个人与团队管理作业及答案

1、个人与团队治理第1次平时作业一、名词解释每题4分,共20分1 .团队：一个组织在特定的可操作范围内,为实现特定目标而建立的相互合作,一致努力的由假设干成员组成的共同体.2 .共同愿景：是一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的,浓缩的未来开展“蓝 图,是一个组织最希望实现的美好前景.3 .团队精神：是指团队整体的价值观、信念和奋斗意识,是团队成员为了团队 的利益和目标而相互协作、共同奋斗的思想意识.4 .团队凝聚力：也称内聚办,是指一个团队之中的成员围绕在团队,尽心于团队 的全部力量.5 .团队士气：就是团队的成员对自身所在的团队感到满意,愿意成为该团队的一 员,并协助达成团队目标的一种态度.二

2、、单项选择：每题2分,共20分1、下面说法中不属于团队特点的是 B .A责任明确B成员有时不具有决策C信息沟通充分D “机构具有不确定性2、团队成员角色中的 D 具有很高的分析技能.A倡导者 B组织者 C建议者 D开发者3、团队成员角色中的B 倾向于了解所有成员的看法A倡导者 B联络者C建议者 D开发者4、 A 在员工参与决策方面功能缺乏.A自我治理型团队B多功能型团队C虚拟型团队D问题解决型团队A D 一贯 E开放5、在信任的五个维度中,罗宾斯认为最重要的是A正直B水平 C忠实 6、希望自己在某个组织中有一定的位置,以获得物质上和精神上的满足.这是 团队成员的D .A责任意识B自豪意识C亲和

3、意识D归属意识7、当团队的主要任务是作出高质量的复杂决策时,团队规模最好为C .A 3-5 人 B 5-7 人C 7-12 人 D 12-15 人8、建设团队文化最有利的阶段是C.A成立阶段B震荡阶段C标准化阶段D高产阶段 D调整阶段oC团队成员分享9、以下表现中不属于团队在高产阶段的表现的是AA个别成员会挑战领导者B团队成员具有一定的决策权信息 D团队成员有完成任务的使命感 10、不属于团队规那么内容的是 D .A团队的战略B团队的约束C团队成员的角色D团队成员的沟通方式三、多项选择：每题2分,共10分1、团队构成的“ 5个P是ABCDE.A目标B人员 C团队定位D职权 E方案F沟通2、影响

4、团队凝聚力的内部因素包括ABCD .A团队规模B团队的鼓励方式C团队的成功经历D团队的目标3、以下中属于最有价值的团队规那么的有 (ABCDE ).A支持规那么B沟通规那么C团队领导规那么D反应规那么E监控规那么4、团队精神包括的层次有(ABCD ).A团队的凝聚力B团队成员的高度信任感C团队的合作意识 D团队成员的高昂士气5、魏斯特提出的团队共识的特征包括(ABCDE ).A明确的内容B煽动性价值观 C共同支持D力所能及E未来潜力四、简要答复(每题6分,共36分) 1、团队的共同愿景和目标有什么联系答：共同愿景：描绘组织目标的、使命和核心价值理念的、浓缩的未来开展“蓝 图,是一个组织最终希望

5、实现的美好前景.目标：个人与组织进行某种活动所从事范畴或追求对象的具体标准.目标与共同愿景有紧密、内在的联系.共同愿景比目标的范畴更大.共同愿景往 往包含着重大的意义和价值,而目标正是去表达愿景的,要把愿景转变为具体的、 可以衡量的、现实可行的目标.共同愿景还具有鼓励团队成员把个人目标升华到 组织目标中去的作用.2、虚拟型团队有什么优点答：虚拟型团队是一种以虚拟组织形式出现的新型工作组织模式,是一些人由于具有共同理想、共同目标或共同利益,结合在一起所组成的团队.具优点有：(1)组织资源的最优整合；(2)多元文化的最优整合；(3)低本钱、高效率；(4)满足成员工作和生活的需求.3、在团队形成的五

6、个阶段中,团队在每个阶段可能面临的问题是什么答：团队开展有五个阶段：成立、震荡、标准化、高产和调整五个阶段.每个阶段可能面临的问题：成立阶段：团队的定位；团队内部的沟通和协调.震荡阶段：成员的期望与现实脱节,隐藏的问题逐渐暴露出来；成员有挫折感 和焦虑感,对目标是否完成失去信心；团队中人际关系紧张；对领导权不满；组 织的生产力遭受打击.标准化阶段：团队成员怕发生冲突,怕得罪他人而不提问题,不正面提出建议.高产阶段：更新业务流程和工作方法,推发动工成长,工作进展顺利并到达效果.调整阶段：分析团队的各种,总结经验,明确并优化团队标准.4、团队目标的设定应掌握什么原那么答：每一位成员分别选择团队目标

