【2020最新】高三生物二轮复习专题七第2讲试验设计与分析强化训练

1、教学资料范本【2021最新】高三生物二轮复习 专题七 第2讲实验设计与分析强化练习编辑：时间：【最新】20xx年高三生物二轮复习专题七第2讲 实验设计与分析强化练习(建议用时：45分钟)(1) (20xx 云南昆明质检)试判断以下实验分别是属于什么对照类 型实验组和对照组分别是什么(1)在“探究影响酶活性的因素实验中：1号试管加1 mL蒸储 水；2号试管加1 mL盐酸；3号试管加1 mL NaOH容液.(2) “观察植物细胞的质壁别离和复原实验.(3) “肺炎双球菌转化实验中以下两组实验：(4) 细菌DN4 R型细菌S型菌落+ R型菌落；(5) 细菌DN4 DNHK解酶+ R型细菌R型菌落.(

2、6) 在“植物向重力性生长的向性实验中,将玉米种子放置在不 同的方向.(7) 在“动物激素饲喂小动物的实验中,甲组饲喂甲状腺激素, 乙组饲喂甲状腺激素抑制剂,丙组不饲喂药剂.答案：(1)属于空白对照.对照组为1号试管,实验组为2号和3 号试管.(8) 属于自身对照.实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后 的对象变化为实验组.(9) 属于条件对照.为实验组,为对照组.(10) 于相互对照.没有单独的对照组,而是几个实验组相互对 照.(11) 于条件对照同时具备空白对照.甲组为实验组,乙组为条件 对照,丙组为空白对照.2. (20xx 广西桂林调研)研究人员用同种小鼠进行了某中药制 剂、四环素(

3、一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验.实验设计和结 果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解),请据表分析回答:除每天喂养相同的饲料外,进行如下处理组别连续11天 每天喂下 列试剂同时第8天至第11天每天腹腔注 射卜列物质在第11天测量笄计算每组小鼠肝脏 脂肪的平均含量(mmol-)甲组等体积生理盐水等体积生理盐水0.49乙组等体积生理盐水0.025 mmol 四划、素6.51丙组用药制剂(0.05 g)0.025 mmol四环素4.74丁组中药制剂(0.10 g)0.025 mmol四环素4.52戊组中药制剂(0.15 g)0.025 mmol四环素4.10(1)假设要观察小鼠皮下脂肪

4、细胞中的脂肪颗粒,可用染液染成色.(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只,按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组表中所示的实验自变量有(3)甲组和乙组对照可说明上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?(4)研究人员认为,还需要单独观察中药制剂对小鼠 (没有注射四 环素)肝脏脂肪含量的影响.请完善实验设计并答复以下问题：I .实验步骤：步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加 3组小鼠,并编 号.步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别 喂共11天.同时在第8至11天注射等量生理盐水,保持其他条件 适宜且相同.步骤三：测量并统计实验结果.n.讨论：将

5、得到的实验结果与上表的 组的结果进行对照,然后 得出结论.步骤二中需要“保持其他条件适宜且相同,其原因是解析：1鉴定脂肪的染液为苏丹田或苏丹IV,经染色后呈现橘 黄色或红色.2根据上表可知,本实验应分5组,且每组雌雄小鼠 各半,即：每组雌雄小鼠各20只,共40只；根据题表可知,实验的 自变量为是否喂中药制剂、是否注射四环素.3甲、乙两组的实验变量是有无注射四环素溶液,对照可说明四环素能导致肝脏脂肪累积. 经过乙组与丙、丁和戊组的比拟可以说明,中药制剂能降低肝脏脂肪 的累积量.4根据题意可知,要单独观察中药制剂对小鼠肝脏脂肪含 量的影响,需要另外增加3组,连续11天喂不同浓度梯度的中药制 剂,同

6、时在第8至11天开始注射等量的生理盐水；为了保持单一变 量,防止无关变量对实验结果的影响,应保持其他条件相同且适宜.答案：1苏丹加苏丹IV 橘黄红2将这些小鼠分成5 组每组雌雄小鼠各20只 是否注射0.025 mmol四环素、是否喂 不同浓度的中药制剂3腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积含量增加该中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量增加量 4 I . 0.05 g、0.10 g、0.15 g的中药制剂 丑.甲 保持单一 变量使各组之间有对照；防止无关变量不适宜导致实验结果不准确3.神经递质与学习记忆密切相关.答复以下问题：1乙酰胆碱通过方式从突触前膜释放,表达了细胞膜具有的结构特点.2 2

