人教高中生物必修2导教案：第三章第一节DNA是主要的遗传物质第1课时

1、第三章 第1节：DN强主要的遗传物质 第1课时【学习目标】1 .能分析肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2 .分析证明DNA主要的遗传物质的实验思路。班级姓名【使用说 明与学法 指导】1.课前前 读课本42 页到 44 页，完成 预习案2.将预习 时有疑问 的用红笔 标记，在 课堂上认 真学习， 课后及时 进行反思 纠错。【预习案】第一章和第二章所涉及到的四位科学家：一性状由遗传因子决定；一给遗传因子起了一个新名字“基因"； 一提出遗传因子位于染色 体上的假说；-证实基因位于染色体上。一、对遗传物质的早期推测 阅读课本42-43页）1、染色体主要由哪两种物质组成呢？ 和。到20世纪初期

2、，人们仍 普遍认为 是遗传物质，理由是什么？2、DNA的中文名字。由 条链组成组成DNA勺基本单位是有 种，名称分别是:脱氧核昔酸，脱氧核昔酸，脱氧核昔酸，脱氧核昔酸。二、肺炎双球菌转化实验菌落 光滑、粗 糙）后龙荚膜有九年性S型细菌R型细菌? ? ?转化是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质DNA或RNA而表现出后者的遗传性状，或发生遗传性状改变的现象。1.实验材料：两位科学家 ：2. 1928年，格里菲思的体内转化实验请同学叙述各组实验的做法及现象） 第一组：做法,现象第二组：做法, 现象.第三组：做法, 现象第四组：做法 现象【探究案】【训练案】1、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证.明

3、了 ）思考：1、第三组实验说明加热杀死后的S型细菌还有致病能力吗？2、前三组实验说明能使小鼠患败血症死亡的细菌是怎样的？3、第4组小鼠死于 病结合四组实验，猜想小鼠体内应该出现了 细菌4、格里菲斯从死亡小鼠体内除了分离到R型细菌，还分离到活的 S型细菌，请讨论活的 S型细菌是怎么产生的？以下哪种观点是正确的？观点1:加热杀死的S型细菌复活了观点2:活的R型细菌转化成了 S型细菌5、如果说是转化因子使 R型细菌转化成了 S型细菌是你，你如何确定“转化因子”到底是加热杀死的S型细菌的哪种成分？提示：细菌是细胞生物，细胞内主要的成 分） 。6、艾弗里的3组实验：S型细菌的DNA + R型细菌 培养基

4、中能分离出 。S型细菌的蛋白质或荚膜多糖）+ R型细菌 培养基中能分离出一 。S型细菌的DNA + DNA酶+ R型细菌培养基中能分离出 。思考：1）、第3组实验中DNAB有什么作用？2）、第1、2、3组实验说明, 、和 不能促使 R型细菌车t化成 S型 细菌。只有 能促使R型细菌转化成S型细菌。3）请讨论艾弗里的实验结论：S型细菌的 就是格里菲斯提到的“遗传因子”，所以是遗传物质。体内转化实验-格里菲斯1928年）-提出“转化因子”7、肺炎双球菌的转化实验总结体外转化实验-艾弗里1944年）-提出“ DNA遗传物质”注意：格里菲斯的第三组实验中：加热杀死S型细菌的过程使其蛋白质变性失活 一但

5、是其内部的 DNA在加热结束后随温度的降低又逐 渐恢复其活性。所以加热杀死的S型细菌的DNA和艾弗里的第一组实验从活的S型细菌中提取的 DNA乍用是一样的，都能促使 R型细菌转化成S型细菌。8、请思考：为什么仍有人对艾弗里的实验结论持怀疑态度？6、参阅下图回答问题：5 / 3申明:A. DN蝠遗传物质B . RNA遗传物质C.蛋白质不是遗传物质D.加热杀死的S型菌中含有“转化因子;2r、关于肺炎双球菌的转化实验，哪项最终证明了DN蝠遗传物质A有毒性的S型活细菌使小鼠死亡B加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡C无毒性的R型活细菌与加热杀死的 S型细菌混合，注射后使小鼠死亡D用S型活细菌的DNA培养R

6、型细菌，使R型细菌转化为 S型细菌3、用下列哪种情况的肺炎球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡？A加热杀死的B活的，但缺乏多糖荚膜C加热杀死的肺炎球菌和活的缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物D既缺乏多糖又加热杀死的4、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是)A.培养R型活细菌时加 S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加 S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具有 .荚膜的 细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA能产生具有荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌5、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个

7、实验：S型菌的DNA+DNAI-加入R型菌一注射小鼠R型菌的DNA+DNAI-加入S型菌一注射小鼠R型菌+DNAB一高温加热后冷却一加入 S型菌的DNAc注射小鼠S型菌+DNAB一高温加热后冷却一加入 R型菌的DNA注射小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A.存活，存活，存活，死亡 B .存活，死亡，存活，死亡C.死亡，死亡，存活，存活 D .存活，死亡，存活，存活表明，菌混合有蠢性5型细前提取I I 1 无毒做型细萌窜植置白质DNA| 1 ®分别与R嵬活细菌混合培养型细菌的后代也是有性的(1过程和表明，将S型细菌的和与R型活细菌混合培养，其后代为 型细菌。(2过程 将S型细菌的 与R型活细培养，型细菌转化成_型细菌。(3过程表明，转化成的 型细菌。