7、.目标要有挑战性.强化开展的信念.关注各方面的表现.5、自我治理型团队和多功能型团队之间的异同在哪些方面答：它们之间的异点有：自我治理型团队可以自由组合, 而多功能型团队通常 是由来自于同一等级、不同工作领域、跨越横向部门界线的员工组成的.自我 治理型团队他们承当了一些原本是上级所承当的责任,而多功能型团队它能协调 复杂的工程,解决面临的问题.共同点是：自我治理型团队和多功能型团队都属于团队的类型.6、影响团队士气的因素有哪些答：影响团队士气的因素有：对团队目标的认同；奖酬体系；良好的信息沟通； 团队内部的和谐程度；领导者的素质.五、案例分析：(14分)小刘、小王和老张正围绕在刚生产出来的空调

8、周围查找原因,为什么空调指示灯显示运转正常而空调却没有制冷这种空调是公司新开发的环保节能型空 调,小刘是生产线上的总装工人,小王是负责生产过程排产和工艺的生产工程师, 老张是产品开发工程师,虽然三人在公司的角色和岗位责任非常不一样,但是, 自这种环保节能型空调投入试产一来,他们三人就在一起工作了.在面对问题时, 三人并不气馁,他们对每一个环节进行仔细分析, 查找问题原因,不但解决了这 个问题,而且顺利地完成了公司新产品的试生产任务.问题：1、小刘、小王和老张组成的团队为什么能顺利地完成工作任务2、联系实际谈谈怎样创立高绩效的团队答1小刘、小王和老张组成的团队能够顺利的完成任务原因如下：(1)团

9、队具有共同的目标一即完成公司新开发的环保节能型空调的试生产任务.设立团队共同的目标是团队顺利合作的根底.(2)团队成员具有合理的水平结构.小刘是生产线上的总装工人,小王是负责 生产过程排产和工艺的生产工程师, 老张是产品开发工程师,三人的角色和岗位 责任非常不一样,但在这项工作中缺一不可.(3)三人敬岗爱业,相处和睦,形成了良好的工作气氛和团队气氛.面对问题 大家都不气馁,为了实现目标一起努力,最终取得俩成功.2、创立高绩效的团队的原那么：(1)适度的工作规模；(2)合理的成员水平结构；(3)正确的团队内部角色.第2次平时作业一、名词解释(每题4分,共20分)1 .团队培训：根据团队的目标对团

10、队成员进行适当的练习,提升他们的水平, 从而提升他们的士气.2 .鼓励：是指为激发人的动机,鼓励人们形成行为,从事某种活动而采取举措的 过程.3 .沟通：是指两个人或者两个主体之间对某种信息的传递与接受.4 .敏感性练习法：简称为ST法,又称T团队练习法.5.需要层次论：美国心理学家马斯洛的需要层次论认为每个人都有着多种层次的 需要.如：生理需要、平安需要、社交需要、尊重需要、求知需要、审美需要、 自我实现需要.当某一层次的需要得到满足以后, 下一层次的需要就会产生,而 已经得到满足的需要也就不再成为行为的诱因了.二、单项选择：(每题1分,共10分)1、给予员工公司的股份和期权属于( A )0

11、A奖励鼓励 薪酬B竞争鼓励C个人开展鼓励2、以下鼓励方式中属于对关系型员工的鼓励方式的是 BA给他们人际关系和心理上的平安感 性和挑战性的工作C认可并欣赏他们的一些发现指导3、工作内容鼓励属于 C .A奖励鼓励B竞争鼓励酬B给他们安排一些具有创新D对他们的工作多给予C个人开展鼓励D薪4、团队成员的成长阶段中,团队成员对职位说明中的工作要求根本能够胜任, 这是E .A缓慢成长B自制的成长 C扩充的成长E胜任工作的成长5、津贴和福利属于 A .A奖励鼓励 B竞争鼓励C个人开展鼓励6、被称为T团队练习法的是 C .A案例研究法 B游戏活动法C敏感性练习法7、以下鼓励方式中属于对工兵型员工的鼓励方式的

