四年级下册英语Lesson 33 教学设计与反思

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持Lesson 33教学设计与反思线河小学段晶晶教学目标：1 .能够听、说、读、写句型： What s that in English ? It s a seal. I t s a dolphin.2 .能够在实际情景中正确运用所学对话。3 .能够养成关心小动物的良好品德。教学重点：掌握句型：What s that in English? It s a seal. It s a dolphin.教学难点：1、掌握 seal, dolphin, hippo等动物单词，能够用 The.is doing sth. 来描述动物。2、掌握动词da

2、nce及其现在分词的变化形式，能够用其他的动词来描述小动物。 学情分析：四年级的学生对动物单词已经不陌生了，并且掌握了大量的动物单词，在学习新单词时比较容易。在句型方面，之前已经学过“What s that in English?It s a .”，大部分学生能够较熟练地表达。本节课新句型 The dolphin isdancing对于学生来说刚刚接触，在表达时经常忘记“ ing ”，为了能使他们更 好地掌握这一句型，我在课中穿插了其他小动物的动作图片，这样能吸引他们的兴趣，扩充他们的语言输出量，丰富了课堂内容。教学策略选择与设计：通过欢快的歌曲歌谣将学生带入课堂，创设情景，引领学生在自然而然

3、中认 知单词句型。出示元音及字母组合的音标，旨在培养学生逐步形成有效的学习策 略。在学习中，以图片，声音，动画等形式帮助学生理解课文，并在操练中，巩 周所学知识。学生通过感知、自主学习、小组合作、提升训练等方式，掌握教学 目标。教学活动：【导入】Warm-up 1. Greetings2. Listen s chant.【讲授】Presentation1 . Game:听声音猜动物，学习四会单词。问：What s that in English ? 生回答：It s a 2 .出示Tianjin Zoo 图片Would you like to go to the zoo?1. OK Let s

4、 go !Do you want to go to the marine museum?Please remember your new friends.3. (1) To learn the new words : seal , dolphin , hippo在学习单词的过程中，出示单词的音标，划线部分为元音，并和孩子们一起总结 出哪些单词还和这些元音含有相同的发音。(2) Test of your memoryAsk and answer ：旨在复习以前所学过的单词，并逐步掌握重点句型。T:What s that in English ?S : It s a Great! Let s go

5、 to the marine museum. Do you want to see the show?Test of your eyesight.4. Learn the new sentence.出示图片，让学生们说出图片中的动作正在做什么，The dolphin is dancing.出示四张图片，用The is说句子。5. Game戴头饰做动作，其他同学说句子。Test of your fast response.6. 第一次听课文，带着问题听，然后回答问题。恭喜你们顺利闯关，进入海洋馆。7. (1) T: Let s watch the flash of the dialogue, a

6、nd fill the blanks.看课文动画，补全对话.先观看动画，加深学生的视觉印象，再出示对话，让学生补充完整，进一步巩固课文。【练习】Practice1. Group workA: Hi, XXX, it s fine today.Let s go to the zoo.B: OK! Let s go!A: What s that in English?B: It s a A: Look!Theis 2. Write任选一图，描述动物。Look at the.It is.The is .【拓展】Extension1 .观看保护动物视频Do please protect our friends./ pr?tekt /动物是我们的朋友，请爱护他们。【作业】Homework: