八年级语文上册第五单元《草原散章》同步练习(新版)北师大版

1、草原散章同步练习、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A.铁骑B.骑马C.骑兵D.骑车答案：A解析：分析：A项“骑”读j1,其他都读q1。故选Ao点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2.下列各句没有使用修辞手法的一项是：（）A.活着就是幸福，就是胜利，就是一切。B.夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。C.珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。D.他头昏眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。答案：B解析：分析：A.排比；C.拟人；D.夸张。故选B。点评：此题考查学生对修辞的判定。3.下列句子有语病的一项是：（）A.脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际

2、。B.草原上的小水，最终将变成一段回忆，让爱它的人只能割着记忆的木窗，拓一幅“小池 烟雨”。C.面对异族入侵，武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安 向丰盈又富庶的南方。D.鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时，含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的 静电放电发出声响，汇集而形成大声。答案：A解析：分析：A句末加“相接”。故答案选Ao点评：此题考查学生对病句的辨析。24根据拼音写汉字全部正确的是()富(shu) _ (p a o) (xi a o)_ (piao) (h a n)_(jii 6ng)然不同(S1)无忌(dan)A.庶咆哮剽焊迥肆惮B.庶咆哮剽悍迥肆弹C.

3、庶咆哮剽悍炯肆惮D.庶咆哮剽悍迥肆惮答案：D解析：分析：正确的勺书写为： 庶咆哮剽悍迥肆惮。故选Db点评：此题考查学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。5请给下列加点的字注音有误的是（）A.虹霓（ni）缱绻(qianj uan )B.贮蓄(zhu)搭讪(shan)C.逶迤(weiyi)所向披靡 （mi）D.蜕化(tu1)纵横捭阖（bai）答案：A解析：分析：A.绻：quan。故选A。点评：此题考查学生对常用字字音的拼写。6.下列词语书写有误的一项是（）A.屏息俯瞰缠绕捉襟见肘B.度步喘气繁衍引吭咼歌C.羞涩蝉蜕搭讪恣情率性D.撒娇

4、叨扰簇拥肆无忌惮答案：B解析：分析：B应为：踱步。故选B。点评：此题考查学生对形声字的辨析。7.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）3A.有关岳阳楼的诗赋很多，范仲淹受滕子京之托班门弄斧，写出了岳阳楼记B.毕业晚会上，同学们弹琴、唱歌、跳舞、演小品，真是八仙过海，各显其能。C.路遥知马力，日久见人心，时间会告诉我们什么人才能成为我们真正的朋友。D.他们一位是画家，一位是摄影家，却不谋而合地选择了同一题材进行创作。答案：A解析：分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方 面判断正误。A句中“班门弄斧”是贬义词，不符合语境。点评：考查学生正确使用词语（

5、包括熟语）。&根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（）建筑书写大气 _北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院，从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆，每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴，书写着大 气的特质。北京城更是包容的。她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文 化，古典的、现代的、民族的、世界的，各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、 和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。A.文化彰显包容B.都市显示底蕴C.文化万象共生D.都市汇聚人气答案：A解析:分析：阅读文段，抓住关键评论性的句子“北京城更是

6、包容的”容各种文化”，即可选出答案。所以应该选Ao点评：主要考查学生归纳内容要点，概括中心意思。9.根据语境内容，填写在下面横线处的语句最恰当的一项是（）电梯停电，送水师傅爬了十八层楼气喘吁吁地把水送来了。上休息，提着空桶就出门了。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道里的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。“干吗不把门关上，大冷天，您站在门口小心冻病了。 ”我说。父亲淡淡地说：“_”我终于明白，温暖人心 的往往是细微处显示的一份善良。A.说声再见，轻轻关门，这是人之常情啊！B.他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的难道不是冷漠吗?C.我们如果连一声“

7、再见”也不说，那不是太对不起别人的劳动了吗？D.他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的只会是心寒。答案：D，了解中心内容即“北京包因为还得给别4解析：分析：结合文中内容，抓住最后一句“我终于明白，温暖人心的往往是细微处显示的一份善 良”中“温暖”这一关键词，理解让“我”有此感受“父亲”应该说什么，即可选出答案。点评：主要考查理解文中重要句子的含意。10对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）冬天里，阳光以一种最温暖最明亮的姿态涂抹大地。树上尚有没凋零的叶片，它们金黄黄的，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋的，像是一只泄了气的皮球或是一堆让太阳烤干的

8、牛粪。老人们开始打捞着泯灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年收成最好，谁家的闺女腊月里要出嫁他们大口大口饱食着阳光的盛 宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间 天堂。A.第句中的“哆嗦”一词用了拟人的修辞方法，不仅描绘了叶子的动态，更生动地表现 出其沐浴在阳光下的兴奋的程度。B.第句以“皮球”、“牛粪”的比喻描画了狗舒服自在的神态。C.第句反复使用“谁家的”，强调了老人们“交头接耳”的内容，表现出了他们道人 长短的缺点。D.第句主要运用夸张手法，生动地展示了老人们充分享受阳光的满足感与幸福感。答案：C解析：分析：了解常用修辞方法及表达作用，根

9、据文段内容一一比较各项，判断正误。C错，第三句修辞方法是排比， 不是反复。而且从全文的基调来看， 文段是表现美好的生活， 第三句所 列举的内容到是表现出老人们对别人的关心，而不是“道人长短”。点评：此题考查学生修辞的理解分析。11.下列句子中加点的成语运用正确的是（）A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B.王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血.地指出来。C.运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足.。D.他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马， 稍不注意就会出现错误。答案：B解析：分析：不耻下问，意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。不符合

