五年级综合实践小学生课外阅读情况的调查教案

1、学习好资料 欢迎下载 单元 1 1 自我成长 小学生课外阅读情况的调查 小学五年级下册综合实践研究性学习 、确定活动主题： 在成长过程中，我们要学会面对问题，思考问题，解决问题。例如： 社会上经常会发生一些安全事故， 作为学生我们应该如何预防？上课时， 我们有一些学生总不爱发言，怎么办？妈妈总让我读书，但应该读什么 书好？这些问题和困惑，我们应该去研究它。今天我们提供四个参考主 题，并以小学生课外阅读情况的调查为题展开研究。 1 1、 小学生课外阅读情况的调查； 2 2、 什么是良好的学习习惯； 3 3、 小学生安全问题的研究； 4 4、 小学生上网情况的调查。 二、 活动具体目标： 1 1、

2、 通过以小学生课外阅读情况的调查为研究主题，达到一个共 识就是让学生都来阅读内容健康的课外书，营造读书气氛。 2 2、 通过对小学生学习、生活相关问题的调查和探究，引发对自身问 题的关注。 3 3、 反映调查或研究的过程与结果。 4 4、 能依据研究的结果，自主提出对策，并实施验证。 三、 实践方式： 1 1、 问卷调查一统计与分析； 2 2、 实地考察与采访； 3 3、 策划一次阅读交流活动。 四、 方法引导： 1 1、 怎样设计调查问卷； 2 2、 采访对象的选择； 3 3、 如何撰写调查报告； 学习好资料 欢迎下载 4 4、校园课外学习活动的组织。 五、教学过程： 第一课时 制定研究方案

3、一设计调查问卷 一、 引入： 书籍是人类进步的阶梯，读书能让我们开启智慧，增长见识。在我 们学校，喜欢读书的同学很多。 学生以小组交流：你们都读过哪些书？说出书的名字和简短的内容 现在我们来进行一次小学生课外阅读情况的调查活动。 二、 实施研究： 1 1、 设计小学生课外阅读情况的调查研究方案。 （1 1 ）课本四页方案表（略）； （2 2） 以小组填写方案表； （3 3） 指导和汇报。 2 2、 设计调查问卷。 （1 1） 问卷调查的内容： A A、 了解问卷调查的形式； B B、 从问卷里调查同学们如何看待课外阅读； C C、 调查学生一般在什么时间阅读课外书； D D、 了解学生们喜欢读

4、哪一类书。 （2 2） 怎样设计调查问卷： A A、 结构： 前 言一解释为什么要进行调查。 正文一调查的内容。 结束语一对问卷填写者表示感谢。 B B、 形式： 以选择题的形式或打对钩。 C C、 语言：准确、通俗易懂。 （3 3） 调查问卷样品：课本 5 5 页至 6 6 页。 三、 以个人填写课本的调查问卷。 学习好资料 欢迎下载 四、 小结。学习好资料 欢迎下载 （1 1） - 调查时间： ； （2 2） - 调查对象： ； （3 3） 发放份数： ； （4 4） - 回收份数： ； 以上按小组填好，各小组回收调查问卷记录表。 二、统计与分析 调查问卷结束后，我们要对问卷调查有关数据进

5、行统计，从中了解 小学生课外阅读的情况。 统计的结果能反映出小学生的整体情况，在统计时应分选项进行统 计。 A A、 各小组进行对回收的问卷调查进行用画“正”字的方法进行统计。 B B、 各小组汇报，全班分析综合。 C C、 从问卷的统计结果中，我们可以得出以下结论，各小组填写。 结论：1 1、 - ； 3 3、 - 三、确定下次活动内容: 通过问卷调查，我们已对小学生课外阅读情况有了一定的了解，而 没有对大小、家庭父母、各行各业的人进行调查了解，为了更贴近实际， 我们还可以运用采访的形式开展调查。 （1 1 ）、采访时应注意事项： A A、 确定米访对象，先要联系米访人。 B B、 采访时要

6、注意礼貌，要说清采访的原因，即使别人拒绝你的采 访，也是很正常的 统计学习好资料 欢迎下载 (2 2)各小组分工确定采访内容并设计表格。 A A、 对正在书店购买课外书的同学和其他人进行采访。内容：看课 外书的销售情况和购书情况进行采访。 B B、 采访书店工作人员和顾客。 C C、 采访老师和同学的读书情况，并有什么好的建议和方法。 (3 3 )设计采访提纲。 X X X米访记录表 米访时间 记录人 采 访 提 纲 1 1、 你经常买课外书吗？ 2 2、 3 3、 4 4、 结 论 通过采访，我们了解到： 学习好资料 欢迎下载 第三课时 研究对策，撰写调查报告 一、 汇报采访情况及结论。 （

7、1 1） 小组综合分析。 （2 2） 小组汇报。 二、 通过调查采访，制定对策。 我们对小学生课外阅读情况有了全面的了解，并得出下列结论。 1 1、 同学们对课外阅读兴趣较浓，特别时对画册、武打小说、十万个 为什么等兴趣比较好。 2 2、 家长对课外阅读喜欢，希望孩子成才，对数学、英语、语文等阅 读书购买较多。有的不喜欢其他类书籍。 3 3、 有的同学读书很多，知识很丰富，有的学生很少阅读课外书。 4 4、 有些同学家庭影响和社会影响，阅读课外书的内容不太健康。 我们采取的对策： 对策一：好书推荐。“读书使人明智，读诗使人灵秀。”一个博览群书， 知识丰富的人，才能为社会作出更大的贡献。例如：诗

8、歌阅读和朗诵比 赛，名著读后感和征文比赛，童话故事写作比赛等等，都能促进读好书。 对策二：阅读建议。 1 1、 每月一次评选“阅读之星”活动，建议老师参加。 2 2、 每周规定一个固定的时间阅读书籍，或交换阅读。 3 3、 建立班级图书角，也可以在网上阅读。 4 4、 学习老师的读书方法，耐心读完一本有价值的书。 5 5、 和家长攻共读一本书，交流阅读感受。 三、 调查报告的撰写。 我们的调查活动暂时告一段落，获得了很多关于小学生课外阅读情 况的信息，根据这些信息来写一份简单的调查报告。 1 1、教师引导： 调查报告一般分为以下几部分： 学习好资料 欢迎下载 开头部分： A A、 简单介绍调查

9、过程，包括调查的时间、地点、主题、对象、经 过、方式等。 B B、 概括全文内容，包括调查研究的主题、对象、调查结果、分析结 论。 主体部分： 主要反映调查获得的数据信息，这些信息可以反映什么问题，以及 有哪些建议和对策等。 结尾部分： 一般包括调查者对问题的看法和提出的建议。 2 2、布置课后活动作业：撰写调查报告。 小学生课外阅读情况的调查的调查报告。 第四课时 总结与反思 学习好资料 欢迎下载 一、引入 一段难忘而丰富生动的研究活动结束了，在成长的旅途中，有增长 了哪些知识？有哪些收获？向大家展示以下！ 二、 展开 1 1、 以电子演示文稿的形式，展示研究的过程和调查报告 2 2、 也可以在讲台上宣读调查报告。 3 3、 在班级内举行“好书推荐和阅读交流”等读书活动。 三、 总结 1 1、 填写课本 1313 页评价表。 2 2、 反思：通过这次研究活动，我的体验和反思是： 结束语：当我们沐浴着阳光