12、是D倍增价值的成长D薪酬D行动学习法D .A给他们人际关系和心理上的平安感B给他们安排一些具有创新性和挑战性的工作C认可并欣赏他们的一些发现D 对他们的工作多给予指导8、相信“X理论的治理者持以下 A 的观点A认为员工天生不喜欢工作,治理者必须通过强制等手段来迫使员工根据组织 的目标行事；B员工能够自我引导、自我学习、自我限制；C员工普遍具有自主决策水平;D员工愿意主动承当责任.9、当团队的主要任务是解决矛盾并取得协议时,团队的规模最好为C cA 3-5 人 B 5-7 人C 7-12 人D 12-15人10、不属于团队震荡阶段的问题是 B A成员对领导权不满B团队的定位 C团队中人际关系紧张

13、成员有挫折感三、多项选择：每题2分,共10分1、团队培训的方法中,在工作场地以外进行的方法主要有ABCDE.D行动学习法ED培训D培训A讲授法 B小组讨论法 C游戏活动法 敏感性练习法2、以下方式中属于奖励鼓励的是AB .A休假B旅游C职位竞选3、以下方式中属于个人开展鼓励的是ABCD A目标鼓励 B晋升 C组织荣誉 4、从沟通的途径与组织结构关系看,沟通可分为 AB A正式网络沟通B 非正式网络沟通C水平沟通D垂直沟通5、在组织中,沟通所具有的四个功能是ABCD .A信息传递B限制功能C鼓励功能D情绪表达功能四、判断改错题：每题2分,共10分1、团队脱胎于工作群体,又高于工作群体. 正确2、

14、业务技能的培训是团队培训的首要内容. 错改为：团队价值观的培训是团队培训的首要内容.3、竞争鼓励的方式有优秀员工榜、竞赛等方式.正确 4、对团队凝聚力进行测量,常用的方法是社会测量法.正确5、团队成员受训后的水平提升只对于个人有好处的.错改为:团队成员受训后的水平提升对于个人成长、团队绩效、团队治理者来说是一种合作共应的结局.五、简要答复每题7分,共35分1、说明鼓励对团队的作用.做题要点：1团队成员只有在预期通过团队合作能够提升个人福利、满足个人效用的前 提下,才会努力配合其他成员,积极参与团队生产活动.通常情况下,治理者与 团队成员的目标是不一致的,为了使得成员根据组织的目标行事, 为了提

15、升成员 之间的协同程度,必须通过鼓励机制的构建,在使团队成员经济参与团队生产活 动的同时,提升个人福利、满足其个人效用.2团队成员的个人效用具有复杂性,即包括利己成分,也包括利他成分,既 受货币因素驱使,也受非货币因素驱使.个人需要是具有丰富性和层次性的, 管 理者可以运用多种鼓励因素来满足团队成员的多样化需要,从而激发成员的工作动机,提升其工作积极性.2、团队成员的成长有几个层次做题要点：可分为五个层次：1、缓慢成长.这阶段要给成员必要的培训.2、胜任工作的成长.团队成员对职位说明书中的要求根本胜任.3、自制的成长.团队成员不仅自己能够做得很好,而且能够把自己的经验告诉 别人.4、扩充的成长

16、.团队成员不仅能够把自己的经验告诉别人,还能告诉对方要根 据情况的变化,把自己的经验参加其中.5、倍增价值的成长.他成员能够应付任何外来环境的变化和挑战.3、团队培训有哪些作用答：1.顺利达成团队目标.达成团队具体的目标,通常是指到达三个“满意：顾客的满意、员工的满意和组织的满意. 2.到达成员与组织的双赢.3.促进团队 和组织开展.塑造优秀的团队成员就是塑造优秀的团队和优秀的组织.4、团队成员的薪酬支付方式及存在的问题是什么做题要点：1团队中,成员的薪酬支付一般包括三个方面：基薪、鼓励工资、非货币报 酬.其中,基薪包括根本工资和绩效工资,支付方式有职位工资制和技能工资制；鼓励工资包括以个人业

