如何做一名学生喜欢的好老师

1、百度文库-好好学习,天天向上如何做一名学生喜欢的好老师如何做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师，这个 问题好难。笔者结合二十多年来的教学和学生管理的实践经验, 谈几点体会：树良好师德作为一名教师必须要有良好的职业道德，强烈的敬业精神, 较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过：德者师之魂。师德 是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，教师必须立德树 人，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修 养，这是教师工作的最终目的。学高为师，身正为范，这是对教 师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的基本要求。要有健康心态健康心态，是一种积极向上的心态、是一种乐观、感恩、 年轻的心态。对事业有

2、责任感和进取心，对学生有信心，对自己 错误有勇气承认，有稳定的情绪，并能及时剔除苦恼。健康心态，一个方面就是要求自己要有良好、积极乐观 的心态，看得开才能有好的工作态度，才能给家人、亲戚朋友、 同事、学生、家长带来轻松和快乐。多为别人着想，做事要努力 让身边的人感到轻松、快乐；不斤斤计较，淡泊名利，甘为人梯; 讲究社会公德，注意礼貌，平等待人。在领导、同事心目中做一 个善于为人处事、少说话多办事，说话不伤人、做踏踏实实的人。 同事关系好了，师生关系融洽了，自然心情就好，做起事来就会 干劲十足。做一个学生喜欢的老师，培养良好的健康心态，才能面 对复杂的问题，尤其是现阶段中职学生参差不齐的基础知识

3、，个 别学生心理状况不健全、思想道德品质不良、师生心理沟通存在 障碍、行为习惯无规律、学习成绩不佳、不思进取和奇形怪状的 想法及做法等。老师要诚恳对待学生，与学生做朋友，对真、善、 美有执着的欣赏和追求；要胸怀坦荡，能采纳不同的意见，勇于 接受各种批评与自我批评，勇于改正错误，充满爰心与责任感等 等。心态健康，身体才健康。比如：周末可以让自己放松一下, 带上照相机，拍摄些风景照片，根据学生的近况，做些明信片并 附上祝福语、或勉励语、或劝说语，等等，不仅让学生感觉得到 你的关注，拉近师生的距离，了解学生近况，鼓励学生，寻找开 心快乐的话题，让自己心情放松，享受一下生活的乐趣，这样更 有利于我们用

4、愉快的心情去面对每天的工作。以学生为本(-)以学生为本，让学生喜欢你树立以学生为本，注重学生赏识教育，让学生喜欢你， 在一定程度上，热爰学生就是热爰教育事业。但是，热爰学生并 不是一件容易的事，让学生体会到教师的爰更困难。爰是教师教 育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师， 从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功 能。因此，师爰就是师魂。师爰是每个学生都应充分享受的权利。 留有死角的师爰是一种不公平的师爰，不成熟的师爰，因此我特 别关注那些有问题的特殊学生，这些学生在学习工作中，叫 苦叫累，遇到一些挫折便精神苦闷，情绪低落，哀叹时运不济, 对未来失望，这种状态往往使

5、学习工作半途而废。多接触这些学 生，就能体会学生的心情，学生的感受。作为教师有责任去发现 他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。尽管他们的光暂时 是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。一名好教师应有一颗宽容的心，努力成为学生的良师益 瓦 老师要学会赏识学生，在评价时，能保持鼓励性的倾向，使 学生时刻感到自信，从而激发他们的学习欲望和兴趣。学生犯错 时，要给他们一个台阶下，当学生取得成绩时，那怕是小小的成 绩，别忘了给他送上一片掌声；学生有疑难时，教师应该是学生 最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，教师是 最好的欣赏者，真诚的赞美，友善的态度能感染学生，了解、尊 重、欣赏每一个

