社会资本视阈下的大学生就业研究_积累

1、社会资本视阈下的大学生就业研究_积累论文导读:：但我们也不可忽视作为外部因素的社会资本。分析社会资本对大学生就业的影响作用。积累一定社会资本的家庭更有能力为其子女创业提供稳定的经济支柱。论文关键词：社会资本，大学生就业，积累 0引言一般认为，大学生的人力资本（即知识、能力、素质)是在激烈的人才竞争中击败其他竞争者的主要手段之一，是大学生择业成功的内部因素。但我们也不可忽视作为外部因素的社会资本，它和人力资本一样，可以使其拥有者获益。尤其是在中国劳动力市场存在分割和社会大转型时期不断变化的社会保障制度大背景下，有必要对大学生加强就业方面的指导，以便更好地掌握和利用社会资本，实现充分就业

2、。因此，本文就是从这个视角出发，分析社会资本对大学生就业的影响作用。文章中所界定的社会资本，认为它是一种个人通过其拥有的社会网络关系而获得的资源，对这些网络关系的投资可以带来预期收益，实现个人目的。1 社会资本对大学生就业的作用在我国特定的制度和文化环境中，当个人人力资本的差别不是很大时，拥有较广泛、实效的社会关系网络和需求信息的大学生，在求职择业中则具有明显的优势。这表明，转型期劳动力市场的特殊性给了社会资本更大的发挥空间积累，社会资本对大学生求职择业起着重要的桥梁作用。1.1弥补就业信息的不对称缺陷随着社会信息化程度的提高，我国劳动力市场在逐步完善，大学毕业生就业市场的信息来源与传递方式也

3、逐渐多样化和现代化。尽管如此，信息不对称仍是各国劳动力市场普遍存在的问题。在我国现阶段，劳动力市场的分割使得大量劳动力供给需求信息交流仍处在非制度化或半制度化的阶段，缺乏一定的公开性和易得性，统一的大学生就业市场还没有形成。双方这种信息上的不对称，大大降低了就业的成功率。在这种情况下，如果通过学校、人才市场、亲戚朋友等社会关系，则可以帮助大学生建立起一个可信度较高的信息网络。这样一来，双方的联系就建立在一定认知基础上，弥补了大学生就业过程中存在的信息不对称现象。1.2有利于获取就业机会近几年，大学毕业生数量猛增，从某种角度上说，就业市场已经成为买方市场，就业机会的取得与否在很大的程度上取决于用

4、人单位的意愿，用人单位在人才的选用上有了更多的空间和自主性。在这种情况下，用人单位考察应聘者的指标，就不只是学历和技能了，还包括“是否拥有良好的社会关系”等。所以说，如果大学生的社会联系网络中包括某个用人单位，那么他获取该单位就业机会的可能性就会大大增加。特别是在注重人情关系的中国，拥有良好的社会资本不仅能方便快捷地获取就业信息，在人际沟通上的资源和能力也更容易为用人单位所青睐，也就更有利于获取就业机会。1.3降低大学生的就业成本现代经济学的一个重大发展是对传统经济学中“零信息成本假设”的否定，信息的获取、传递都是要花费成本的。社会资本正因为是一种能够节省信息成本的资源而具有了特殊的价值免费论

5、文。1在大学生就业过程中，无论是获取就业信息还是获得就业机会，都是需要花费成本，即指在获取就业信息和就业机会过程中付出的时间、精力和财力。而拥有社会资本的大学生就可以直接从用人单位获取就业信息，这样就可以减少就业环节，缩短求职期限，以较低的成本获得某些有助于求职成功的资源。另外，就校方而言，良好的社会关系网络，可以减少校方在就业工作方面的投入积累，从而间接减少毕业生在就业过程中的成本。可见，社会资本网络正因为它们能够节省成本、加速信息流动而具有了特殊的价值。1.4提高大学生自主创业的可能社会科学文献出版社发布的就业蓝皮书：2010年中国大学生就业报告指出，2009届大学毕业生自主创业的比例为1

