英语教学论文：中职英语教学改革初探

1、论文发表专家一中国学木论文冈英语教学论文：中职英语教学改革初探摘 要：为提高中职英语的教学效果，本文从兴趣培养、 情感投入、因材施教、培养自信心和活跃课堂气氛等五方面 入手，对中职英语教学改革进行探索。关键词：中职；英语教学近几年来，中职学校的生源质量呈现出较大幅度的下降 趋势，在这种形势下，很多中职学校在教学和管理等方面的 工作都陷入了困境，中职英语的教学也不例外。为此，中职 英语教师必须及时更新观念，分析和掌握学生的基本情况， 因势利导，改革教学方法，提高中职英语的教学效果。笔者在近年的教学实践中发现，中职卫生学校的学生在 英语学习方面主要存在着以下的问题：学生英语入学成绩普 遍较低；学生

2、的心里承受能力、适应能力和实践能力都相对 较差，缺乏自制力；很多学生对学好英语失去信心， 从而缺 乏学习英语的兴趣， 产生厌学情绪。本文结合笔者的英语教 学实践经验，就如何改革中职英语教学作一番探索，以提高 英语课的教学效果。一、培养兴趣，发展学生阅读英语的能力在英语教学中，教师要充分利用英语课文这一载体，培 养学生的学习兴趣，发展学生的英语阅读能力。英语课文除 了为教学提供语言学习材料外，还是对句型的复习运用和深 化。学生如果掌握好句型方面的知识后，那么在理解课文方面就不会有太大的难度。 中职英语课文具有语言生动活泼、短小精悍、富有故事性和趣味性等特点。以往教师在进行英 语课文教学时，常常论

3、文发表专家一中国学木论文冈采用教新单词一一范读课文一一讲解课 文带读课文回答问题这种教学模式，这种教学方法 虽然可以将各知识点逐一呈现，但也很容易造成不良后果， 如课堂气氛沉闷，完整生动的课文被切碎，各种训练几乎流 于形式，达不到教学效果。为此，笔者采取了课文的整体教 学模式来进行教学，分三步进行：第一步主要是理解课文大 意，先由教师用英语简介课文大意，随即放录音带让学生一 边听录音一边浏览课文，然后有针对性地让学生做些能帮助 理解课文的练习。第二步是设法让学生弄懂课文的难点和重 点，可先让学生自学课文，提出疑难问题，然后教师从中挑 选带普遍性的重点问题进行集中讲解，再通过适当的练习来 巩固。

4、第三步是对整篇课文的总结和巩固，让学生用英语概 述课文。通过利用课文原有的故事情节激发学生的学习兴趣，从而指导学生初步理解课文，再用提问形式唤起学生对 问题的探究兴趣，加深对课文的理解，最后借助一些语言点 来引导学生复述课文。实践证明，与以往传统的教学方法相 比，这种教学模式能更好地发展学生的英语阅读能力。二、重视情感投入，激发学生的求知欲教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好师生关 系，因为融洽的师生关系孕育着巨大的学习动力，影响着学 生的认知活动，它能激发学生学习英语的热情， 变“厌学” 为“愿学”。 在教学活动中，教师热爱关心学生，也往往受 到学生的热爱，学生由此爱屋及乌，喜欢其所教的

5、这门课程。 因此，要想让学生学好英语，教师就要注重情感的投入。学 生对教师的一举一动都非常关注，哪怕是对他们一个鼓励的 眼神，一个会意的微笑，一句暖心的话语，一个赞许的姿势， 一个体贴入微的动作，都会在学生心中激起层层涟漪。 所以， 教师要以自己真诚的爱唤起学生的共鸣，对学生的点滴进步 都给予鼓励，这样会在学生心理上产生一种愉快与满足，从 而能促使他们积极向上，激发他们的求知欲，增加他们的勇 气，鼓起他们学习的自信。这样，学生就会“亲其师而信其 道”，更加热爱学习。论文发表专家一中国学木论文冈三、因材施教，注意学生个性的发展素质教育要求教师要面向全体，并且重视学生个性特长的发展。教师要面向全体，最有效的办法就是“因材施教”调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的智能和潜能，让每位学生都健康地发展，从而全面 提高学生的英语水平。要做到这一点，教师就必须深入了解学生的兴趣爱好，在英语教学中尽量做到“投其所好”，以此来充分发挥每个学生的特长，做到“因材