大学生职业规划_30

1、大学生职业规划【精华】大学生职业规划范文集合 5 篇 时间的脚步是无声的， 它在不经意间流逝， 如何才能提升自 己，职业发展顺利呢？趁现在好好地写一份职业规划吧。 职业规 划怎么写才不会千篇一律呢？以下是我们为大家收集的大学生 职业规划 7 篇，希望能够帮助到大家。大学生职业规划篇 1 面对严峻的就业压力， 今年各高校都积极为大学生提供就业 信息，采取措施有效提高学生的就业能力。 3月 31日，记者从北 京工商大学嘉华学院召开“ 20xx 届毕业生就业专场招聘会”上 了解到，北京工商大学嘉华学院在三年级就开始把“职业规划课 程”设为公共必修课。大学生职业规划从入学开始 据北京工商大学嘉华学院书

2、记李武介绍， 20xx 年嘉华学院 毕业生 572 人，就业率达 90%，其中有 70 名毕业生签订了三方 协议，占毕业生总数的 12.2%。 20xx 年有 1144 名毕业生，以目 前的现状来看， 估计就业率要降低， 但 70%还是能达到， 3 月份， 就中国银行北京银行就要走了我们90 多名学生。搭建就业平台李武说，学院为学生每年两场专场招聘会， 3 月 31 日举行的“ 20xx 届毕业生就业专场招聘会”就是其中一场记者在招聘会现场看到， 约 50家企业进入招聘现场， 有 1000 多名学生参加了此次招聘洽谈会。许多学生都想抓住这次机会， 积极应聘，争取在毕业前找到一份满意的工作。李武

3、说，为提高大学生求职技巧。这两年以来， 学院连续举 办了几次“模拟招聘会” , 给大学生们进行实战前的预热。通过 让同学们提前参加“招聘”， 可以让他们提前感受招聘现场的气 氛，更好地了解企业的需求动向 , 让理论与现实有效地结合起来， 并寻找出自己的差距。据了解， 嘉华学院就业指导网站实现与北京市教委、 市人事 局及主要的毕业生就业信息网的链接、 登录便捷， 实现就业信息、 就业市场、就业指导网络化。 重视远程“面试”与网上“双选”， 实现毕业生有形市场与无形市场的结合。“职业规划课程”成必修课 北京工商大学嘉华学院学生处处长樊江涛说， 在三年级的学 生中开设职业发展和就业指导必修课。 32

4、学时， 2 学分，专 门聘请著名就业指导专家北京工商大学林永和教授授课。 课程内 容包括：就业观教育、职业道德教育、创业教育、职业生涯规划 教育、求职技能教育、职业能力测试 （有专门的测试软件 ） 等。樊江涛介绍，课程形式以课堂讲授、 模拟招聘、 企业家讲座等为主。如每周的的企业家讲座很受学生欢迎，企业家以自己的经历，通过生动的案例，指导学生进行职业测评，解决学生的职 业困惑，开展职业生涯个性化咨询服务， 为学生的健康成长成才 指点迷津、指引方向。个性化指导“对症下药”樊江涛说，学院对大学生实现就业指导全程化，建立学校一至四年级科学、系统、规范的就业指导体系。樊江涛介绍，学院以个性化就业指导为

5、努力方向，为学生提供一对一的就业指导服务。主要体现在，辅导员、班主任要建立 规范的毕业生就业档案，根据每位学生面临的不同问题，做到“对症下药”，并对毕业生的就业指导、 推荐以及就业进程和落 实去向记录。北京工商大学嘉华学院财管系教授杨鑫说，为了帮助大学生形成一种更加自觉的职业规划的能力，嘉华学院在新生的入学教育时，就对学生进行自我认知、职业规划、就业形势等专题教育； 使学生更早地了解社会经济发展对人才素质的要求，正确地认识自我，及早地规划自己的职业生涯， 促进学生学习的自觉性和主 动性的提高。动员各方力量发挥学生主观能动性樊江涛说，学院构建“全员化”的就业指导和服务格局，充分动员全体教职员工参

