人教高中生物必修2导教案：第7章第2节现代生物进化理论的主要内容第1课时

1、第二节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化教学目的现代生物进化理论的主要内容<B）本节重要知识点1、种群是生物进化的基本单位2、基因频率的概念，基因频率的计算公式3、自然选择在生物进化过程中的作用知识建构一、种群是生物进化的基本单位1、种群<1）概念：O<2）特点：不是机械地集合在一起。个体之间彼此可以交配，并通 过繁殖将各自的基因传递给后代。所以种群也是生物繁殖的基本单 位。2、基因库：_ O3、基因频率：O二、突变和基因重组产生生物进化的原材料1、回忆变异类型生物的变异2、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？例如：每个果蝇

2、约有104对基因，假定每个基因的突变率都是 10-5 0 若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体,，请同学们计算出每 一代出现的基因突变数是多少？基因突变数是这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的 3、突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是 ?,因此它们只是提供了 ,不能决定生物进化的方向。三、自然选择决定生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群 的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。典型例题1:中心血防站调查了 1788个MNto型的人，其中397人

3、 是 M型（LMLM> 861 人是 MN1 （LMLN> 530 人是 N型（LNLN>,请分 别计算LM和LN的基因频率。解读：本题考查基因频率的计算方法。据题意可知， M型者含有两 个LM基因，MN1者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个 LN基因。故本题应如此计算:LM%<2 切97+861) /<2 X 1788) X 100%=46.3%LN%=<861+2 530) /<2 X1788) X 100%=53.7%例2、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是 <)A .研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为B

4、.研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代C .生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程D .生物进化的方向，决定于生物变异的方向 合作探究基因型频率、基因频率的计算方法?质疑讲析一1 .已知基因型频率求基因频率(1>设二倍体生物个体的某一基因库中有两个等位基因A和a,假如A基因的总数©A基因的频率=种群中共有N个个体，而 AA Aa aa三种基因型的个体数分别是 n1、n2、n3,那么种群中A基因的频率和a基因的频率分别是：A基因的总数十己基因的总数 2Na基因的总数23十出A基因的总数十口基因的总数 2 N(2>若以上关系中，设 A a的基因频率分别用 PA Pa表示，AAAa、aa的基因型频率分别用 PAA PAa Paa表示，则Pa 一由以上公式可得出下列结论:在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+ 杂合子的频率。2 .已知基因频率求基因型频率设A的基因频率为p, a的基因频率为q,则AA的基因型频率=p2aa的基因型频率=q2 Aa的基因型频率=2pq四、课堂训练题1.对生物进化的方向起决定作用的是D<2000 广东）A .基因重组B .基因突变C.染色体变异D.自然选择2.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为