人教版三年级数学第二单元分析教学反思_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载第二单元教材分析教 学内 容加法、减法和加、减法的验算。本单元主要学习三位数的加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。教 学目 标1 1、 使学生会计算二位数加、减二位数。2 2、使学生能够结合具体情境进行估算， 进一步领会加、 减法估算的基 本方法，增强估算意识。3 3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验 和验算的习惯。4 4、使学生经历与他人交算法的过程。教学重点1 1、 使学生会计算二位数加、减二位数。2 2、进 步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。教 学难 占1 1、 加、减二位数中连续进位加和连续退位减。2

2、 2、使学生能够结合具体情境进行估算，进步理解加减法估算的基本 方法，增强估算意识。教 学准 备课件、计数器学习必备欢迎下载课 时安 排学习必备欢迎下载第二单元教学小结及反思单 元小 结本单兀是在二年级下册 万以内的加法和减法（一）”的基础上教 学的，学生在二年级下册已经学习了几百几十加、减几百几十的进位 加法和退位减法。本单元主要学习以下内容：1 1、加法（1 1）两位数加两位数，和超过 100100。（2 2）三位数加三位数。2 2、减法（1 1）笔算连续退位的三位数减三位数。（2 2）笔算被减数中间有 0 0 的连续退位减法。（3 3）笔算被减数中间和末尾都 有 0 0的连续退位减法。3 3、加减法的验算（1 1）加法的验算。（2 2）减法的验算。4 4、整理与复习本单元三个部分的教学改变了过去单纯出计算题教学的形式，都是通过具体的生活问题或生活情境引出计算问题，并注意在练 习中安排一定数量的应用问题以加强计算教学与实际应用的联系，使 学生感受计算与生活的联系，体现算用结合，增强学生的应用意识。自我反思让学生先通过独立思考、大胆猜测、自主探究、小组合作交流等活动方式寻找解决问题的方法。我们教师要转变教学理念，把学生从被动地接受知识 向自主探究 转变，把

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