7、一氧化氮也是一类重要的神经递质,根据其化学特性,推测它 的释放方式是.3 3 一氧化氮合酶NOS能促进细胞内一氧化氮的合成.为探究 DHA“脑黄金增加学习记忆的分子机制,某科研团队制定了以下实 验方案：材料与试剂：DHAI旨肪,棕植油不含DHA普通饲料,初断乳大 鼠.实验步骤：第一步：将初断乳大鼠随机分成 4组,编号A, B, C, D 第二步：每日经口灌胃食物,组成见表.组别A组B组C组D组食物普通饲料普通饲料+小剂量DHA普通饲料十大剂量DHA第三步：饲养8周后,测定脑组织中AChE NOS舌性,结果如下:组别A组B组C组D组AChE活性(U/mg)0.40.50.70.8NOSM生(U/

8、mg)1.41.2P 1.8P 2.0答复以下问题：完成第二步的实验步骤:实验中A组的作用是 实验中选用初断乳大 鼠而不选用成熟大鼠的原因是根据结果绘制柱状图.解析：1大分子物质进出细胞的方式是胞吞、胞吐,细胞膜的结 构特点是具有流动性.2一氧化氮属于气体分子,进出细胞的方式属 于自由扩散.3DHA位于脂肪之中,为了排除脂肪对实验的干扰,B组实验采用普通饲料+棕植油.A组实验为空白对照；成熟大鼠发育完 全,学习记忆水平不易受外界因素影响.答案：1胞吐 流动性2自由扩散3普通饲料+棕植油 空白对照 成熟大鼠发育完全,学习记忆水平不易受外界因素影响4 .某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响,设计

9、以下实验： 其中如图为反射弧的模式图,X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突 触间隙.请答复以下问题：1图中A为,图中C点周围虚线所围成的局部属于反射 弧中的.2某种药物可以阻断青蛀屈肌反射活动,为探究该药物的作用部 位,进行了如下实验：实验：将药物放在X点,刺激Y点,观察肌肉收缩情况.实验：将药物放在Z点,刺激Y点,观察肌肉收缩情况.预测实验结果与结论：I .如果实验,实验说明该药物只在突触部位有阻断作用.n .如果实验实9金,说明该药物 只在神经纤维上有阻断作用.出.如果实验实9 说 明该药物既在突触部位有阻断作用,又在神经纤维上有阻断作用.解析：1本小题考查反射弧的根本结构,根据神经节的位

10、置和突 触结构可以判断出B为感受器,A为效应器,C点周围虚线围成的局部 为神经中枢.2本实验的实验结果可由实验结论逆推而来,当药物只 在突触部位有阻断作用时,即只有将药物放在突触部位Z处,才能起到阻断作用,此时刺激 Y点,肌肉不收缩.当药物只在神经纤维上有 阻断作用时,即只有将药物放在神经纤维上X点,才能起到阻断作 用,此时刺激Y点,肌肉不收缩.当药物既在突触部位有阻断作用, 又在神经纤维上有阻断作用时,无论将药物放在突触部位Z处还是神经纤维上X点,都能起到阻断作用,即两种情况下刺激 Y点,肌肉都 不收缩.答案：1效应器神经中枢21.肌肉收缩 肌肉不收缩 n.肌肉不收缩 肌肉收缩 m. 肌肉不

11、收缩肌肉不收缩5 . 20xx 甘肃兰州质检某研究小组研究雄性家兔中睾酮ST, 一种雄性激素与生长激素GH的关系,得到的实验结果如下表切口 不影响本实验:分组 ST 浓度?g/mLGHB 度9g/mg一cu«m6 / 12甲组mn乙组< m> n根据资料,请完成下面的探究实验. 实验目的：实验假设：ST含量的增加能使GH的含量下降.实验材料：1月龄、体重相同的健康雄性家兔 12只,ST GHW定 试剂盒,手术器械用具等.实验步骤：1将家兔分为甲、乙两组,每组 6只.依次测定和记录每只家兔 血液中ST和GH的浓度.2对两组家兔的处理：甲组切除性腺,乙组3在相同的条件下饲养1

12、个月后,依次测定和记录每只家兔血液 中ST和GH的浓度.分析讨论：要使实验更严谨,应给甲组家兔注射 ,乙组家兔 注射,然后测定和记录每只家兔血液中的 GHB度, 分别求两组的平均值.预期进一步实验处理后的结果：甲组 GHB度,乙组GHB 度.根据预期结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理 方法：o解析：根据题目提供的资料和实验假设,可知实验目的是研究ST与GH的关系.乙组作为对照组,应不切除性腺,要使实验更有说服 力,可以给甲组注射适量 ST溶液高于正常值,根据等量原那么,给乙 组注射等量生理盐水,根据实验假设：ST含量的增加能使GH的含量下降,推测甲组GHB度会下降,乙组GHB度不

