九年级语文谈生命1ppt课件

1、冰心冰心1923年于美国。年于美国。 1923年，冰心于燕京大学毕业年，冰心于燕京大学毕业 冰心冰心1929年与吴文藻结婚时合影。年与吴文藻结婚时合影。冰心，本名谢婉莹。冰心，本名谢婉莹。1900年清光绪年清光绪26年年10月月5日，出生在福日，出生在福建省福州市建省福州市,7岁，开场在家塾里附学。岁，开场在家塾里附学。8岁开场偷偷地写小说。岁开场偷偷地写小说。1918年在北京年在北京发表了女学生谢婉莹投稿的发表了女学生谢婉莹投稿的，这是她公开发表的第一篇文章。，这是她公开发表的第一篇文章。 1919年，年， 北京北京连载了她的第一篇小说连载了她的第一篇小说。 第一次以第一次以“冰心为笔名。冰

2、心为笔名。 1920年，发表了她最早的诗作：年，发表了她最早的诗作：、， 署名婉莹。署名婉莹。 1923年，诗集年，诗集由商务印书馆出版。由商务印书馆出版。 5月，短篇小说、月，短篇小说、 散文集散文集由商务印书馆出版。诗集由商务印书馆出版。诗集由新潮由新潮 社出版。夏，以优良成果毕业于燕京大学，得文学士学位。社出版。夏，以优良成果毕业于燕京大学，得文学士学位。 同时获金钥匙荣誉奖。同时获金钥匙荣誉奖。1986年，为宋庆龄基金会捐款年，为宋庆龄基金会捐款1万元。以后几年，又数次向福建万元。以后几年，又数次向福建 家乡、安徽灾区和家乡、安徽灾区和“希望工程捐款。希望工程捐款。 2019年，被黎巴

3、嫩授予国家级勋章。年，被黎巴嫩授予国家级勋章。 2019年年2月月28日，在北京逝世。日，在北京逝世。精文书斋 作者简介 冰心冰心3edu谈生命 本文都把生命比做什么？ 从哪几个方面来写的？(分几层) 言语上有哪几个标志？ 这些话在文章中起什么作用？思索题：文章构造第一层第一层:提示话题提示话题.文章标题是文章标题是“谈生命开篇即起波涛谈生命开篇即起波涛第二层第二层:描写描写“一江春水的全部生命历程一江春水的全部生命历程.写出了生命里写出了生命里 程的丰富多彩程的丰富多彩.第三层第三层:描写描写“一棵小树的全部生命历程一棵小树的全部生命历程.第四层第四层:总结全文，点明、深化主题。提示生命的本

4、质。总结全文，点明、深化主题。提示生命的本质。 点明高兴和苦楚是生命之歌的根本规律。点明高兴和苦楚是生命之歌的根本规律。1、“一江春水和一江春水和“一棵小树分别阅历了哪几个生命历程一棵小树分别阅历了哪几个生命历程或哪几个生命形状？暗示了怎样的人生历程、人生态度？或哪几个生命形状？暗示了怎样的人生历程、人生态度？3、“行程的终结，此时春水的心态是怎样的？行程的终结，此时春水的心态是怎样的？提示：提示：2、作者为什么把生命比做树，比做水？作者是、作者为什么把生命比做树，比做水？作者是怎样用笼统化的言语加以描写的？怎样用笼统化的言语加以描写的？ 作者把很笼统的事物，经过笼统、贴切的比喻，使作者把很笼

5、统的事物，经过笼统、贴切的比喻，使其详细化。其详细化。 生命生命水、树。水、树。说不上高兴，也没有悲痛说不上高兴，也没有悲痛谈生命描写水和树时，都是根据这一事物的本身规律展开描写的描写水和树时，都是根据这一事物的本身规律展开描写的水的特点：水的特点：水复杂、曲折、多变。复杂、曲折、多变。流淌的过程流淌的过程生命之河生命之河树发荣滋长、繁盛凋谢发荣滋长、繁盛凋谢春秋四季春秋四季人生之树人生之树树的特点：树的特点：意味意义意味意义描写描写特点特点分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的意味意义说说他们的意味意义最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几

6、句？最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？他从课文中领悟到生命的本质是什么？他从课文中领悟到生命的本质是什么？ 生命的规律生命的规律又是什么？又是什么？生命中不是永远高兴，也不是永远苦楚生命中不是永远高兴，也不是永远苦楚,高兴高兴和苦楚是相生相成的和苦楚是相生相成的.在高兴中我们赞赏生在高兴中我们赞赏生命命,在苦楚中我们也要赞赏生命在苦楚中我们也要赞赏生命.生命的本质生命的本质蓬勃生长，奋勇前进，任蓬勃生长，奋勇前进，任 何力量也无法妨碍它压制它何力量也无法妨碍它压制它.生命的规律生命的规律始而微小、微弱，继而强壮、始而微小、微弱，继而强壮、壮大，终而壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、

7、归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。顺利与曲折相伴相随。最后一段的作用？最后一段的作用？全文的感情基调？全文的感情基调？起点明、深化主题的作用，在感起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归性化描写之后，作了理性化的归纳总结纳总结全文高亢、激昂、达观，这全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。种基调在结尾部分更加显著。aaaxk作者对生命的感性认识与作者对生命的感性认识与理性思索一定对他有所触理性思索一定对他有所触动，请他结合本人十几年动，请他结合本人十几年的生活阅历谈谈本人对生的生活阅历谈谈本人对生命的认识。命的认识。心灵广场心灵广场我们感受了作者的情感，那

8、么由我们感受了作者的情感，那么由生命他还联想到什么？仿写生命他还联想到什么？仿写“生命生命象象- 生命像小说，不在于长而在于精。生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。淡的苦味；有时有淡淡的清香。 生命像浪花，有风平浪静，也有生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。惊涛骇浪。 生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。缤纷。 生命像火把，应该用力熄灭。生命像火把，应该用力熄灭。 生命像蜡烛，都很短暂。生命像蜡烛，都很短暂。 生命像万里长城，没有尽头。生命像万里长城，没有尽头。 生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。 生命好像父母的爱，应该学会珍惜生命，生命好像父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真理。懂得爱的真理。 假设生命是云，不要夸耀颜色的绚丽，假设生命是云，不要夸耀颜色的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声也不要放浪