人教部编版四年级数学下册第1课时小数加减法(一)优质教案

1、第6单元小数的加法和减法第1课时小数加减法（1）【教学目标】1 .经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、 减法与整数加、减法在算理上的联系。2 .理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3 .进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。【教学重难点】重点：掌握小数加、减法的计算方法。难点：理解小数点对齐的道理。【教学过程】教学 环节问题，任与 教师活动学生活动媒体 应用设计意图 目标达成一、复习旧知，引出新知。1、笔算卜面各题。课导入4257+4305 =8350-737=堂新课教结合上面两道算式，复习整数加、减法的计算法学则？过师：计算

2、整数的加减法要注意什么？程这一段时间我们学习了小数，现在来复习跟小数设有关的内容。计2.填空。思在小数中，小数点左边是（）部分，右边路是()部分。3 .化简卜面各数。7.150=( )3.00 =()0.200 =()4 .不改交数的大小，把卜面各数写成两位小数。1.2 = ()14 =( )这两题都是根据什么来做的？一起告诉我什么是小数的性质？学习新知环节二、自主尝试，探究新知。1、出示例1(1)尝试笔算6.45+4.29=10.746.45-4.29=2.166.456.45+ 4.29- 4.2910.742.16(2)师：大家同意这样写竖式吗？(3)比较整数加减法和小数加减法异同：计算

3、方法上都是一位对位减是一样的，不同之处在于小数点，盖住小数点就是大家熟悉的整数减 法了。(4)小结：从这两个算式我们看出小数加减法和 整数是相似的，只是要多小数点。(5)计算：1.25+0.45 4.38-1.28得数的小数部分末尾出现什么了？像这样的情况你知道还可以怎么写吗？根据是什么？(6)小结：当小数加减法得数的小数部分末尾 出现0的时候，我们要对结果进行化简，向横式 汇报的时候就写最简结果就可以了，这也是我们 数学简洁美的一种体现。2、P72做一做三、巩固练习四、课堂总结：今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？1、Thank you very much for taking me

4、 with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare.

5、 I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During thesameday冲 mightsnow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon andbe . wndj J T;beforef the night falls. So I think I was lucky 。20.7.67.6.202010:3010:30:18Jul-2010:302、最困难的事情就是认识自己。二O二O年七月六日202

6、0年7月6日星期一3、有勇气蠢点蒿4题好脚桃璃3口弑201日挑S2依iOS胤姐鉴俗。新.620204、与肝胆3例BfO,可6级祗像森贰如恁！涓0:18心情像桃花一5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作酒日，感Monday, JJiX阐2020July 20Monday, July 6, 20207/6/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时30分10时30分6-Jul-207.6.20207、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.7.620.7.620.7.6。 2020年7月6日星期一二