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文档简介
1、西师大版西师大版 三年级语文三年级语文 下册下册 第四单元第四单元 1. 学会本课生字新词，正确、流利、学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。2.了解课文内容，在新老式钟表的对了解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。点。 学习目的学习目的比一比学习生字纽纽秒妙摆罢纽纽秒妙摆罢吊布慌慌业亚吊布慌慌业亚框眶衡街框眶衡街 惯贝惯贝 读一读习惯 充溢 怪物 听说 附和 秒钟扯谎 新式 吊着 吹牛 摇头晃脑初读思索：初读思索：1.1.谁在争吵？谁在争吵？2.2.他们为了什么事而争吵？他们为了什么事而争吵？ 钟表们在滴滴
2、答答地走着；电子表静钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄然的，从来不发出声音；电子表没悄然的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池不用上发条而是用电池 学习课文内容：学习课文内容： “饿坏了是什么意思？饿坏了是什么意思？“生病了生病了又是什么意思？又是什么意思？“饿坏了是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了是指机械钟表出现缺点，坏了，不能再任务了。学习第二学习第二六自然段：六自然段： 1.1.自在朗诵课文。自在朗诵课文。2.2.他读懂了什么？他遇到了什么困难？他读懂了什么？他遇到了什么困难？3.3.为什么文章中用为什么
3、文章中用“听说这个词？那么听说这个词？那么他置信吗？从哪里看出机械钟表们不置他置信吗？从哪里看出机械钟表们不置信呢？信呢？学习课文第七学习课文第七十六自然段：十六自然段：1.钟表们都争吵了些什么钟表们都争吵了些什么 ？这个争吵为什么平息？这个争吵为什么平息了呢？了呢？2.它们认识到这块电子表的优点了吗？它们认识到这块电子表的优点了吗？3.谁出乎预料？谁出乎预料？闹钟，手表，挂钟，他们都以为小伙子怎闹钟，手表，挂钟，他们都以为小伙子怎样会高高兴兴的买走那个怪物样会高高兴兴的买走那个怪物4.朗诵：朗诵： 读出闹钟，手表，挂钟们的诧异，还要读出闹钟，手表，挂钟们的诧异，还要读出他们的愤怒，生气。读出他们的愤怒，生气。 同窗们，学了这篇课文，他懂了什么道理？同窗们，学了这篇课文，他懂了什么道理？ 我们必需以崭新的目光，全新的规范来认识，我们必需以崭新的目光，全新的规范来认识，衡量新事物，这样才干认识到它们的优点衡量新事物，这样才干认识到它们的优点取长补短。取长补短。交流讨论拓展延伸拓展延伸 在生活和学习中，我们应该采取什么在生活和学习中，我们应该采取什么样的正确态
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