个人师德经验交流材料

1、文档从网络中收集，己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.个人师德经验交流材料篇一：师德经验交流材料师德经验交流材料贾国忠师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为 师者均应遵守的行业规范，行为准则。而我认为，师德是社 会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师耿业 特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、 道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人 提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时 代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为 范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建 设最

2、为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不 在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响 和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加 强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情 操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面 发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做 自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮 掩。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教 lword版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.育的重要意义有较

3、明确的认识，对小学教师职业道德规范内 容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规 范的要求，结合自己21年来的教育工作生涯，经跟大家 一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、从教生涯积累的一些经验：(1) 在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国 家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平 同志建设有中国特色的社会主义理论。学习义务教育法 教师法教师十不准等，按照中小学教师职业道德 规范未成年人保护法，严格要求自己，奉公守法，依法 执教，用法律手段保护教师的合法权益。(2)爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗, 尽职尽责、教书育人。一直以

4、来我都认真的对待每一位学生。 无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动 态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。 从教二十几年以来，我干好本职工作，从不搭挑子，只要是 领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生 在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难， 我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间， 忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。(3)在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更 多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学 生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连, 尊重

5、学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。我最深刻的体会就是：在我上小学四年级的 时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感 觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我 就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母 般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现 了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做 到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对 象，又是教师人格不断完善的动力。(4) 在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律, 改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互

6、学 习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社 会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电, 因材施教。(5)在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向 他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在 学生心目中的形象，主动调解科任与学生之间的摩擦，同时 也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教 师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。 就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。(6)在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开 父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、 家庭教育和社会教

7、育。教师要想教育好学生，就离不开与家 庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每 一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和 科学教育方法，共同教育好学生。(7) 在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师教师，就要有无 私奉献精神，我从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不 叫家长办事。(8) 在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学 生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身 作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克 服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对 社

8、会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已, 保持良好的生活习惯。二、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的 问题：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针， 能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策 的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消 极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格 守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是 教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准 则。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热 爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传 播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，

9、爱岗敬业 是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道 德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备 课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格； 耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平 等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热 爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业 道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春 晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放 能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心, 我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研

10、业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注 意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期 性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学 和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德, 在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我 的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。（转载自：www.xiaocaOfaNW小草 范 文 网：个人师 德经验交流材料） 5、团结协作是教师处理与同事之间关 系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基 本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮 助还不够理想；我能

11、够维护其他教师在学生中的威信，也关 心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风, 还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智 慧，合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则， 是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重 家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合， 但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在 宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间 关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。 在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利， 但在自觉抵制并反对社会不良

12、风气影响方面，显得不够有力。8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理 个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得 体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身 教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏 对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。三、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到 “敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足 及根源：（-）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有 从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对 某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思 想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

13、（二）业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材 变动过几次，不能与时俱进，其根源于思想僵化。（三）教学研究力度不够，多年来只是在本校听听课，评 评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教 研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任 务重，时间少，写作水平低，不善于积累。（四）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条 件的限制，也有个人因素。（五）普通话不标准:作为语文教师，发音不准，虽然普 通话考试是二级乙等水平，但有时使用“方言”，影响教学 效果，好在我还在努力。四、我就以上存在的问题的改进措施：1、人文关怀，精神建构我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素

14、质 教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成 长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。 平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位 学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生 主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与 社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功 做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精 神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生 “获得爱、懂得爱、学会爱。我们教师应该注重人文关怀 和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构 的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的 长城

15、。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为 弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法, 师德建设就是“建筑人格长城”！2、终身学习，持续发展我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自 我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育 教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求, 更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续 发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能 力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越 前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持 续发展的道路。3、注重小节，修炼人格教育无小事，教

16、师的一言一行都是学生关注的方面，往 往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过 那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具 体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我 们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人 生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人， 要做到为人师表，时刻铭记从我做起，从小事做起， 从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高 10word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。

17、我们教师要有创新意识、进取 精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等 的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展 奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自 己的人生价值。5、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此， 我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整 改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而 纯洁的现代教育观。6、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意 见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良 好教师的自我形象。7、转变作风，

18、积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工 作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求， 自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、 自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人 得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳 恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。8、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大 的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上 学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤, 信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以 致完善自我，丰富人生。

19、师德建设是与时俱进的，我会坚持 以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己, 坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道 育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的 全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会 努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精 于教育、善于育人”的好教师。篇二：师德师风个人经验交流材料11师德师风个人经验交流材料张鹏加强师德建设，提高教师素质，强化教师的事业心、 责任感，对于全面推进素质教育，净化教育行业风气，都具 有重要意义。历时发展到今天，教育从来没有象现在这样 与经济建设、社会发展和民族兴衰密切相关，从来没有象现

20、在这样受到党和政府的高度重视，从来没有象现在这样为全 社会广大人民所关心和支持。作为教育工作者肩负的责任 llword版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.是重大的，可以说一肩挑着国家民族的前途和未来，一肩挑 着千家万户的幸福和希望。在这样的时代背景下，对教师的 职业 道德也相应有了更新、更高的要求。这是因为：第一，教师道德比其他职业道德有更高、更全面的内涵 要求。教师的工作是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。教 师在塑造学生的劳动过程中，表现出的是教师的知识、才能、 个性和思想道德，展示的是教师的灵魂和整个内心世界，以 及教师敬业、乐业、