6、与就业工作， 千方百计为毕业生， 特别是 为受经济形势影响较大专业的毕业生收集岗位信息； 重视发挥毕 业生家长的作用， 加强与学生家长的沟通， 实现学校教育和家庭 教育的有机结合；充分动员学生党员、 学生干部、学生社团等各 类学生组织做好采集就业信息、 开展就业教育和毕业教育等工作。樊江涛介绍， 学院注重发挥学生主观能动性， 专门成立学生 就业指导组织就业指导协会， 让学生自发开展宣传、 就业活 动、联系实习单位等；在教师的指导下，办校内刊物就业指导 报，分发给一至四年级，每个学生宿舍两张；从第一届毕业生 开始成立校友会，办嘉华校友期刊，每学期 1 期，邮寄给所 有毕业生，加强和校友的联系。

7、同时， 联系老校友回校做就业经 验交流会。大学生职业规划篇 2一、短期计划 首先，在校期间，英语过四级，普通话要拿二甲、计算机要 过一级，所有的专业证件拿到，包括会计证，证券从业证书，其 次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参 加学校的活动。再次， 暑假期间，可以到企业的会计部门进行实 习学习，这样也可以多 =积累经验。最后，如果在毕业时成绩优 秀的话，就打算继续深造，选择考研。二、长期计划在学业结束后， 如果不继续深造， 去外面找跟专业相关的工 作，首选银行、证券公司等事业单位，如果没有合适的岗位，则 选择进入企业的经济管理部门， 不会眼高手低， 会选择从底层做 起，逐步积

8、累工作经验，完善发展自己，放眼未来找准位置。三、根据自己的兴趣和所学专业，初步规划如下：熟悉适应期： 利用 3-4 年左右的时间， 经过不断的尝试努力 和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、 岗位， 找到热情积极 的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。要完成的主要内容有：(1) 学历、知识结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后立 即找工作， 如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士， 熟 练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、 还有尽全力考取专业从业资格证书、 普通话过级， 开始接触社会、 工作、熟悉工作环境。(2) 个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：

9、在这 一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务， 加 强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣， 对身边复杂的社会 以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法， 敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。 能够坚持正义， 坚持自己的原则(3) 生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比 较有规律的良好个人习惯， 并参加社交活动如聚会， 还有必要的 健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报 社会的慈善活动， 如积极参加救助贫困人群的捐助活动， 献血活结语首先，职业生涯规划要进行自我定位、 自我评估与定位，它 决定着个人职业生涯的寻求方向， 同时也决定着职业生

10、涯规划的 成败。先要弄清自己想要干什么、 能干什么，自己的兴趣、 才能、 学识适合干什么。可通过自我分析， 评估自己的职业倾向、 能力 倾向和职业价值观。其次，职业生涯是一个时时变化的过程。 当今社会竞争激烈， 对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战， 同时也要打破传统就业 观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划 计划书也要随之调整。 因此身边各种环境变化了， 我们也要跟着 变化，这样才能生存下来。再次， 大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。 从职业生涯发展过程来看， 职业生涯发展主 要包括：职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、 职业结束期

11、。 在各个阶段都要做好不同的思想准备， 和应对方案 来。最后，我想说，人生道路上，若要获得成功，必须拿出十足 的勇气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗, 才会无悔无憾与自己的投入。大学生职业规划篇 3一、本次调查的目的有 2 个：1. 分析调查结果， 进而探索出当代大学生职业规划的主流方 向，并对其中出现的问题做探究与分析， 最后给出当代大学生职 业规划的合理化建议。2. 通过本次调查，让同学们再一次准确认识到目前（尤其是次贷危机发生后 ） 大学生就业形势的变化与发展趋势。本次调查的主题为：大学生职业生涯规划调查。具体有以下 2 个要点：1. 职业生涯规划的定义是： 个人结合自身情况、 眼前的

