《小熊住山洞》教学设计十_第1页
《小熊住山洞》教学设计十_第2页
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文档简介

1、小熊住山洞教学设计十金鸡亭小学 何雅琳教学要求：1.初步感知课文 , 感受森林一年四季的美 , 懂得爱护树木。 激发学生对小熊一家的喜爱之情。2.认识 10 个生字。学生独立识字。教学重点 : 认识生字 , 懂得要爱护树木 , 保护环境 , 初步 体验阅读的乐趣。教学难点 : 区分平、翘舌音 , 掌握部分识字方法。 教具: 自制课件 , 板书贴图 , 生字卡片。教学过程 :一. 课件引入 , 揭题。1.出示“森林”，认识这两个字 ? 字形有趣在哪儿 ? （生边说师边演示课件 : 先出示三棵树 , 而后扩为成 片。）2.森林是谁的家 ?（ 动物、植物 ）过渡 : 在这片美丽的森林里流传着一个动听

2、的故事。3.揭题 : 小熊住山洞二 . 初步感知课件演示 （图+配乐 +朗读 ）, 学生初步感知 , 边听边看边想:知道了什么 ?懂得了什么 ?三. 识字教学1.学生自己读课文 , 要求读准字音 , 如果遇到不认识的字 怎么办 ?引导生了解识字的方法 ） 想办法解决。2.学生自读课文 , 同桌交流讨论识字的方法。3.反馈: 分段读课文 , 及时纠音。 （重点指导课文中的 平、翘舌音。 ）识字反馈。 说说你们是用什么好方法记住这些字 ?课件出示本课所有生字 , 学生自由说识字的方法 , 用 自己喜欢的方式学习记忆生字。全班交流识字的方法。4.巩固开火车认读生字卡片。通过自编儿歌雨中巩固。 大雨大雨快要下 , 快要下 ,风儿吹 , 树叶动 , 小鸟小鸟往家冲。大雨大雨一直下 , 一直下 , 草地长满美丽花 , 采一束送妈妈 , 瓜田结了胖胖瓜 , 摘一个给爸爸。大雨大雨快停下 ,快停下 , 河水满了 , 冲坏桥。今年又要砍树来造桥 , 舍不得呀 , 舍不得 !四. 初步理解课文内容1. 学生跟随音乐 （ 春、夏、秋、冬 , 段落自编歌曲 ）, 学生唱 ,自由表演。2. 师通过学生的表情、动作 , 问孩子为何这么表演 , 从而 理解课文。3.配乐朗读（学生自由选择读一一春、夏、秋、冬段落 ）4.感受森林一年四季的美。看影片 , 感受森林的美 , 再有感情地配乐朗

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