17、绩为根底的奖励局部和以团队绩效为根底的奖励局部,有以个人绩效导向或团队绩效导向为主的薪酬支付方式,两者相结合的支付方式, 利润鼓励方案、利润分享方案等；非货币报酬主要指团队成员享受的各种福利.(2)主要问题有：以个人绩效为导向的薪酬支付方式不利于团队合作,较难实 施；以个人绩效为导向的薪酬支付方式在团队内部平均分配奖金总额会使得成员 难以发现自己的绩效与鼓励薪酬确切挂钩,可能会挫伤成员的工作积极性.5、对关系型成员的鼓励与对效率型成员的鼓励有什么不同答：它们之间主要是鼓励的方法不同. 对关系型成员的鼓励方法有：与他们谈 话时,要注意沟通技巧,使他们感到受到了尊重；给他们人际关系和心理上的 平安

18、感；应承诺为他们负一定的责任； 给他们时机,充分让其与他人分享感 受；对他们的工作和生活都给予关注； 给他们安排工作时,要强调工作的重 要性,指出不完成工作对他人的影响,他们会为和谐的关系而努力和拼搏.对效率型成员的鼓励方法有：给他们安排一些具有创新性和挑战性的工作； 注重树立治理者的权威,使其信服；帮助他们融通人际关系；支持他们的目 标,肯定和赞扬他们的绩效；别让效率低和优柔寡断的人去拖他们的后退； 巧妙地安排他们的工作,使他们学得自己的工作是由本人来安排的, 自己对工作 有自主权；容忍他们不请自来地帮助；当他们抱怨别人不能干的时候, 倾听 他们的想法；给予他们工作的自主性,允许他们以自己的

19、方式完成任务.六、案例分析：(15分)IBM公司的文化中特别强调双向沟通,不存在单向命令和无处申诉的情况.旧M至少有四条制度化的通道给员工提供申诉的时机.第一条通道是与高层治理人员面谈.员工可以借助“与高层治理人员面谈制度, 与高层经理进行正式的谈话.第二条通道是员工意见调查.这条路径定期开通, 旧M通过对员工进行征询,可以了解员工对公司治理层、福利待遇、工资待遇等 方面的有价值的意见.第三条通道是直言不讳.在 旧M, 一个普通员工的意见完 全有可能会送到总裁的信箱里.“直言不讳就是一条直通通道,可以使员工在 毫不牵涉直属经理的情况下获得高层经理的答复.第四条通道是申诉,员工如果 有对工作或公

20、司方面的意见,可以与自己的直属经理讨论,也可以通过“申诉 向各事业单位主管、公司的人事经理、总经理或任何代表中诉,这种申诉会得到 上级的调查.问题：1、结合案例,说明在团队中如何到达有效沟通.(8分)2、沟通在团队中有何作用 ( 7分)解题思路：1、一般来说,团队中建立有效沟通的途径有：(1)建立团队沟通制度.(2)掌握倾听和“兴趣的技巧.就案例来看,IBM公司建立了比拟完善的双向沟通制度,特别是员工向上沟通的 渠道结构很完善.如案例中所说有四条途径,这四条途径向员工提供了直接表达 意见的充分时机,保证了沟通渠道的畅通,同时某些途径预防了直线经理的参与. 2、沟通的作用：(1)信息传递.是指为

21、组织成员或团队领导提供其决策所需要的信息,使其能 够确定并评估各种备选方案.2鼓励.沟通是通过明确告诉员工做什么,如何来做,没有到达目标时应如 何改良来鼓励员工,进行绩效反应和各种奖赏、强化等,这样,沟通的过程就成 了鼓励的过程.3限制.通过正式沟通,可以对员工的行为进行限制.正式沟通可以使员工 遵守组织的规章制度,完成工作任务；同时,非正式沟通也对员工的行为有限制 作用.4情绪表达.员工可以通过团队内的沟通来表达自己的情绪,通过其来满足 自己的社交需要.第3次平时作业 一、名词解释每题4分,共20分1 .冲突：冲突是指个人或团队对于同一事物持有不同的态度与处理方法而产生 的矛盾.2 .团队决

22、策：是指团队的成员共同针对需要解决的特定问题,制定明确的目标, 运用科学的理论和方法,系统地分析主、客观条件,提出两种以上的可行方案, 并从中选择一个合理方案的分析判断过程.3 .建设性冲突： 所谓功能正常冲突,也称建设性冲突,是指让彼此间隐藏的不 满和误解明朗化,说出来反而能够得以化解.4 .团队绩效：广义的团队绩效是指团队实现预定目标的实际结果,主要包括三 个方面：团队生产的产量；团队对其成员的影响；提升团队工作水平,以便将来 更有效地工作.较为流行的团队绩效定义主要包括三个方面： 团队对组织既定目 标的达成情况；团队成员的满意感；团队成员继续协作的水平5 .绩效方案：是一个确定组织对员工