6、学生，赢得学生们的信任和爰戴。对学生赏识并不是放纵，它是教育的组成部分，并不是 教育的一切.没有惩罚的教育是不完整的教育。不要相信爰与赏 识能解决一切问题，而应该从爰心出发坚持惩罚，这也是教 育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不轻易放弃，对其违 规行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，要求能够做到自 律主动、问心无愧，并用此八字作为班级公约，在学生管 理上相当有效。学生违反纪律时用自律，学生学习工作偷懒时用 主动，学生做了一些不应该做的事情时，教育他们要懂得问心无 愧，并给予适当批评与惩罚，让他们明白每个人都要对自己的行 为负责。(-)以学生为本，培养学生自信心怎样来培养学生的自信心呢？

7、第一，用名人的语言 激励。如卡耐基认为，我们要牢固树立自信意识和成功心理，仅 仅出于良好的愿望是不够的，而指望某件事情成功也是靠不住 的。最可靠的基础是认识自我，为自信找到物质基础和科学依据。 学会自信，树立我行我能我会”的自信观念。爰因斯坦说过: 自信是迈向学业及事业成功的第一步。第二，通过多鼓励学 生参与学校的各项活动和技能比赛来激励学生 提高他们的自信 心。比如：2009年11月,学校举办第八届运动会,班级的学 生报名人数稀少，只有几个人。通过了解，原来好多同学都觉得 自己没有运动天赋，害怕参加比赛献丑。在此情况下，我采取鼓 励的办法，重在参与的思想进行动员，全班有二十几个人参与, 最终

8、班级获得团体总分第四名，个人有五个获得第一名的好成 绩。借此机会，我顺势宣传，鼓励学生积极参与，增强学生的自 信心，使学生参与的自觉性和积极性大大提高。第三，通过身边 的实例来激励。班上有位女同学，进校时看见老师都会觉得脸红, 通过交谈，觉得该生普通话标准，就鼓励她参与主持人竞选，并 激励她有这方面能力，一定行、会做好。现在她已经是学校重大 文艺汇报演出的节目女主持人和校广播员，在校诗歌朗诵比赛中 荣获一等奖，已对自己的未来充满信心。有了自信心的学生，不 管现在，还是未来，大多会取得优异的成就，出高徒就是老师快 乐的源泉。虽然大家都说名师出高徒，但事实是有高徒才能 衬托出你是一位名师。（三）以

9、学生为本，做创新型教师以学生为本，必须转变观念向创新型方面发展。其实学习 两字,我把它分成学和习”两个部分。学包括教学和 自学两个部分；习也包括了预习和复习两个部分。教师在学 习方面只不过是其中教学部分，占有25% ,学生包括自学、预 习和复习，占75%。因此，教师的教育观应由传授型向创新型 转变，树立创新的教育思想，结合传统的教育精髓和现代教育教 学理念。由教师中心向学生中心转变。通常的课堂教学 教师教、学生学，往往流于教材，注意的只是教科书是否安排妥 切，逻辑是否严谨，而忽略了怎样让学生把教师所教的以及他们 自己所学的最终内化为他们个人的素质。要做到这一点，光靠理 论上的讲授，是难以奏效的

10、。这就要求我们把学生看成是一个感 性、理性和灵性的全人，而不是吸收、储存知识的仓库或专 门应付考试的机器人。要认识到教是手段，学才是目的, 教师要做到真正的以学生为本，充分发挥学生在学习里面的 百分七十五作用，以学促教，以授带学。课堂教学的一切设计、 安排、运作，都要围绕"学生中心进行，让学生积极主动地参 与学习，吸收知识，学会自己去发现问题、分析问题、研究问题 进而解决问题。（四）以学生为本，学会反思今天，知识更新速度的加快，我们要给学生一杯水，自 己需要是一条常流常新的小溪。在知识经济时代，不仅要求 教育内容的不断更新，更要求教师不断学习，具有自我深造的能 力。在我们的教学过程中，我们还要学会反思的教学能力，只有 不断的反思自己的教学，才能得到长足的发展。反思是一个剖析 自己的过程，也是一个痛苦的过程，以前认为学生学不好不关是 我的事，现在每次面对学生成绩或思想上的问题，我都会反思自 己，是不是自己的问题，首先从自己找原因。反思是我们教师专 业化成长的一个重要途径。作为一