2018年湖北省各地级市中考作文题深入解析讲解

1、2018 年湖北省各地级市中考作文题深入解析讲解黄冈题一：一路阳光一路情要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 700 字左右的记叙文：或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实：恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。阳光，之前我们讲过其含义：带给你温暖或热力、光明、希望的事物。一般，会想到某个关爱你的人，或者就是关爱、照顾。这样写，比较浅。阳光，可以是某些具有阳光般特点的事物，比如：引领你、震撼你的阅读，照亮你内心的一句话，奋斗而不见前程时的希望。路，我们也讲过：人生之路、实现理想之路

2、。合起来，题目的意思就有了：在人生的道路上，总有某人或某一事物引领、伴随着“我”的成长，他（她、它）给予“我”温暖与关爱、希望与鼓励。一个类似的题目：2016 年辽宁丹东：路上洒满阳光人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感T吾，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿T吾,这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。嗯。我觉得可以写老师教导我们这初中三年哇。直戳加分点。这个题目，非常适合用“222 ”结构来写，配合你成长中的三个场景。场景一：初一军训（又来了！） ，走队列、练匍匐前进、

3、站军姿，教官的教诲、同学的携手并进，都犹如一道阳光。场景二：学校学习，晨读、上课、自习、个别辅导，老师的启发、引导、肯定、指错，犹如一道阳光。场景三：初三学习，连轴考试、高强度学习、体测，家人的支持、同学的鼓励、老班的亲临现场，都犹如一道阳光。你发现了，场景一、场景三，对应“程咬金的三板斧”中的材料一、材料四。天门、仙桃一弯月，是故园对游子的呼唤：一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤：一阕词，是民族对经典的呼唤离乱的国度呼唤 和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。第一时间想到“生命”。岁月？比较建议写“故园的呼唤”，这样写，思路新鲜一些。离乱的国度呼唤和平，感觉这个

4、有得写，素材很多。我想到另外一个，走进文化古城。然后写“故园的呼唤”的话，你可以用层递结构来写。第一层，故园的呼唤，是物与景的呼唤，比如环境、植被、作物、矮墙、池塘、小山。第二层，故园的呼唤，是人与情的呼唤，比如姑姑、婶子、外公（爷爷）、外婆（奶奶）、玩伴、发小。第三层， 故园的呼唤，是融于血脉的呼唤，比如年俗、民风、语言、口味（美食）、性格、品性。大自然的呼唤。了解宋朝的同学，也可以写 “雅宋的呼唤”， 宋朝比较 “雅”。临海的，写“大海的呼唤”用它的宽广、蔚蓝、深邃、波涛汹涌。山区的， 写 “高山的呼唤”用它的巍峨、 青翠、 仁爱 （古人说“仁者乐山”） 。孝感（ 1）同学给我的丝丝情谊，

5、我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记现在，让我将它们一一拾起。请以“拾起 的点滴”为题作文。 （提示：写作之前先把题目补充完整）“拾起” ，让我想到下面这个著名题目：101 、 2013 年天津：捡拾幸福有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心

6、捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。拾起成长中的点滴。“捡拾”的隐含意思：幸福本在，是“我”不懂事、闹别扭，不能体会、不能体察，视而不见，从某一刻起， “我”将要珍惜、拥抱、回报幸福。拾起智慧的点滴可以吗？所以，写“拾起” “捡拾”的题目，特别适合用先抑后扬结构来写。当然，用老“222”也行，能突出“点滴”二字。点滴，表示数量不少，但零零散散。建议写“拾起诗意的点滴”，在生活中发现一个个细小的或有趣或蕴含真意的 “诗意” ， 发现并珍藏这才是 “拾起”拾起幸福的点滴，拾起美的点滴，拾起阅读的点滴，拾起爱的点滴，都是好思路。黄石（一）生发是一种行动

7、，背起行囊走遍四方；生发是一 种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光有时，生发是为了探寻；有时，生发是 为了到达；有时，由发只为由发无论如何，生发总是成 长。请以“出发”为题，写一篇作文。（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。耳边响起我们第 1 单元考试就是这个作文。我写的是耳边响起妈妈的唠叨。耳边响起历史的叹息。我们讲过“路”是指人生之路、实现理想之路。那么， “出发”的意思也就不言而喻了。从大雁的迁移、鱼儿的回游等自然现象入手。2016 年贵州贵阳：之后再次出发同学们，告别初中生活之后，你们即将再次出发，走向人生旅程。生命之旅，驿站

8、相接，风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发，傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发，莫顿亨特走下悬崖之后勇敢地再次由发，地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次由发人生之旅，路途条条，风景各异，误会尽消之后，朋友们坦诚相待，在友谊之路上再次出发；解开难题之后，莘莘学子豁然开朗，在学业之路上再次出发；在夜幕退去之后，筑梦之人沐浴着晨曦，在理想之路上再次出发； “十八大”胜利召开，中华儿女同心协力，在强国之路上再次由发只要不停步，前方定然风景无限。再次出发：心态，更加沉稳；脚步，更加坚定；道路，更加宽阔！2017 年黑龙江哈尔滨（市）（ 1） ：终于迈出了那一步那一步，可能是决定，可能是行为迈出那一步

9、，也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然迈出那一步并不容易。出发，可不可以是出了什么错改过自新重新出发？由发，可能是在失败之后一一但不气馁，可能是在成功之后并不骄傲，还可能是在深思熟虑之后信心满满。（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。耳边响起耳边响起朗朗的读书声。耳边响起驼铃声。耳边响起上课铃声。耳边响起掌声。耳边响起国歌，然后再根据国歌内容写感情，联想，行吗？耳边响起的，可以是现场的声音，也可以是回忆的某种声音。这声音，都应该触动了“我”，鼓励了“我”，提醒了“我”写军训（又来了！） ，用题目“耳边响起军号声”。写研习围棋，用题目“耳边响起落子声”。写王维

10、的诗，用题目“耳边响起松子落”。写辛弃疾的词，用题目“耳边响起鸣蝉声”来自“清风半夜鸣蝉”。写曹操，用题目“耳边响起沧海潮”来自观沧海 。写三口之家的日常生活：平凡、温馨、杂乱、安然，用题目“耳边响起刀勺声”。耳边响起叮咛声。鄂州我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼 搏请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。我不再迷茫。我不再幼稚。可以写成长之后的感受吧。“我不再 ”，绝对适合用先抑后扬结构。这样，前后有对比，中间有转变！写初三体测“我不再畏惧” 。写对父母的爱，青春期的“我”“我不

11、再忸怩” 。我不再坚持生活中的坚持伤害到别人的时候，不得不妥协的时候。我不再内向。襄阳题一：小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌：学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌?请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章。题二：荣光，现代汉语词典解释为“荣耀” “光荣”为国争光，是荣光；成就自我，是荣光；扶助他人，是荣光荣光不仅在成功的结果里，也在奋斗的过程中。每个人都有属于自己的荣光，每个人都能创造自己的荣光。请以“荣光”为话题，写一篇文章。“一路欢歌”142、 2013 年浙江嘉兴：歌声嘹亮歌声是快乐的伴侣，是自信的源泉，是前进的号角。曾记否，欢乐时，嘹亮的歌声，让你激情澎湃，神采飞