23、的绩效期望并得到员工认可的过程二、单项选择：每题1分,共10分1、在冲突的第三个阶段是 B .B行为意向阶段D不一致阶段B .B直觉、感性的看法D新观点A冲突出现阶段C认知和个性化阶段2、在六顶思考帽中,红色思考帽要求A客观的事实C小心谨慎3、以下说法中正确的选项是 A .A团队绩效主要是成员个人素质的结果B技能与鼓励是影响团队绩效的客观因素C时机与环境是影响团队绩效的主观因素D时机主要由成员本身决定4、对公式P=fs,m,o,e宸述不正确的选项是AA团队绩效受技能、鼓励、环境、时机等因素的影响B技能与鼓励是影响团队绩效的主观因素C时机与环境是影响团队绩效的客观因素D时机主要由成员本身决定5、

24、团队成员既相互信任,又保持着一定的警惕性,这是 B A依赖关系悖论B信任关系悖论C个性悖论D认同感悖论6、 A 是抓住听众注意力的最好方法.A提问B讨论C简短活动D视觉辅助手段7、对任何组织、团队、个人来说,冲突是不可预防的.这是 B 的观点A传统的冲突观念B人际关系观念C相互作用的观念D现代的冲突观念8、在下面三种方法中,C 最适合于长期投资决策问题B线性规划法C .B不多于15人D不多于8人B目标设计是团队的D所定标准不宜量化AC .A量本利分析法C决策树法9、罗宾斯认为,一个好的工作团队的规模应A不多于10人C不多于12人10、下面说法中正确的选项是C .A目标描述越多越好任务C抓住核心

25、业绩指标三、多项选择：每题2分,共10分1、以下说法中,属于功能正常的冲突的是A乐于了解对方的观点、意见B不愿听取对方的观点、意见C互相交换的情况不断增加D互相交换的情况不断减少2、在冲突的行为意向阶段,行为意向的可能性包括 ABCDE A回避B合作C妥协D竞争E迁就3、团队决策具有的特点是BCDEF.A 一致性B判断性C时效性D过程性F目标性E选择性 4、对公式P=fs,m,o,eft述正确的选项是BCD .A团队绩效受技能、鼓励、环境、时机等因素的影响B技能与鼓励是影响团队绩效的主观因素C时机与环境是影响团队绩效的客观因素D时机主要由成员本身决定5、定性决策方法包括 ABC .A德尔菲法B

26、哥顿法C头脑风暴法D盈亏平衡法四、判断改错题：每题2分,共10分1、团队决策可以分为四个不同的等级.错 2、冲突出现阶段也称为行为阶段.正确 3、分析团队的内部和外部环境是团队决策的首要环节.正确 4、团队会议一般都具有经常性、例行性的特点. 正确5、团队绩效测评为了表达公平性,不应该让员工参与对自己的测评过程. 错 五、简要答复每题7分,共35分1、如何根据团队绩效测评结果对团队及其成员进行鼓励答：(1)针对团队整体进行绩效测评.团队鼓励薪酬方案必须建立在对团队整体 进行绩效测评的根底上,针对团队整体可以把团队目标和个人目标结合起来,如果团队目标没有实现,个人的奉献再大也不会得到奖励,因此鼓

27、励团队成员共同 努力取得团队绩效.通过测评对团队进行适当的奖励,团队再进行二次分配,使 个人满意度提升,进一步促使团队成员为实现新的团队目标而共同努力.(2)兼顾团队成员的个人奉献.对团队整体进行绩效测评的同时兼顾团队成员 的个人奉献,以到达成员与团队“双赢的局面,提升成员的积极性.(3)表达对团队和个人的两次鼓励薪酬分配.两次鼓励薪酬分配中,一次是组 织根据测评结果而实行的对团队的奖励,一次是根据内部的测评结果而将团队薪 酬在团队内部进行分配,对这两次分配都要合理实施,否那么会影响团队鼓励方案 的效果.2、激发建设性冲突有哪些策略答：(1)运用沟通技术.上级向下属团队提倡新观念,鼓励成员创新

