What do you think of A:B: Then let ' s watch 习1c,要求用其他 词语替换练习。A : What do you want to watch?B: What do you think of A:B: Then let ' swatch 3、两人一组全班表演1c。两人一组全班表演1c。五、ListeningPlaythe tape ,let student ' s finish off 2a and 2

12、b.Finish 2a 、2b .训练听力。六、Exercise（合作共建）讨论如何询问第三 人称喜好和计划的 句型讨论并练习对话(1)A: What does he think of ?(2)A: Whatdoes he plan to watch?B: He loves it./He likesit./ B: Heplan s to watch 掌握询问单数第三 人称对某一电视节 目的看法。巩固并拓 展本节课的内容。七、板书设计A: What do you think of game shows?B: I love like八、总结和帮助（反思及改进）教学内容Unit5 Do you wa

13、nt to watch a game show?Section A2d 3c课时Period教学对八年级学生设毛2象一、教材内容分析本节课为第五单元第二课时，本节课的教学内容为本单元的Section A 2d 3c,要求学生在熟练准确掌握询问并谈论对不同类型的电视节目的看法的基础上，学习动词不定式 作宾语的用法，制定计划的表达法。二、教学目标（二）知识目标：1 .学会谈论自己的喜好，并准确表达对电视节目的看法。2 .掌握不定式作宾语的用法。3 .学会制定计划的表达。（二）能力目标：掌握不定式作宾语的用法。三、重点、难点学会谈论自己对事物的看法；制定计划。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需

14、的真实情景，营造良好的谛言学习情景。米用任务型教学法，为学生 设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。入、教学过程教学 任务教师活动学生活动设计意图及 资源准备一、Leading in（5分）Revision :Ask and answer questions about the TV shows in2a. Use information that is true for you.1、Answer and answer like this :A:What do you think of sitcoms?B:I love the

15、m.通过询问并谈 论对不同电视 节目的看法，复 习昨天所学习 的语言。二、自主学习1.小组内对话，1.小组内对话，练习谈论对各通过小组合作（6分）练习谈论对各类 电视节目的喜爱。 所用句型是：A: What do you think of the spo rts show?B: I think it's exciting.Ilike it very much.2 .读对话，初步感 知对话内容。3 .听录音，注意语 音语调。4 .讲解学生质疑八、（1）haveadiscussion about （2）情态动词may锄词原 形expect.to do sth.4 4） hope to do

16、 sth.5 .分角色朗读对 话。类电视节目的喜爱。2 .读对话，初步感知对话内 容。3 .听录音，注意语音语调。4、分角色朗读对话。自主学习2d内 容。培养学生的 自主学习能力。三、合作探究. （10 分）1 .列举出所学习 过的动词后可以 跟不定式做宾语 的动词。2 .教师引导归纳 总结：agree 、 plan （打算，计 戈U） ;promi.se（答应）； decide （决定）； choose （选择）； wish , hope, want, expect （希望,想 要）。1.列举所学动词后可以跟动 词不定式作宾语的动词。通过小组合作 进行归纳总结， 培养学生及时 归纳总结的学

17、习方法。四、Exercises （10分钟）1、通过自学语法 部分的句子，完成 课件上的汉译英 习题。2、通过小组问答 形式完成3a、3b.3、通过小组合作 互相调查的形式 完成3c并汇报调 查结果。1、认真阅读语法部分的句 子，完成汉译英习题。2、完成3a、3b,在小组内 进行问答练习。3、做调查并汇报调查结 果。Like:Wang Ling wants to watch a movie.Li Lei hopes to watch a sitcom.通过小组合作 形式进行问答 练习、做调查并 汇报调查结果， 发展学生的语 言运用能力。五、课堂检测用 want to、 expect to、 h

18、ope to、plan to、 find out 、 have a discussion 造句子.检查学生对本 节课几个重要 词汇的掌握情 况。六、Homework.What do your family members want to watch? Why?根据调查结果做汇报，谈论家 庭成员分别喜欢什么类型的 电视节目为什么。巩固并拓展本节课 的内容。七、板书设计want to、 expect to、 hope to、plan to、 find out、have a discussion教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section B1

19、a1d课时Period 3 教学对 八年级学生 设一 象一、教材内容分析本节课为第五单元第三课时，本节课的教学内容为本单元的Section 1a 1d,要求学生在熟练准确掌握meaningless、enjoyable等形谷词的用法。并能听懂运用这些形谷词描述 的对各类节目的看法的对话练习，能就所听到的信息进行对话练习。二、教学目标（三）知识目标：口、笔头掌握 P36新tmeaningless、enjoyable, action movie , cartoon.（二）能力目标：能够听懂运用1a部分的形容词谈论节目的对话材料，并能完成 1b,1c部分的习题。三、重点、难点能够听懂运用1a部分的形容

20、词谈论节目的对话材料，并能完成1b,1c部分的习题。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的谛言学习情景。米用任务型教学法，为学生 设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。入、教学过程教学 任务教师活动学生活动设计意图及 资源准备一、出小教学目 标（2分）1 .口、笔头掌握 P36新 词meaningless 、 enjoyable, action movie, cartoon.2 .能够听懂运用 1a部分的形容词 谈论节目的对话 材料，并能完成 1b,1c部分的练 习。齐读教学目标。通过读学习目 标，明确