12、机遇 盒制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理， 确定教育计划、 发展计划， 为实现职业生涯目标而确定行动时间 和行动方案。2. 当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段， 正因如此，一份科学， 完善， 可行的大学生职业规划生涯是十分必要的本次调查的形式为：1. 问卷调查 （随机抽取在校大学生调查，网络调查 ）。2. 向辅导员，职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。3. 查阅相关资料 （来源：网络、图书馆 ）。二. 调查过程及结果 一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。 并 从大一的学生和网络问卷中随机调查了150 份样本，得到以下实验数据：问题 1：您认为

13、大学生应该把重心放在 ?a. 全力学习，为以后的事业、深造做准备b. 以学习课程为主，兼顾社会锻炼c. 着重参加学生会等，为以后进入社会做准备d. 直接参与社会 选项 abcd 数据 14118135问题 2：您是否对本专业进行深入了解 ?a. 已有深入了解b. 了解一般c. 基本不了解选项 abc数据 79944问题 3：您将来的职业规划是什么 ?a. 毕业以后就业b. 毕业以后考研c. 毕业以后出国深造选项 abc数据 448323三. 调查结果分析从问卷的结果中可以初步看出， 在大学生活中， 有相当一部 分同学 (88%) 依然将学习放在第一位。由此可见，总体来说，大 一新生认识到了当前

14、就业形势的严峻， 并将继续学习以获得更高 的学识来增加自己在未来就业中的身价砝码。 但与此同时， 只有 9.3%的同学选择“尽全部精力学习”， 而更多数同学选择了“以 学习为主， 兼顾社会锻炼”这一方式进行大学生活的安排， 可见 同学们普遍接受了“大学生活是我们走向社会的一个阶梯这一 观点”， 但同学们依然能清醒地认识到学习的主导作用，做到了本没有过分夸大所谓“能力”的作用而放弃学习。在第三道题目中， 我们直接向受访者询问了他们大学毕业以 后的初步打算， 有一半以上的同学选择了考研的道路， 将近三成的同学选择了直接就业，还有 15.3%的同学选择了出国进修。由 此可以得出同学们在大学期间把重心

15、放在学习上的意义： 一是在 院系中取得优异的成绩，以在职业市场中使自己更具竞争力; 二是为将来的深造做准备。做职业生涯规划离不开自己的专业， 在第二道题目中， 我们 想被调查者询问了有关对本专业了解方面的问题，只有4.7%的同学对自己所学的专业已经有了较为深刻的了解， 将近七成的同 学对自己的专业认识模糊。 从这组数据可以看出， 同学们虽然打 算毕业以后进行深造， 抑或就业， 但对自己在未来的核心竞争力 （ 自己的专业 ） 还是了解的有所不足。 由此可见， 虽然很多同学们 对自己的未来充满了信心， 但只有以少部分同学能脚踏实地地做 好细节工作。总而言之， 大一新生都有自己明确的志向， 并且都对

16、自己的 职业生涯做了初步的规划， 但依然有很多细节需要去了解， 学习 以及掌握。大学生职业规划篇 4在现代社会中， 有一个永恒的话题， 那就是人才竞争， 必须 认清自身的实力，还要不断的学习、改正、充实、完善自己。为 未来拟定一个方向，并朝着这方向勇往直前。 有了目标，才有奋 斗的动力二、自我认知：1、优势：专业的技术强劲， 术业有专攻。 就业高。 这个专业 人手不够。2、劣势：对其他非专业知识的掌握较少。3、机遇：国家政策开放，透明。进出口简单。4、挑战：专科生会受到高学历的影响，有的不招收专科生 三、职业认知：1、家庭环境慢慢地长大后， 认识到应该改变自己， 适应这个社会， 不能 一直依靠

17、着父母。而且和睦的家庭，使我在外闯荡具有了动力。2、专业前景 适于发展水产养殖许多水域未被开发利用。 养殖种类的迅速传播，提高了产量。 先进养殖技术应用极大地丰富了养殖种类。 人工繁殖理论的应用为其供应大量苗种。 高密度流水养鱼、 混养、综合养鱼等技术的出现为养殖空 间的扩大提供了可能。四、职业目标：1、近期目标大一：通过英语 B 级和计算机一级。暑假：找公司对自己的专业的实践机会。大二：上学期打好专业知识 （ 考虑升本 ） ，下学期出去实习， 磨练。大三：毕业论文。2、中期目标在獐子岛一边工作一边深入学习， 努力做好自己的分内的工 作，培养自己的实践能力， 了解工作的最新动态，时刻让自己处

