各种方式的拍球2008

1、水平二（四年级）教学设计根据 << 课程标准 >>“健康第一”、“激发兴趣”和“以学生发展为 中 心”等课程基本理念， 使每个学生都能在课堂活动中体验到成功的 乐趣， 以促进身心素质的全面发展， 培养勇敢顽强的意志品质和团结 合作的集体 主义精神。为达到预期目标，本课选择了“各种方式的拍球游戏”和“拍球 接 力”为主内容。在教学过程中，给学生创设了很大的自主学习空间， 让学生 尽量自由地发挥， 充分展示自我， 极大地调动学生主动学习的 积极性，以 激发学生学习的热情和兴趣，使学生能在宽松、愉快的游 戏活动中学习拍球 的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球 的技能，

2、发展手、 臂的 小肌肉群的力量，促进本体感觉能力以及运动 动作准确灵活、协调性的发 展。教学目标：一、学习拍球的基本动作方法，体验球感，熟悉球性。二、感受各种拍球游戏的乐趣， 培养勇敢精神及与同伴合作的意 识。 教学内容：1、各种方式的拍球游戏；2、竞赛拍球接力。教学过程：课堂常规：培养学生良好的组织性、纪律性（时间：2' 强 度：小）1、师生问好；2、教师宣布本课学习内容；3、提出安全要求。 组织队形：四列横队 要求：明确目标，激发情绪 二、耍球活动：熟悉球性及充分活动身体各关节（时间：5' 强度：中）1练习内容： 1拨球 2 托球 3绕球 4转球 5抛接球 2、组织队形：四

3、列横队成体操形散开。3、教与学法：在教师带领下，学生模仿各种耍球动作练习。4、要求：动作灵活，协调三、各种方式的拍球游戏： 感受各种拍球游戏的乐趣 （时间 2' 强 度：中）1练习内容：1原地拍球练习2小游戏拍球比多3游戏谁的花样多2练习队形：散点3教与学法：1）教师讲解拍球的方法，提出拍球动作要求；2）组织学生进行拍球练习，体验高、低、快、慢、左、右等拍 球节 奏；3）组织学生进行竞赛，看谁拍球最多；4) 引导学生创编不同拍球方法；5) 请学生展示拍球动作，看谁的花样多；6) 教师巡回指导及点评。 要求：充满自信，主动参与 展示自我，身心 愉悦四、竞赛拍球接力赛 ：培养勇敢精神及与同

4、伴合作的意识 ( 时间 8' 强度：大 )1练习队形：四路纵队2教与学法：1) 教师讲解比赛规则与要求；2) 组织学生比赛；3) 点评。 3要求：团结合作，遵守规则。五、整理放松 (时间 2' 强度：小) 1练习队形：四列横队 2教与学 法：学生跟教师一起练习。3要求：轻松愉快。六：小结(时间 1' 强度：小) 教师小结归纳，提出今后努力方向。 场地与器材：篮球 41 个全课密度： 45 左右。基本部分密度： 40% 左右教学反思 通过本课教学，发现篮球活动颇具凝聚力，深得学生钟爱。学 生在课堂教学中无论是组织、 纪律或是合作意识上皆有所增强， 自主 参与意识得到提高。具体表现如下：出异常的兴奋。 体验拍球练习时， 无论是球感、 球性好或差的同学， 皆 能积极参与，并能获得满足感。二、在创编拍球练习时，学生能充分发挥自我想象力，努力创 作新的 拍球方法，以能异于他人，充分展示其自身才能。三、在进行“拍球接力赛“中，学生能体现合作精神，无论胜 负，都 非常紧张兴奋，集体荣誉感强烈。本课组织严密，运动量充足，学生情感愉悦，教学效果明显。 能坚持 面向全体学生，关注个体差异，始终把