人教版语文二年级下册充气雨衣优质教案

1、第】页人教版语文二年级下册充气雨衣优质教案充气雨衣教案1:【学习目标】1、会认充等14个生字，掌握两个多音字。2、默读课文，知道充气雨衣是怎么发明的？ 3、想 一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方，提出来和 大家讨论。【教学过程】一、猜谜语,揭示课题1、小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真是好 稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。2、请你把谜底在小组里揭晓，如果是一样的，大家互 相拍拍手，告诉老师你们的谜底是什么?（板书：充气雨衣） 3、小朋友们见过充气雨衣吗?（板书：充气）有一个小朋友 就发明了一件，他是谁呢，读读课文就知道啦。二、朗读

2、课文，读准生字字音,读通课文L自由读课文，边读边画出生字并多读几遍，把字音 读准。2、互相对读（同桌每人读一段），相互检查，遇到读不 准的字音，纠正，碰到较长的句子，多读几遍，把课文 读谢瓦第2页 3、课件出示生字，请同学当小老师带大家读 准字音。4、指名读课文，边听边想：你喜欢这件充气雨衣吗？ 为什么？三、朗读课文，大胆想象1、朗读课文，想一想，当大家看到小林发明的充气雨 衣后会怎么称赞他？2、你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在 小组中提出来，大家一起讨论、互评。3、再把课文读一读，想一想日常生活用品有哪些需要 改进的地方?把你的想法在小组中和大家交流。4、小组推荐好的想法在全班交

3、流、评价。四、动脑、动手，学会实践L再读课文说说小林发明了充气雨衣，对你有什么启 示？2、你打算亲自动手做个什么小制作？ 五、小结小朋友们，无论学习和生活，都离不开动手动脑，每 一种发明和发现，都是人们用心思考、不断实践获得的， 让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发明，去创造吧！充气雨衣教案2 :教学目标1、会认14个字。第3页 2、学习默读课文，粗知故事的大意。爰科学 童话故事,能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学过程第一学时教学活动【导入】1、猜谜语：一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿,F雨穿上真神气2、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿

4、上。你们想过 怎样解决个问题吗?有一个叫小林的孩子，就动脑动手想 了一个好办法。【讲授】(一)通读全文，整体感知课文内容。引读：(1)下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨 小林的雨衣(2)晚上，小林躺在床上想：(3)怎样才能解决这个难题呢?自由朗读第四、五自然段。(4)在儿童用品展览会上,(二)读熟课文，学习生字1 .学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通 第4页过查字典或与同学讨论解决。2 .检查生字自学效果。(1)出示字词卡，开火车读。(2)学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义。3 .指名分段读课文。(三)质疑解难，探究学习L默读课文，画出不明白的地方。2.开火车接读课文。(思考：读了课文后知道了什么?想 说什么?)3.学生自由发言,教师根据学生的发言随机播放课件。 通读全文，整体感知课文内容。引读：Q)下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨 小林的雨衣(2)晚上，小林躺在床上想：(3)怎样才能解决这个难题呢?自由朗读第四、五自然段。(4)在儿童用品展览会上，【活动】(四).思考，讨论1、复述充气雨衣发明的过程。2、你从充气雨衣的发明得到了什么启示？ 3、你喜欢小林吗?为什么？第5页4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的 事吗?学了这篇课