18、在工作的最前沿。3、长期目标经过几年的工作， 积累了一定的工作经验和管理经验还有腰 包，带着我的技术回我的老家，开始我人生的新的起点。大学生职业规划篇 5 摘要：生涯规划关于大学生建立成长政策有着十分首要的作 用，这篇文章首要从拓宽职业生涯规划教育的内容和教导学生精 确掌握职业计划的原则问题两方面论说做好其时大学生职业生 涯规划教导职业。关键字：大学生；职业；计划；教育在工业化程度越来越高， 社会分工越来越细， 求职与职场比 赛越来越剧烈的布景下，职业的选择和对职业生计的打开计划， 对自己职业和人生价值的完结起到越来越首要的作用， 职业生计打开计划对自己职业打开起着定向、 引导的首要作用， 特

19、别是关 于大学生团体在职业形势越来越严峻的布景下， 在大学生中遍及 职业生计教育， 引导大学生建立起职业生计打开的自立知道， 建 立活泼精确的人生观、价值观和职业观念，显得尤为首要。生涯规划关于大学生建立成长政策有着十分首要的作用， 通 常是在学生一入学就初步的， 并贯穿于大学四年。 生涯规划从短 期政策来看首要指学业计划， 从长时间政策来看首要指职业计划。 具体到高校， 生涯规划应当是一个长时间的进程， 需求引导学生 对自己四年的大学日子及学业和将来的职业作出合理的计划， 还 要区别不一样年级、不一样层次的学生，有关于性地打开职业， 为学生供应全程、 全方位的效力。 20xx 年国家教育部印

20、发了 大 学生职业打开与职业教导课程教育恳求 ，以此为基本恳求，从 大学生建立生计与职业知道、 职业打开计划、 前进职业才华、 求 职进程教导， 职业习气与打开和拓宽职业将来六个方面着手， 侧 重学校化、社会化教育、坚持理论性与实习性相联络， 从国内高 校和大学生的实践状况启航， 在内容和方法前进行了一定的立异 1 ，既着重职业在人生打开中的首要方位，又注重大学生的悉 数打开和终身打开。大学生在做职业生涯规划时， 大多会面临着这么的利诱， 不 知道计划啥， 怎样计划， 乃至对自己所学专业毕业后能从事啥样的职业都知之甚少。 因此， 做好其时大学生职业生涯规划教导职 业，应当从拓宽职业生涯规划教育

21、的内容和教导学生精确掌握职 业计划的原则问题两方面下手，让大学生做好充分的思维准备， 以削减职业选择时的苍茫和利诱。一、拓宽大学生职业生涯规划教育的内容1、专业思维教育对大学重生进行职业生涯规划教育， 第一步就要处理重生对 大学里“学啥”、“为啥学”的疑问， 即打开专业思维教育， 很 多学生待到毕业时被问及所学专业该从事啥职业时还一脸的茫 然，这显然是专业思维教育缺失所造成的。 因此，对大一重生进 行专业思维教育， 对大学生四年的学习及整个职业生涯规划具有 严峻的意义。首要，经过专业状况教育， 使学生了解所学专业的历史渊源、 基本状况、 打开现状和将来趋势， 理解本专业的课程安排和具体 恳求，

22、 便利学生分配自己的学习时间和学习方向， 以便十分好地 前进学习功率和学习作用。其次，经过本专业学生职业方法、 优 异毕业生打开状况等状况的介绍， 激起学生对本专业的喜好， 清 楚学习政策，推动重生满腔热忱地投入到专业学习中去。再次， 要教育一些将来打开的有关知识， 如将来毕业后的职业打开远景 等，让学生具有开端的职业认知，初步计划自己的将来，对自己的 ' 打开更有政策和思维准备2、政策教育 对大学生的政策教育分为短期期间政策教育和长时间职业 政策教育，短期期间政策首要指的是对不一样年级期间的学生进 行当令地政策教育， 在重生入学教育中， 要引导学生清楚每一学 年的学习政策， 学校设置

