三年级音乐下册第十课船之梦教案湘教版

1、臧版三锈音乐下腑十课船之梦教学目标:1 .能学会演唱歌曲船之梦，体验歌曲美好的意境，；能与同窗合作，学会简单的二部合唱。2 .在听赏大提琴独奏梦幻曲q，能踊跃参与想象活动，体验音乐的情感。3 .能选择适合的冲击乐器和节拍为歌曲船之梦伴奏。教学重点：学会合唱歌曲船之梦，并体会其意境。教学难点：船之梦最后一句合唱的教学。教学预备：CAI课件、小画板、水彩笔教学进程：一、情景导入随着划船歌律动“划船”进教室，师生彼此问好。师：适才，同窗们划得很高兴，你们看（指CAI课件）那个地址也有两位小朋友在划船，他们在海 上划呀划，随着风浪飘呀飘，他们划到哪儿去呢？（展现船之梦的情景画而，同时播放船之梦的音乐，

2、画面上显现歌词。）二、引导把握1 .熟悉歌词（1）师：这只小船往哪儿去呢？小朋友看见了什么？生甲：小船去了神秘的椰子岛。生乙：小朋友看见了可爱的小矮人（2）教师有情感地轻诵歌词：“摇呀摇我的船之梦，在那遥远的天边轻轻飘荡”随后依照歌词 进行扩展，描述歌曲的意境，启发学生想象，让学生闭上眼睛随着音乐进入到歌曲的情境中展开联 想。（3）再次聆听歌曲船之梦。2 .熟悉旋律（1）用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍。师：小船在海上摇呀摇，激起了一朵朵漂亮的浪花，这些浪花给咱们带来美好的音乐。（将括号中 的音写在浪花状的音乐卡片上，通过课件播放出来。）师：让咱们来唱一唱吧！（2）学生用“hi”自由唱一唱

3、括号中的音。（3）全部分声部合唱：一组用“u”轻声唱乐谱；另一组用“lu”轻声唱括号中的音。3 .学生加词跟琴演唱（1）随乐轻声唱主旋律部份的歌词两遍。（2）随琴唱一唱括号中的歌词。（3）两声部合唱：一部份唱主旋律；另一部份唱括号中的词。三、选择适合的冲击乐器和节拍为船之梦伴奏1.拍一拍，找一找请学生自由拍一拍以下节拍，找出难点。X0 XXX 0 0X 0 0XX X XXXX2 .分组合击分组合击上例节拍，看哪一组拍得最整齐、最准确。3 .分组讨论分组讨论，并选择适合的冲击乐器和行拍型表现歌曲的意境。碰铃 X手铃0 X X 响板X 0 0三角铁X 0 0沙锤XX X X铃鼓XXX（学生选择乐

4、器时，CAI课件播放梦之船音乐。）4 .分组表现各小组用本组选择的冲击乐器和节拍为歌曲伴奏，分组展现，相互评判。四、创设情境，表现歌曲梦之船集体演出。全部同窗围坐成一艘大船（“梦之船”）的形状，教师请几位同窗坐在船的中央划船， 其他同窗随着一路摇。到目的地后，请几位同窗下船和“小矮人”一路跳舞，同窗们一边演出一边 演唱。师：适才，咱们坐着“梦之船”去了神秘的椰子岛，看到了可爱的小矮人，和他们一路唱了歌，跳 了舞。此刻这只漂亮的“梦之船”又要起航了，它要上哪儿去呢？你们倾听音乐，尽情想象吧！（播 放音乐梦幻曲）五、听赏表现1 .聆听大提琴独奏梦幻曲（1）师：谁听出梦幻曲是由什么乐器演奏的？（2）介绍大提琴。2 .设问引导师：乐曲梦幻曲表现了什么样的情境？用了什么速度？3 .随乐自由演出（1）师：小朋友从小就有许多美好的妄图，也做过许多漂亮的梦，你们都梦见过什么？生：师：此刻，同窗们边听梦幻曲，边展开想象的翅膀，把你们的梦随梦幻曲演出一下。（2）随乐自由演出。（课件播放公鸡鸣叫声：喔喔喔一）师：今天，同窗