28、,明确冲突 的合法地位；另外,要运用具有威胁性或模棱两可的信息促进人们积极思维,提高冲突的水平.(2)鼓励团队成员之间的适度竞争.方式包括生产竞赛、绩效奖励等.竞争时 要注意过度或不公平竞争对团队的影响.(3)引进新人.通过引进具有与当前成员不同的价值观、态度等的新人,可以 激发团队的新思维、新做法,从而形成团队成员间的良性冲突.(4)重新构建团队.通过改变原有的团队关系和规章制度,变革团队与个人之 间的相互依赖关系,重新组合成新的团队,从而来提升冲突水平.3、什么是团队决策它有哪些特征答：团队决策是指团队的成员共同针对需要解决的特定问题,制定明确的目标运用科学的理论和方法,系统地分析主、客观

29、条件,提出两种以上的可行方案,并 从中选择一个合理方案的分析判断过程.它具有以下五个特征：1.目标性；2.选择性；3.过程性；4.判断性；5.时效性.4、影响团队绩效的因素通常有哪些答：(1)团队结构.团队结构包括团队规模、团队成员异质性、团队成员的熟悉 度等方面.团队规模和团队成员异质性越大,团队成员取得信息的渠道越畅通, 团队绩效越容易提升.团队成员的熟悉度越高,团队更有效.(2)心理因素和性格特征.团队成员的心理因素和性格特征对于团队绩效也有 较大的影响,特别是对于技术开发团队.(3)团队的鼓励.建立适当的鼓励机制能够减轻团队成员的时机主义行为,而且能够提升团队绩效.(4)其他因素.如团

30、队目标、团队的领导、团队气氛、团队的外部环境和组织 特征等也会影响团队绩效.5、简述冲突的过程.答：团队的冲突是一个动态的过程,是从冲突的相关主体的潜在矛盾映射为彼此 的冲突意识,再酝酿成彼此的冲突行为意向,然后表现出彼此显性的冲突行为, 最终造成冲突的结果与影响.冲突的过程主要分以下五个阶段： 一、潜在对立或 不一致阶段；二、认知和个性化阶段；三、行为意向阶段；四、冲突出现阶段； 五、冲突结果阶段.六、案例分析：(15分)英特尔公司重视开会,它的“会议哲学与它的“文化哲学 一样是独特的.英 特尔公司将会议分为“激荡型会议与“程序型会议两种,前者的主要目的是 集思广益,凭借大家的脑力激荡得出最

31、正确方案.英特尔有一句名言一一“决策总 在讨论之后,与会者不分职务等级,畅所欲言,哪怕是锋利的诘难与疑虑,者B 会得到领导者的高度重视.后来,这种“激荡型会议形成的开放风气被英特尔 推广到企业内部的治理中,这就是英特尔的“建设性冲突治理,目的在于鼓励 员工与领导、员工与员工、领导与领导之间做到一方直言不讳,另一方广纳众议, 预防“一言堂出现.这大大有利于团队的科学决策.问题：1、就案例来看,英特尔公司的团队决策机制是怎样做到科学有效的 8分2、联系案例说明如何召开高效率的会议 7分解题思路：1、英特尔公司重视开会,注重高效率的会议.在会议上鼓励员工畅所欲言,鼓 励组织中建设性冲突的存在,这样有

32、利于员工与上级充分沟通,领导者广纳众议, 有利于决策的科学有效.2、召开高效率的会议要注意以下几点：1要科学的召开团队会议.如明确会议的主题和要解决的问题；限制会议的 规模和人数；会议时间不要过长等.2计算会议本钱.3要设计吸引听众的方法.吸引听众的方法有提问、讨论、简短活动及视觉 辅助手段等.4运用思维技巧.如“六顶思考帽法.第4次平时作业一、名词解释每题4分,共20分1 .领导：所谓领导,可解释为率领、带着、引导、指导等.2 .领导力：一种是全面的领导对象的领导力建设理念,即针对组织之中各个层次 的员工；一种是针对组织高层领导团队的领导力建设理念.3 .团队文化：是组织文化的一个重要组成局

33、部,是团队在建设、开展过程中形成 的,为团队成员所共有的工作态度、价值观念和行为标准,它是一种具有团队个 性的信念和行为方式.4 .团队建设：从狭义的角度看,就是利用互动的群体活动提升团队成员之间的 信任度和真诚度.5 .学习型组织：是一个不断开发适应水平与变革水平的组织.二、单项选择：每题1分,共10分1、属于非职位权力的是D .A专家权力B奖励权力C强制权力D信息权力2、不注重工作任务本身也不注重人际关系的领导者属于 A .A委托型B鼓励型C指挥型D教练型3、团队的根本特征就是要进行 C .A学习B民主C协作D融合4、在冲突的第二个阶段是 C .A冲突出现阶段B行为意向阶段C认知和个性化阶

