七年级下册数学期末复习计划三篇

1、第1页 共15页七年级下册数学期末复习计划三篇一、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班 学生学习成绩，让优生率达到40%，及格率达到90%，不同层次的学生设 定不同的目标，把平均分提高到100分以上。全班学生80%能掌握基础知 识，运用基础知识解决实际问题。二、复习策略： “先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边 学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测” 的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟” 的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决 问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”

2、的策略，对于一个知 识环节或相联系的知识点， 要及时进行归纳与总结， 让学生系统掌握知识， 提高能力。三、复习措施：1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把各章的内容 并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构第2页 共15页2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮 学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲 一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方 式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节

3、之后，一定要做些练习，在备课 过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要 反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对 于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复 习。4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是 发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有 针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难 以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专 项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。

4、采用个别辅导的形式， 对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。第3页 共15页6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和 专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完 成专项复习的目的。7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合 全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课 标，全面考查学生的知识水平， 在测试中发现问题要重点进行讲解与训练第4页 共15页七年级数学下册期末复习计划一、单元复习扎实基础知识，落实基本技能。由备课组统一整理各章的单元ppt、再由各老

5、师根据每单元的实际情况 进行修改，理、归纳各节、板块知识，注意回归教材，通过找规律、抓特 点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知 识体系，重点概念进行专项复习，扎实掌握基础知识和基本技能。不放过 每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。二、专项练习强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解 题思路和解题技巧的训练， 对能力测试题型存在的缺漏进行补强， 弄清“会 了什么?”、“还有什么不会?”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突 破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知 新，避免一错再错。期末

6、复习时结合平时归纳整理的错题集和单元复习的 情况整合五套单元练卷， 巩固复习成果。三、期末练考重视模拟训练，提高解题能力。期末综合练习是备课组根据考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主 要考查知第5页 共15页识的综合程应用程度，又再次对学生的答卷情况进行规范，促使 学生养成认真审题、规范书写、 细心检查的习惯， 做到不看错题、 不漏题、 不误答、不潦草，以减少失误熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能 力。要求各教师认真落实学生的纠错情况， 对试卷作分析时注意回答以下 三个问题： “考试成功在哪里?不足在哪里?今后怎办?”。期末综合练卷 共四套：绩优学案两套，备课组整理两套。四、自由复习知识回

7、顾，全面再检查在19周各班留1-2天自由复习时间，主要让学生回顾期末复习以来各 单元及期末试题中的问题所在，在错误中提升自己，各老师讲解考试注意 事项。五、复习时间安排：16周：结束新课、完成绩优期末复习一17周：进行单元复习57章、完成绩优期末复习二18周：进行单元复习8、9章，完成期末复习练卷一第6页 共15页19周：完成期末复习练卷二、自由复习第7页 共15页数学计划总结-七年级数学下册期末复习计划为了取得更好的成绩，结合本班学生情况及七年级下学期数学教学的实际，力求复习做到科学有效，特此对剩余三周时间作以下复习安排：一、复习目标1通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自

8、己的 知识体系，灵活运用知识，熟练掌握解题的基本技巧。2在复习中，让学生进一步熟悉本期的基本知识，基础题型，再次强化 学生的基本计算能力。3通过专题强化双基训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的 兴趣。二、复习重点1第一章：整式的乘除及综合运用。2第二章：相交线与平行线的基础知识。第8页 共15页3第三章：三角形的基本证明题。4第四章：生活中的轴对称;。5第五章：变量之间的关系。6第六章：概率初步三、复习方式1总体思想：先分单元复习，再综合测试两次。2单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师根据试卷反馈讲解，辅导课中查漏补缺，个别辅导。3综合测试：教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练

9、、辅导。四、时间安排第一阶段： 第16周分单元复习第一、 二、三章， 第17周分单元复习第四、 五、六章。第二阶段：第18周综合测试第9页 共15页五、复习过程和措施（一）分单元复习阶段的措施：1复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工。2重视双基训练，有针对性的对学生做题后出现的大量问题进行讲解。3给学生树立信心，让其体验成功的快乐，激发他们学习数学的兴趣。（二）综合测试阶段的注意点1认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点2根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能

10、力。一、学生掌握知识情况分析：第10页 共15页本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着差异，所 以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体 学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册 的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后 积极引导，以引导他们达到学段目标。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四 则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学 广角和数学综合运用活动等。三、教学目标是：使学生：1理解小数的意义和性质，体会

11、小数在日常生活中的应用，进一步发展 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和 减法。2掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探 索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步 提高计算能力。第11页 共15页3认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置， 能描述简单的路线图。5认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6经

12、历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学 在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识， 初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能 力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角 形是本册第12页 共15页教材的重点教学内容。四、全册教材分析：在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有 关小数概念

13、的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础 知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小 数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小 的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来 表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方 法。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计