10、语境。画蛇添足“比5喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。不符合语境。塞翁失马：比 喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。不符合语境。点评：考查学生理解常见词语的含义并准确运用。12依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）人生如一本书，应该多一些 _,少一些乏味的字眼； 人生如一支歌，应该多一些_ ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 _ ，少一些灰暗的色调。亮丽的色彩昂扬的旋律 精彩的细节A.B.C.D.答案：A解析：分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作

11、顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题根据喻体关键词“书”“歌”“画”的意义判断与之意义相关的选项，即可得出答案。点评：考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。13.在初一年级的接力比赛中， 一班与二班的比赛最引人关注。两个班实力相当，竞争激烈，双方拼到最后一秒才分出胜负。 赛后，体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。评价最恰当的一句是（）A.学生甲：这场比赛可真让人惊慌失措啊。B.学生乙：这真是一场扣人心弦的比赛！C.学生丙：这场比赛不能不说是更胜一筹。D.学生丁：这难道不是一场津津有味的比赛么？答案：B解析：分析：本题是要判断学生说话中使用成语的正误。用反选

12、排除法，A“惊惶失措”是慌张没 有办法解6决问题，不符合语境；C“更胜一筹”指两者相比一方更超过一方，不符合语境;D“津津有味”本是吃东西有味道，一般用来比喻人通过听或看感知某事物很有兴趣，不符 合语意，故答案为Bo点评：考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。14填入下列空格处的词语，最恰当的一项是（）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，人们各展其才，各显千 秋，若大江东去，如小桥流水，如旭日喷薄，似风拂杨柳。A.豪放婉约粗犷细腻B.粗犷婉约豪放细腻C.豪放细腻粗犷婉约D.细腻粗犷婉约豪放答案：A解析：分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句

13、子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本题要根据语境判断互为反义的词语在句中的使用。根据“大江东去”“小桥流水”两词的格调，即可判断答案为Ao点评：考查正确使用词语（包括熟语）。15.在下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，让我们学做荷花的事业吧， _；让我们学做莲子的事业吧， _:让我们学做藕的事业吧，_ 。把寂寞留给自己把芬芳奉献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活A.B.C.D.答案：A解析：分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之

14、间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要分析理解“莲叶”“荷花” “莲子” “藕”的特点，即可选出答案，“宽阔”与“莲叶”有关，“芬芳”与“荷花”有关，“苦心”与“莲子”有关，“寂寞”与“藕”有关。点评：考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。7、填空题16草原散章作者 _，1964年生， _ 女作家，祖籍山东。主要作品有行走的风景 轻轻踏在我的梦上 生命转弯的地方 淡墨轻衫 人间有味是清欢 给梦一把椅子 。答案： 楚楚|当代解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。17“散章”有“ _ ”之意，“草

15、原”限定了写作的范围。本文描写了胖草、矮云、笑花、薄虹、小水、长歌，看似“散” ，但无不围绕着“ _ ”来写，无不表现作者对大自然的热爱之情，充分体现了散文“ _ ”的特点。答案： 随意的、零散的写成的文章|草原|形散神不散解析：分析：理解散文结构特点，形散神不散。点评：考查学生对散文的阅读理解。18课文抓取了富有草原特征的景物， 将自己对草原的感情寄托在绘景上。 草是“ _ ”云是“ _ ”,花是“笑花” ，虹是“薄虹” ，水是“小水” ，歌是“ _ ”。答案： 胖草|矮云|长歌解析：分析：整体感知课文，感悟散文意境。 。 点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19将下面的

16、长句改写成几个语意连贯的短句：真正的中国是闪着丝绸之光、 敦煌之光， 修筑起长城， 开凿出运河， 创造了儒教、 道教， 融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。答案： 真正的中国是这样的：她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造 了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。解析：分析：把长句化为几个意思，用短句形式表现出来。 点评：考查学生长短句的变换能力。20改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花_朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!8_答案：脚下是碧绿的草地|溪边是五彩的花朵解析：分析：根

17、据“头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪”句式特征，把方位名词放在前边做主 语。点评：考查学生仿写能力。三、阅读理解21阅读文段，回答问题。田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的 时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到 的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。当想像把我同人世隔绝开来， 幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时， 我感到自己 的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近， 它为我阐释大自然的奥秘， 让我通晓自然界万物 的语言。我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像

18、一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？ ”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”我回眸向万紫千红的花儿望去， 只见它们籁籁滴下的不是露珠， 而是泪水。我问道：“美 丽的花儿呀，你们为什么要哭？ ”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们 离开故土一一田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的

19、母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用， 而用我去为他们洗涤污垢。 不久， 我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌, 呀，你们在为谁号丧唱挽歌？ ”一只小鸟走近我， 站在枝头上说：“人将带着一种该死的器 具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。 我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”旭日从山后冉冉升起， 为树丛戴上一顶顶金冠， 我不由得想：“人类为什么要破坏大自 然创建

20、的东西呢？”（1） “大自然创建的东西”指的是什么？（不超过15个字）答案：指大自然的纯洁的美、和谐的美、真实的美。我就问道：“漂亮的鸟儿9解析：分析：阅读文段，根据字数要求，准确写出指代内容。点评：主要考查学生对阅读提炼能力。（2） 第二自然段中，“遮蔽我主观意识的物质破布”指的是什么？（不超过15个字）答案：人类追求物质享受的世俗观念解析：分析：阅读第二段，根据字数要求，准确写出指代内容。点评：主要考查学生的阅读能力。22阅读语段，回答问题。你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾， “千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面， 到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站, 稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。如果把第