13、变.如果GHB度升高会 增加体重,由此可以想到增加体重的方法是切除性腺.答案：研究ST与GH的关系2不切除性腺3适量ST溶液 等量生理盐水 下降 不变 切除性腺或阉 割其他合理答案亦可6 . 20xx 黑龙江大庆高三模拟为了探究某物质X的作用,研 究者提出了以下实验思路：1实验分组：甲组：培养液+ Y细胞+ 3H-Tdr3H标记的胸腺喀咤脱氧核甘+ 生理盐水；乙组：培养液+ Y细胞+ 3H-Tdr+X用生理盐水配制.每组设置假设干个重复样品.2分别测定两组的CRD钿胞内的放射性强度,求每组的平均 值.3将各样品在适宜条件下培养适宜时间后,测定 CRD求每组平 均值并进行统计分析.要求与说明：做

14、题时用 X、CRD 3H-Tdr表示 相关名词,Y细胞是能增殖的高等动物体细胞.请答复：1实验目的：O2预测实验结果及结论:实验中采用3H-Tdr的原因:答案：1探究X对Y细胞增殖DNA的合成的影响2如果乙组 CR朋显高于甲组,说明X对Y细胞增殖有促进作用；如果乙组 CRDW 甲组根本相同,说明X对Y细胞增殖无影响；如果乙组 CRD1显低于 甲组,说明X对Y细胞增殖有抑制作用33H-Tdr是DN始成的原料之一,可根据CR凌化判断细胞增殖情况7 .为探究氧气浓度对呼吸作用强度的影响,某兴趣小组利用肝细 胞培养液设计了如下图的装置进行实验.实验前分别准备O2含量为5% 10% 15% 20% 25

15、%勺氧气瓶,按图进行安装,实验前关闭氧气 阀.翻开氧气阀向培养液通气,同时计时.30 min后,关闭氧气阀,取出广口瓶中的澄清石灰水溶液,经洗涤枯燥称量后得到数据如下 表：Q浓度05%10%15%20%25%沉淀质量00.51.01.782.12.1答复以下问题：(1)本实验的实验原理是(2)实验中的自变量是 因 变量是(3)为保证实验数据的可信度,应该将每组实验表中的沉淀质量应该代表能否用酵母菌细胞代替肝细胞进行实验 ,为什么?(5)肝细胞培养一段时间后,发现细胞都呈生长状态,当细胞 时即停止生长.(6)整个细胞培养过程需要在 条件下进行,温度限制在士 0.5 C.解析：此题考查实验的误差校

16、正、实验原理和变量限制,以及不 同O2浓度对呼吸作用强度的影响.动物细胞的无氧呼吸只能产生乳 酸,没有CO2生成,有氧呼吸产生CO打口水,CO西澄清的石灰水反响生成CaCO机淀,将溶液洗涤枯燥称重可以得到沉淀的质量,CO欧度不同,呼吸作用强度也不同,产生的沉淀质量也就不同,因此单位时 间产生沉淀的量可以代表呼吸作用强度,这就是实验设计的原理.不 同浓度的02就是自变量,为消除系统误差,应保证温度、无菌、培养 液的体积和浓度等无关变量一致；要校正偶然误差,必须重复进行至 少3次实验,然后求平均值,以增加实验的可信度.动物细胞培养时 一定要在无菌条件下进行,动物细胞生长总是贴着瓶壁生长,而且只 有

17、一层细胞,当细胞相互接触时就停止生长,即接触抑制,动物细胞 培养的适宜温度在37 C左右.如果用酵母菌细胞代替肝细胞,在缺氧 情况下进行无氧呼吸也会产生 C02增加了系统误差,降低了实验的可 信度.答案：1肝细胞无氧呼吸产生乳酸,有氧呼吸产生 CO断口水, CO当澄清的石灰水反响生成 CaCO貌淀,相同时间内产生沉淀的多少 代表呼吸作用强度的大小2不同浓度的O2单位时间内产生的CaCO貌淀质量3进行3次重复实验 屡次实验的平均值 4不能 由于酵母 菌进行无氧呼吸也产生CO2会对实验结果产生干扰5单层贴壁相互接触 6无菌 378 .某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路：将假设干健康的、生理

18、状况相同的小鼠随机均分为2组.A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素；B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂.实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠血液中 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,并记录.对所测得的数据进行统计分析.要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲 状腺激素失去活性；实验持续时间适宜；实验条件均适宜.请答复：1本实验的目的是O2预测实验结果请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺 激素释放激素浓度的变化曲线：3分析与讨论：用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度 发生变化的原因是上述分组时,还可增设 C组作为对照组,C组:解析：1据题干和图示可知,此题结果测定的是每只小鼠血液中 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,即因