21、本节课 的任务。二、自主学习 （8分）学习要求： 1、组长领读2、小组齐读 3、自主记忆 educat i on al me a n i n gl ess serious wonderful exciting boring relaxing interesting cartoon action movie1、组长领读2、小组齐读3、自主记忆通过小组合作 自主学习内容。 培养学生的自 主学习能力。三、Pair work.（10 分）Practiceinpairslikethis: Whatdoyouthink of ？I think .两人一组做对话练习，根 据课件上提供的图片。A:What d

22、o you think of game shows?B:I think they are wonderful.通过小组合作 进行对话练习， 深层次理解并 掌握1a部分这 些形容词的用 法。Listening（5 分钟）1、通过听力练 习，完成1b、1c部 分的练习。2、根据所完成的 内容惊醒对话练 习。1、通过听力训练，获取主 要信息完成1b、1c部分的 内容。2、根据所认取的信息进行 对话练习。A:What does John thinkof action movies?B:He thinks they are exciting.通过听力练习、 问答练习加深 对对话内容的 了解，同时巩固 所

23、学习的形容 词的用法。五、课堂检测根据所获得听力 信息作关于约翰、 玛丽对不同电视 节目的看法的报 告。Like : John wants to watch talkshowsbecause theyareenjoyable、通过作报告练 习，训练学生的 口头作文能力。六、Homework.将课堂上所做的 报告写在作业本 上。巩固并拓展本节课 的内容。八、板书设计Educationeducational、enjoyenjoyable、meanmeaning meaninglessmeaningful、serious seriously八、总结和帮助（反思及改进）教学内容Unit5 Do you

24、 want to watch a game show?Section B2a 2e课时Period 教学对象八年级学生 设工 4一、教材内容分析本节课为第五单元第四课时，本节课的教学内容为本单元的SectionB2a 2e,要求学生在熟练准确掌握meaningless、enjoyable等形谷词的用法。并能听懂运用这些形谷词描述 的对各类节目的看法的对话练习，能就所听到的信息进行对话练习。二、教学目标（四）知识目标：1、学习P37M18个新词。（要求学生齐读）2、掌握词组one very famous symbol,appear in, come out,the first cartoon w

25、ith soundand music、become rich and successful, in the 1930s、be ready to do sth, not soas（二）能力目标：理解文章大意，了解相关美国电影文化。并练习快速阅读提取主要信息的阅读方法。三、重点、难点理解文章大意，了解相关美国电影文化。并练习快速阅读提取主要信息的阅读方法。四、教法选择与学法指导设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的谛言学习情景。米用任务型教学法，为学生 设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件及相关教学资源。入、教学过程教学 任务教师活动学生活动

26、设计意图及 资源准备一、出小教学目 标（2分）1 .学习P37页18 个新词。（要求学 生齐读）2 .掌握词组 one very famous symbol,appear in,comeout,the first cartoonwith齐读教学目标。通过读学习目 标，明确本节课 的任务。soundandmusic、 become richandsuccessful,inthe 1930s、be ready to do sth, not so as3、理解文章大 意，了解相关美 国电影文化。二、自主学习 （8分）学习要求： 小组齐读并说出 其汉语思思1 、 one very famous sym

27、bol 2.appear in e out 4.thefirst cartoonwithsound and music 5.become rich and successful 6.in the 1930s7 .be ready to do sth8 . not so as9 .try his best (try one ' s best)10.One of the main reasons1、组长领读2、小组齐读3、自主记忆通过小组合作 自主学习内容。培养学生的自 主学习能力。三、Free talk.(5分)Practiceinpairslikethis: Do you like t

28、o watch cartoons? Which cartoon do you like best? Why do you like it?两人一组做对话练习，根 据课件上提供的图片。.通过小组合作 进行对话练习， 为下文的学习 奠定基础。Reading（20 分钟）3、快速阅读课 文内容，找出每 自然段的中心 句。4、再读课文，为 课文选择恰当的 标题。5、自主学习，小 组释疑（短语句 子的含义）6、三读课文完 成2b的时间轴。7、四读课文，小 组讨论完成2c、 2d。8、快速阅读课文内容，找出 每自然段的中心句。9、再读课文，为课文选择恰 当的标题。10、自主学习，小组释疑（短语句子的含义）

29、11、三读课文完成2b的时间 轴。四读课文，小组讨论完成2c、2d。通过阅读练习、小组合作互相 解答疑问等形 式达到本节课 的目标。五、课堂检测根据2e部分所提 供的短语口头造 句子。think of come outone of the mainreasonssuch aswas ready to try his best根据2e部分所提供的短语口头造句子。think of come outone of the main reasonssuch aswas ready to try his best通过口头造句 练习，掌握本节 课的重要短语。六、Homework.将课堂上所做的 口头造句练习写 在作业本上。巩固并拓展本节课 的内容。九、板书设计八、总结和帮助（反思及改进）教学内容Unit5 Do you want to watch a game show?Section B3aself check课时Period 5教学对象八年级学生设一一、教材内容分析本下课为第五单兀第五课时，本下课的教学内谷为本单兀的Section B3a self check ,要求学生在熟练准确掌握本单元的目标谛言用法的基础上，借助于相关语段的阅读练习从而掌握简单的影评的写法。二、教学目标（五）知识目标：1 .理解本课短文，并能学会写影视评论。2 .复习掌握本单元的单词及短语。（二）能力目