2018继续教育心得体会(4篇)

1、2018 继续教育心得体会 （4 篇）2018-03-06 本文目录 2018 继续教育心得体会中小学教师学习继 续教育心得体会暑期中小学继续教育培训心得体会精选小学语文教师 继续教育心得体会小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是 提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面 实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：在学习中，我认识到教育行业 是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生 的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。 并且

2、，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满 师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育 心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热 情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长 的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导 ;对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等 等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真 人才能培育真人。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去 打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

3、生间产生 心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教 诲。正所谓亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的 喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。再者时代呼唤改革，教育需要创新。语文教育，尤其如此。通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变 教法，提高认识，重新思考语文是什么”这个问题，真正地设计好自 己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们 兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑 重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需

4、要吸收多方面的营 养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育 言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神要达到这个目的我们自己就必须多学习，而网络教育就是一个很 好的学习平台。总之，通过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这个职 务的认识有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。中小学教师学习继续教育心得体会 2018 继续教育心得体会 （2 篇）|返回目录中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全 体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面 实施素质教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。

5、 中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思 想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变 革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教 师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值 ?通过继续教育学 习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给 学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会 办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发 展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须 从改变教育者开始 .一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善 自我，才能成为一名合格的现代教师 .而这

6、其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点 :一、不断 虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更 为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到教学相长 ” 这个词语的内在含义 .学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个 子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态 .我们只有更加努 力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识 体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势 的发展。二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

7、 学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来， 而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长 .三、完善教学能 力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的 行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在 教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技 巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学 法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术， 运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术， 而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教 学方式和

8、方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分 数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将 带来教育的春天。暑期中小学继续教育培训心得体会 2018 继续教育心得体会 （3 篇）|返回目录为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师 进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次 培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动 赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了 圆满

9、成功。我也从中受益匪浅。 说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一 轮中小学教师教学基本功训练 关注课前准备，实施有效教学 ”。本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排 ;第一 天上午：崔老师对关注课前准备，实施有效教学 ”进行讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第 三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程中我们的数学教研员崔老师非常的辛 苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，中小学音乐教师继续教育培训总结让我们每 一个参加培训的老师都大有所获。关注课前准备，实施有效教学 ”训练主要从以下

10、六个方面入手： 教材分析 ;学习者特征分析 ;确定教学目标 ;最近发展区分析与确定教学 流程 ;教材处理与教学策略的选择 ;编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面 我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。新课程倡导学生生活世界和科学世界的整合 ”，从而实现现实生 活资源于教材资源的整合。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教 学条件，也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地 创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛，利用身边的教育资 源对自己的学生进行教育，让学

11、生感受到数学的生动有趣。说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级植树问题的点滴 经验，本节课最让学生难以理解的是间隔 ”，如果用术语来解释学生 会感到很抽象。教材中也没有具体介绍间隔 ”一词的含义，而它还是解决植树问 题的基础这可怎么办呢 ?正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩 拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗 ?于是我在教学时利用 学生表演幸福拍手歌 ”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问 你能发现什么数 ?”生答： 5”。我说：你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。可老师除了发现你们说的 5 以外，还发现一个数 4，你们知道指 的是什么吗 ?”学生一时全用诧异的眼睛看着我

12、，又看看自己的小手， 很快有的同学发现了：老师，我知道了，是手指间的缝隙。”我称赞地夸奖那个同学：你真是一个善于发现的孩子。”于是我轻轻松松地引导学生理解了间隔 ”这一词语，顺理成章地 进入了本节课的学习。就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶 圣陶先生说的：教材仅是个例子。”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们 教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利 用，从而实现有效教学。精选小学语文教师继续教育心得体会 2018 继续教育心得体会 （4 篇）| 返回目录当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更 难。作为一名小学语文教师 ,我有

13、幸参加了网络研修，感悟许多。 在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊 ! 人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水 平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教 师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来腹有诗 书气自华 ”。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲 取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解 ;在这段 时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成 长。回顾这段学习的

14、日子，从开始的激动、不知所措到现在教学中问 题的豁然开朗 ;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各 位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。 远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的 交流等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中 遇到的一些疑问和困惑。我首先更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是 学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和 经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科， 但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从过去的我”与现在的我”的对话交流，是努力摆脱 已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是