2016春七年级语文下册第一单元4《鹤群》教案(1)(新版)语文版

1、4.鹤群一、教学目标：（一）理清观察顺序，学习状物抒情的方法。（二） 比较阅读，学会多角度欣赏鹤群之美。（三） 品读精妙的语言，领悟鹤群团结协作的精神美。课时安排2课时二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）春光煦煦（x0）:春天温暖的样子。汗津津：微微出汗的样子。络绎（y1）不绝：前后相接，连续不断。翌（y1）日：第二天。蜿蜒（woi y印）：弯弯曲曲地延伸。苍穹（qidig）:苍天；天空伫立：zh。长时间的站立。翱（do）翔：在空中（常指在高空）飞行或盘旋无可言喻：（不能够用语言说明白。）优哉游哉（za）:从容不迫，悠然自得的样子。飓（ju）风：气象

2、学上指十二级风力的风。轻盈：形容女子身材苗条漩涡：xudn wo水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡冉冉（r?n）高飞：慢慢地绮丽：qi鲜艳美丽。剽悍：piah cn敏捷而勇猛。动作轻快。寡不敌众：人数少的抵挡不住多的。本文形容一只鹰抵挡不住众多鹤的攻击束手无策：形容遇到问题拿不出办法解决。束：捆，绑。精疲力竭：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。无济于事：济，帮助。对事情没有帮助，指解决不了问题盘旋：xud环绕着飞或走。本文指鹤群环绕着飞。凝眸（mdu）：目不转睛地看。眸：眸子，眼中瞳人，泛指眼睛。三、课文朗读：四、课文导语：松鹤延年，鹤立鸡群。五、常识（分发）鹤是一种形似鹭和鹳的大型涉禽，

3、全世界有15种，中国占了9种，其中最著名的就是丹顶鹤了，其次还有灰鹤、白鹤等。鹤是一种美丽的鸟， 有位作家这样形容鹤： “鹤是鸟类中的模特， 俨然是一个骄傲优雅 而又美丽圣洁的公主， 它有异乎寻常的高个子， 灵活的脖颈，它奇异地保持着自身均匀的美 态。”19世纪一位印度鸟类学者曾经这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟 中的百合花，不论以什么姿势站立，它的2头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称 的曲线。”今天，就让我们一起来欣赏鹤群翔空的美妙图景。六、课内问题-串讲：(含语言分析)(板书出题目)1、课文描绘了几幅图景？请分别用一个小标题概括。通过比较归纳：本文描画了三幅图景一一鹤

4、群翔空、群鹤战鹰、救助伤鹤。2找出文章表现鹤群飞翔于空中的细节。南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点。(2)它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直延伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言 喻。(3)排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向左转，变成单列纵队。(4)排头大鹤先向右旋转，而后悠哉游哉翱翔高空。后续鹤也都一只紧接一只，向右旋转， 直腾高空。(5)上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊：(7)从排头依次掉头向北，敏捷地变成一缕长长的细丝。加快速度一路向北飞去。 、鹤群翔空美在哪里？(一

5、) 队形美(雄壮)(二) 姿式美(轻柔)外在美一一喜悦、赞美之情作者描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？写鹤群飞翔于空中，主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团体精神的体现。3找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。(1)鹤群立刻发出瞭亮的“哦一一哦一一哦”的啼鸣声。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扌卜打双翅，陷入一片混乱。(3)于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。(4)在阳光下，鹤们双翅奋奋节搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩 涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。鹰鹤大战

6、一一亲情美、协作美一一敬佩、赞叹之情。 在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写 是否破坏了鹤的形象？鹤是动物中的弱小者， 因而凶恶的鹰冲击时，它们“慌乱”“陷入一片混乱”，这是一种 本能反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是 一种本能反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和生死与共的团队精神。苍鹰虽然强大,是寡不敌众，只能逃离。你是怎待看待本文的鹰的？你认为本文所写的鹰美不美？1弱肉强食是动物界的自然法则。鹰体格雄健威武，是

7、空中之王，为了生存，也许是为 了家中嗷嗷待3哺的孩子，它义无反顾地冲进鹤群，猎取食物，也在法则之内，无可非议。2鹰躲在山阴之处，观察鹤阵伺机行动，出手时攻势凌厉，寡不敌众时迅速钻出鹤群，闪电般消失。它无愧是飞禽中的猛士！它又分明是一个挺枪策马独闯敌阵的虎胆英雄！激战之中充分体现了它的速度美、雄姿美、胆识美、气概美和精神美。4找出表现鹤群救护同伴的细节。(1)这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。(2)队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围。(3)来救的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各自伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来 了。(4)在这段时间

8、里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。救助伤鹤一一亲情美、合作美一一惆怅、牵挂之情5在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或 看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应。与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？现实生活 中，人们一般不愿或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英 雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹。6文章最主要的修辞方法是什么。主要修辞方法是比喻， 文章多处运用比喻，将鹤群翔空的美妙姿态和搏击场面形象地表现出 来了。写鹤妙喻：南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清

9、晰可辨。上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏；又如海中的巨大漩涡，缓缓升 腾。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。鹤群开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。敏捷地变为一缕长长的细丝，加快速度，一路向北飞去。7、语言揣摩a、“傍晚飞来的鹤群，只好落在附近的稻田里， 休息一夜，翌日天一揭晓，继续飞向北方。” 此句中“揭晓”一词如何理解？通常情况下是什么含义？由“翌日”(第二天)、“天”可知，“揭晓”在这里意思是：拂晓(天快亮的时候)。这 个词，本来的意思是：公布(事情的结果)

10、。用“揭晓” 一词也许是为了有一种动态感，突出天刚拂晓。b“这一天，天气晴和，春光煦煦，是少见的好天气。”试析这句话在文中的作用。 开头交代天气晴好，便于作者观察，使下文详细、真切的描写不显得突兀。c.试析“静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。”4连用几个四字短语， 语气急促，有助于表现鹤群受到惊扰时的惊恐和混乱。不足之处是“惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅”的主语不是“鹤群”，而应当是“群鹤”。你认为呢？&思考：读完课文，鹤群给你留下了什么印象？请用“这是一群_的鹤”这个句式发言。要求认识鹤群飞翔姿势优美，步调整齐划一，纪律严明，团结互助，不畏强暴，敢于斗争等特点。总结：这是一群纪律严明、不畏强暴、团结互助的鹤。七、中心思想：日本作家江口涣的 鹤群通过对空中飞过的一群鹤进行细致而生动的描绘, 群翔空的英姿和团结战斗、友爱互助的