23、的大学四年培养计划、 政策和课程设置 每年都有不一样，所以每个年级的计划也不尽相同。大一是探问期， 重生应从速了解习气新环境、 新学习和日子 方法，有选择性地参加学生会和社团活动， 融入团体中，练习自 己的交流才华，了解本专业的培养政策和职业方向，初步接触、 进行职业计划、建立职业知道。 大二是定向期， 学生应当悉数分 析本身特征，清楚自己的喜好和政策， 判定适合的定位，经过职 业实习活动， 对职业环境和职位进行探究， 然后发现自己适宜从 事的职业类型， 经过参加社会活动练习自己的安排才华、 团队协 作精力等。大三是冲刺期， 学生应当主动活泼地投入学习和日子， 学会科学合理地安排时间， 多参加

24、与专业和政策职业、 职位有关 的社会实习， 考取有关的职业资格证， 在不断地实习中深化对自 己的知道，有知道地进行才华、职业实质的前进和经历的堆集。 大四是分解期， 毕业生应当在职业或许考研之间做出选择， 准备 职业的同学应当充分运用各种渠道收集信息， 了解职业政策、 学 习职业有关的诀窍和办法， 调整好心态， 以开畅而活泼的心态去 迎接挑战。四年的短期期间政策作用了长时间的职业政策， 为长时间的 职业政策奠定了基础， 有关于性地教导学生开端建立学业政策和 职业方向， 还要教育他们拟定的职业政策和计划要有弹性， 接近 注重职业的打开变化，学会收集、分析影响生涯规划的信息， 及 时调整、完善职业

25、生涯规划 2 。3、实习教育经过专业和职业关于性强的欣赏、 调查乃至实习， 使大学生 了解政策职业的特征、 自己应具有的资格和才华条件、 也进一步 清楚自己往后的关键极力方向。 丰厚大学生社会实习的内容首要 可以从以下几个方面下手： 一是充分运用好院系各方面的本钱活 泼缔造社会实习和教育实习基地， 将社会实习与专业学习和择业 职业有时机联络起来， 建立长效的实习练习渠道， 让学生深化社 会，领会社会中林林总总的职业，抵达对外部环境更为悉数、 客 观的认知。这应变成学校往后加强职业生涯规划教导的一个首要 极力方向。 学校应当有关于性地建立各类实习基地， 学生可以经 过实地实习接触到真实的职业环境

26、， 推动对职业的认知。 二是安 排一定计划的有清楚政策性的社会实习活动， 比方暑期“三下乡” 活动、进行校友访谈、 公司访谈， 生计人物访谈等职业领会活动，然后推动学生出色的社会实习知道。这些方法各异的实习活动， 能使学生在了解社会环境和职业环境的一同， 也进一步修改其职 业定位，有助于职业生计政策的完结。二、清楚大学生职业计划的原则职业咨询之父帕森斯在 选择职业 一书中说到选择职业的 两条原则，第一条是自我认知， 第二条是职业认知。 大学生只需 在充分自我认知和职业认知后再去选择职业， 才华选对职业， 职 业生计才不会走弯路。 根据帕森斯提出的原则， 大学生在选择职 业的时分可以考虑遵照以下几个原则。1、职业计划与学业计划相联络的原则大学生职业生涯规划， 不是求职计划， 而是包含学业计划和 职业计划， 学生在大学里承受系统的教育， 是为将来的职业做必 要的准备。 大学生有必要清楚将来的职业政策， 学习时才华有的 放矢。大学期间的首要任务是学习专业、 职业知识和技能的期间， 是前进自己实质的关键期，所以，大学生2、喜好喜好与所学专业相联络的原则 4大学期间学