34、段D不一致阶段5、以下说法中,属于功能失常的冲突的是BD .A乐于了解对方的观点、意见 B不愿听取对方的观点、意见 C互相交换的情 况不断增加D互相交换的情况不断减少6、建设团队文化最有利的阶段是 C .A成立阶段B震荡阶段C标准化阶段 D高产阶段D调整阶段7、 B 是建设学习型组织的第一要务.A心智模式B自我超越 C共同愿景 D团队学习8、领导者应保证对团队成员随时告知所决策任务的进展情况,这是领导的 D .A决策层次B咨询层次 C告知层次D授权9、鼓励型领导与 A 团队会很好的配合.A懈怠型 B窝囊型C勤奋型 D进取型10、下面关于教练式领导者的特点的说法中不正确的选项是 C .A充满爱心

35、和热情B命令而非指导 C指导而非命令D信任团队成员 三、多项选择：每题2分,共10分 1、高层领导者需要培养的水平有 ABCD .A眼力 B魅力C魄力D水平E约束力2、组织文化的内容可分为 ABD .A物质层 B制度层C形象层D精神层3、学习型组织的五项修炼是 ABCDE .A共同愿景B自我超越C心智模式D团队学习 E系统思考4、与勤奋性团队和进取型团队配合较好的领导风格是 AD .A委托型 B鼓励型C指挥型D教练型5、高层领导团队的一般特征有 AB .A成员的年龄结构合理B任期相对加I定C成员具有良好的教育背景 D合理的决策规模E成员具有多样化知识结构F集体决策机制四、判断改错题：每题2分,

36、共10分1、领导力中的“眼力要求领导者要具有战略思维.正确 2、运转正常的组织不需要变革. 错改为：运转正常的组织也需要变革.3、跨文化团队的融合度一般比单一文化团队要快.错 改为：跨文化团队的融合度一般比单一文化团队要慢.4、学习型组织运用的是单环学习. 错改为：学习型组织运用的是双环学习5、团队结构包括团队规模、团队成员异质性、团队成员的熟悉度等.正确 五、简要答复每题7分,共35分1、如何提升团队的领导艺术做题要点：(1)团队组建的艺术.理解组织程序包括参与、影响、决策、团队气氛等；要 明智的授权,就是要懂得受权的“度；要把握决策层次.(2)团队运转的领导艺术.要懂得维护团队健康成长的领

37、导艺术,如要将团队 的表现作为最搞表现、鼓励团队成员之间充分沟通、在团队成员间开展良好的关 系、有问题发生立即处理、清楚自己领导者的角色定位等；要选择适宜的领导风 格.2、为何要创立学习型、创新型的团队文化其意义何在做题要点：学习型组织运用双环学习,向组织中根深蒂固的观念和标准提出了挑战, 其不同 的问题解决方法有利于组织实现变革的巨大飞跃. 在学习型组织中,人人都是领 导,人人都在努力行动,这种组织模式具有强大的生命力.创立学习型文化成功的组织的一般会有如下特征：有一个人人赞同的共同愿景； 进行工作时,摒弃旧的思维方式；成员对组织的工作流程、组织与环境的相互作 用等进行思考；成员之间进行坦率

38、、真诚的沟通,跨越了等级和分工界线；成员 们为了组织的共同理想一起努力.创新型文化鼓励进行实验,对成功和失败都给予奖励.倡导创新型文化的组织积 极的练习和开展自己的员工,使其总是能够跟上最新的技术和经济开展的步伐； 为员工提供了很高的工作保证；一旦员工提出了新的主张,就积极热情的予以推 进,提供支持,保证创新过程的顺利进行.3、什么是团队建设它与组织的变革开展有何关系做题要点：(1)团队建设从狭义的角度看,就是利用互动的群体活动提升团队成员之间的 信任度和真诚度.由于组织的变革开展要依赖一定的举措和手段,因此可以把进 行团队建设所采取的举措和手段等同于组织的变革开展所采取的举措和手段.(2)团队建设可以应用于团队内部之间的相互依赖活动,但团