农村小学语文教学浅论

1、百度文库让每个人平等地提升自我农村小学语文教学浅论当前，中央高度重视农村教育这一问题，给予的大量的, 投入，免除农村很多地方的书杂费，还拔大量的资金搞了很 多方面的设施等等。这些确确实实的给农村的教育教学带来 极大的好处，不过，目前农村的教育教学依然还存在着不少 的问题，笔者如今也从事小学教育事业，而且从事的是语文 教学，现就目前小学语文教学存在的问题作以下几点分析；1教材编写的问题近些年来，小学语文教材几易其改，一下是西师版，一 下又是人教版等。这个都还不碍事，最要紧的还是，教材改 来改去都太城市化。而不大合适农村的教育教学之用。笔者 所谈并非空穴来风。而是在教材上确有其体现。从教材的整 体

2、编写形式上来看，小学语文都是按照字词句段篇章由易而 难的递进程序而编排的。这都较为合理，只是在选文时却有 着极大的偏向，如参观人民大会堂、我家走上信息高速 公路、放去射门、威尼斯的小艇等课文都较之城市化, 这在农村特别是落后的偏远山区确实很难教学，还有一些作 文题，如要求参观什么历史文物古迹而后来写观后感等，实 让边远山区教学为之尴尬。2教师配备的问题一般说来，农村的教师大多没有专职的，农村语文教师 亦然，学校太多根据当时的具体情况而教师来安排课程。在 农村，很多学校的教师都很少，一个教师包一个班的现象时 常有之。他们不光只教一门课程，而几乎每一门都教，这样 一来，他们就没有时间来对所教学的内

3、容作很好的研究，也 就不可能把学生教得很好。还有。农村教师的各种待遇远远 不如城市教师的，导致很多有才能的教师都想方设法的往城 市里调，而越偏远的地方。这种现象越普遍。特别边远的山 村教师，他们大多是从别处分配过来的，自打从他们上班之 日起，就没有很地好安心去工作。这些方面，都是影响农村 语文教学的重大问题。3学生基础的问题在农村，特别是边远少数民族地区，很多小学生的基础 都很差，甚至根本谈不上有什么基础。因为他们不象城市的 小学生，在读小学一年级之前已经读过几年的学前班。而农 村边远少数民族地区的小学生一般是直接就读一年级，有的 甚至一句汉语都不会说。他们一出生就在那种民族语言当 中。根本不

4、知道什么是汉语。这对于教语文的教师来说，无 疑是一大难题。教师头一天在课堂上一二三上中下的教他们 读会之后，第二天他们又忘记了，因为他们在家里没有讲汉 语的环境，家里的父亲母亲爷爷奶奶们讲的都是本民族的语 言，这不得不让在这块土地上教学语文的教师们头疼。4教学设施的问题农村的孩子们穷苦。农村的教学设旅与城市相比又有着 天壤之别。虽然近些年来国家投入的大量的费金，但却不能 面面俱到。事实恰恰相反，国家给予的教学方面的资金，都 是从上至下而来的。一般情况下，越靠近城镇，离中心地方 越近的学校，他们的设施越齐全；而越边远，越穷困的地方, 他们的设施越落后，有的根本谈不上设施。有很多边远地方 的课桌椅及其一些教学设备，都是让城里的学校用了多年后 才送过来的。谈到教学设施，很多边远山区的孩子根本不知 道多媒体教学是怎么一回事。因为学校没有这些设施。当然，农村的教学也在逐步的进展着，但较之城镇还是 缓慢得多。一国之根本在于教育，而教育又不是一朝一步之事，必 须得从基础教育搞起，而教育的基础在于小学。教学的基础 学科又是语文。而教