6、.2，与2008届的1.0%比例相比略有上升，与2007届持平。这些大学毕业生创业最重要动力是“自主创业者的创业理想”（44），而非“找不到工作才创业”（15）。调查发现，来自“私营企业主”、“企业经理人员”、“个体工商户”等家庭的毕业生自主创业比例最高，大学毕业生创业受其家庭的企业家文化影响较大，毕业生创业资金80以上依靠父母、亲友和个人储蓄。2可见，积累一定社会资本的家庭更有能力为其子女创业提供稳定的经济支柱，使毕业生做出更符合理想的选择。所以，拥有较丰富的社会资本，为创业资金的筹集提供了良好的条件，同时也为创业成功提供可能。2 大学生就业社会资本的构成分析大学生就业社会资本主要来自于三方

7、面，即高校、教师和大学生自身。高校的社会资本主要是高校与用人单位及相关部门之间的联系；教师的社会资本主要是指教师愿意利用的、有利于大学生就业的社会联系总和，它的存量主要取决于教师的意愿程度；大学生自身的社会资本是指有利于其就业的各种社会联系的总和及运用这些联系的能力。另外，从运用的角度看，大学生就业社会资本还可以分为具有公开、公共性的公共就业社会资本和个人占有的非公有就业社会资本。基于以上的分析，为了更好研究其社会资本构成及影响因素，构建大学生就业社会资本构成等式。现存社会资本 = X+ Y + Z实际拥有社会资本 =aX + bY + cZ实际运用社会资本=a公X + b公Y + c非公Z

8、= aX+ bY + cZ其中X、Y、Z分别表示来自于高校、教师和学生自身的社会资本，客观存在的现存社会资本是不可变的。为社会资本维护系数，其取值范围为0,+)，当 1时，表示升值率，社会资本存量增加，当 =1，表示社会资本存量保持不变，a、b、c分别代表高校、教师和学生的维护系数。为教师的意愿系数，取值范围为0,1。为应用系数，表示主体对社会资本的运用程度或利用能力，取值范围为0,1，公、非公分别表示对公共社会资本和非公共社会资本的应用系数。是发挥程度系数积累，=()。由上述等式可知，在大学生就业过程中，真正起作用的是实际运用社会资本，而实际运用社会资本则主要取决于X、Y、Z和，由于X、Y、

9、Z是不可变的，所以开发大学生社会资本应提高a、b、c，最终决定实际运用社会资本的系数是a、b、c、公、非公、。3 大学生社会资本积累的有效途径通过上述对大学生就业社会资本构成分析，开发和利用大学生就业社会资本，就要提高a、b、c、公、非公、这六个系数的值，以使实际运用社会资本最大化。3.1充分发挥学校的集体优势，为毕业生积累社会资本（aX）3.1.1在课程教学、专业实习和社会实践等方面对大学生进行培养社会资本意识、增加社会资本存量的教育。在课程教学方面，可以通过设置心理学、口才学、社交礼仪、应聘技巧等课程来提高大学生构建良好的人际关系网络、积累丰厚的社会资本意识和能力。在专业实习中，学校可以在

10、相关企业内建立长期的实习基地。社会实践不仅可以帮助大学生锻炼沟通能力、提高心理素质和增强社会责任感，更重要的是可以为大学生个人社会资本积累提供现实的切入点。3.1.2打造专业品牌。每个学校总有一门或几门优势专业，通过打造专业品牌不仅能提高学校的知名度，还能为社会资本的积累开辟道路。这种品牌效应会给用人单位留下良好、深刻的印象，有利于双方的沟通，同时也会减少相互了解的时间，有效地维护学校现有的社会联系。因此，高校要通过塑造品牌拓展其社会资本，通过努力吸引更多的用人单位，为毕业生创造更多的就业机会。3.1.3加强用人单位的长期合作关系。通过建立学校董事会、就业促进会、产学研联合体等形式，建立和加强与用人单位特别是知名企业的联系，对于拓展高校的社会资本、促进学校的就业工作具有非常重要的意义。为此