21、献中国教育总网文档频道身教育的精神 情操和实际行动。教育的这种特殊性，决定了教师职业道德 比其他行业的道德要求更高。有人说，教师和医生的职业道 德是整个社会道德的底线，一个是教化人的灵魂，一个是救 治人的身体，如果教师没了师德，医生没了医德，整个社会 的道德滑坡将会不可遏止，这话是不无道理的。第二，教师职业道德实践活动方面，比其他耿业道德更 具有强烈的典范性。“学为人师，行为世 范”，这不仅是几 千年为人师表的古训，而且早已成为教师职业传统美德的重 要特征。在不同的历史时代，尽管社会制度、教育内容不同， 但教师道德要求教师严于 律已、以身做则、为人师表，在 教育活动和道德实践过程中，以模范的道

22、德行为起好表率带 头作用的宗旨始终没有发生变化。第三，教师职业道德的影响比其他职业道德更广泛、更 深远。学校是人类精神文明建设的重要基地，直接影响着全 社会的文明程度。教师道德不仅直接影响在校学生的精神世 界，而且会通过学生、学生家长和教师的家庭成员、亲朋 好友，以及教师的各种社会关系、社会活动，广泛地影响到 整个社会的精神文明活动水平。教师对学生的影响也不仅限 于他的学生时代，通常会波及到学生的整个人生。在与学 生的交往中，教师行为的善与恶、美与丑、崇高与平庸，都 将在学生的心灵上留下极其深刻久远的印记，直接影响学生 的人生观、价值观和道德观的发展与变化。因此，加强师 德建设，提高全体教师的

23、思想道德素质，是时代的需要，历 史的责任；是全面推进素质教育，深化队伍建设的总牵动， 也是搞好教育行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。 我们必须充分认识到加强师德建设工作的重要性和紧迫性， 高度自觉地抓好师德建设工作。第四、明确师德建设的主要任务，提高师德建设的实效 性 师德建设是一项长期的系统的工程，是教师队伍建设的 首要问题，是教育部门和学校必须下大力气常抓不懈的重 点工作。根据今年以来的信访及暑期师德问卷调查所反映的 问题，今后的师德建设工作要重点解决群众反映比较强烈的 十个方面的问题：一是解决在教育教学活动中违背法律法 规以及党和国家方针政策的言论和行为的问题。二是解决不 尊重学

24、生人格，不公正平等对待学生，对学生施以体罚、变 相体罚或其它身 心伤害的问题。三是解决动员学生参加收 费补课班，向学生、家长推销教辅资料的问题。四是解决收 受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利的问题。五是解 决无视组织纪律，在校外从事商业活动影响工作的问题。 六是解决仪表不端，谈吐不雅，行为不轨的问题。七是解决 对待家长态度粗暴、冷漠的问题八是解决违反教学纪律， 酒后上课，擅离课堂，随意拖堂，在课堂接打电话、会客的 问题。九是解决采用不正当竞争手段，拨弄是非，破坏团结 的问题。十是解决动员、逼迫学生转学、休学、辍学的问 题。篇三：师德经验交流材料师德经验交流材料朴莲花我从事幼教工作已有3年，

25、回顾自己走过的经历，对师 德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学 习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使 我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，尤其作为幼儿教师应 具备哪些师德，心中基本上也有个底。人们形容育人耿业是 “园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加 显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生, 育人之本，关键在于师德。下面总结我的师德方面的工作经验，跟大家进行交流。 一、政治思想方面作为一名教师，我热爱自己的工作岗位，尊敬领导、团 结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项 活动；履行教师职责，协助班里2位老师认真负责做好班级

26、工作，保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。积极参加 政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配，在工作中 努力求真、求实、求新。积极参加园内各项活动及年级组教 研活动，做好各项工作，积极要求进步。二、注重学习，提升自我一个人如果选择了一种职业，就必须具备这个职业所需 要的一切素质，使自己保持对新事物的敏锐感觉，才能不被 激烈的竞争所淘汰。我利用业余时间阅读幼儿心理学、幼 儿教育学、幼儿园教育指导纲要，翻阅学前教育、幼 教新视野等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。 多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自 己。继续学习弹琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切 时机进行实践。

27、三、全身心地投入，热爱、尊重、理解幼儿幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这五彩斑斓的 儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一颗颗稚嫩的心弦，弹 奏美妙的乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，精心培育 他们。在这种思想的指导下，为了让每个孩子都能健康、活 泼、快乐的成长，使孩子在原有的基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，认真 备课上课，并尝试赏识教育，使幼儿身心愉快的氛围中得到 发展。另外，在幼儿园的一日活动中我努力观察、发现每个 孩子的闪光点，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪 明的孩子，同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。 在观察中我发现，每个孩子都有自己的亮点，他们都渴望得 到老师的关心和赏识，只要我们肯付爱心，真心诚意地热爱、 理解每个幼儿，改变一个“落后者”就指日可待了。四、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。 为了上好课，我做了一下工作。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件， 提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动 各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握 事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的， 简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中