人教课标版二年级数学下册第二单元用2~6的乘法口诀求商教案

1、最新资料推荐5 / 5人教课标版二年级数学下册第二单元用26的乘法口诀求商教案用26的乘法口诀求商巩固练习 教学设计于都实验小学 兰君英教学内容：人教版二年级下册练习五812题 课型：练习教学目标：1、巩固用26的乘法口诀求商的方法2、巩固乘法的两个含义和除法算式中部分的名称，进一步理解乘除法之间的关系 3、培养学生仔细看图的好习惯，以及继续培养学生的口头表达能力和合作能力4、培养学生学习数学的信心，感受用数学知识解决问题 的乐趣。教学重点：提高用26的乘法口诀求商的熟练度和准确度。教学难点：结合具体情境灵活地运用乘法口诀求商。设计特色：本节练习课根据低段儿童的年龄特征，注重激发学生的学习热情

2、，通过创设充满童趣的情境， 让学生快乐地、自主地学习，同 时形式多样、 富有层次性的练习扎实有效巩地固知识。教学过程：一、激趣导入,齐背口诀师:今天，我们请来了好朋友聪聪和明明来到课堂，你们欢迎他们 吗？他们听说我们已经学习了 26的乘法口诀，他们非常想听一听，你们愿意背一背吗？（齐背26的乘法口诀） 二、 趣 味练习，巩固知识师：小朋友们背得真好！看，聪聪和明明给你们送上顶呱呱呢！ 小精灵们还邀请大家去智慧乐园玩呢，想去吗？好，那我们抓紧时间开火车出发吧！1、开火车（出示口算卡片）师:咔嚓咔嚓火车来了， 火车火车往哪开？生：火车火车往这开小卡片出示:54244 63 205 305366 1

3、55 93153 16421 6634124诀，师停在34和124,预设生1 :我发现他们都是生2 :我发现他们的数字都是3 一个是除法算式。105821344学生说出得数并说出想的是哪一句口让学生说说有什么发现。根据口诀三四十二算的，4、12,只不过一个是乘法算式。生3 :我发现可以根据乘法算式写出除法算式。教师都给予表扬并顺势引导乘法和除法的联系。2、观看跳绳比赛师：我们终于来到了智慧乐园， 哇！真是热闹极了， 好多好玩的 项目呢！ 咦，那边的小朋友兴高采烈地在干什么呢？ 我们也过去 看看（挂图出示练习第8题）师：原来他们在举行跳绳比赛呢。谁来用自己的话来说说你看到的。生独立说图意（预设）

4、生1 :每组有5人，有5组，一共有15人生2 :有15人，每5人一组，分成了 3组生3:有15人，平均分成3组，每组有5人师：小朋友们说得真好！ 你能根据图列出乘法和除法算式吗？ 学 生独立列式并汇报 35=15 （人）53=15（人）153=5（人）155=3 （组） 师：仔细观察这四个算式，你发现了什么？生独立思考后汇报，师根据学生回答加以表扬鼓励。师生小结出象这样的图可以列出两个乘法算式和两个除法算 式，根据乘法算式能写出两个相应的除法算式。做对了的加2颗3、捉迷藏师：看，小猪也过来了，他请小朋友们玩个捉迷藏的游戏，想玩吗？请看，出示第9题的表格， 商这一栏中， 调皮的数字宝宝 藏起来了

5、， 算出来了小猪就会送你3颗 被除数6 18 20 12 24 16 10除数2 6 4 3 6 4 5 商学生独立做， 做完后汇报 师：看第一、二列，说说你怎么想的生：被除数是6,除数是2, 师：怎么求商？生：用被除数除数=商，62=3 （师板书 被除数除数=商，全班齐 读）师：62=3 是怎么想的？ 生：想口诀二三得六 其余各题请学生汇报， 有疑问的加以点拨。4 、 找朋友师：小兔听说小朋友来到了智慧乐园颗高兴了，请小朋友参加舞会呢，喜欢吗？ 选16个同学，每个同学手里拿着一张卡片，算式是：得数相同的两张卡片是舞伴，请小朋友帮忙找一找，学生独立思考后坐在书上，齐唱找朋友：找呀找呀找朋友，

6、找到一个好朋友 得数相同的两个同学站到一起， 大家来判断， 做对了的加4颗5、 送小动物 回家师：舞会结束了，小兔们要回家了， 你们能送送他们吗？ 比一比， 谁先把动物送回家， 开始吧。学生独立做第11题。做完后汇报并订正，同时全对的加4颗6、 计算墙的长度师：小动物们都回家了， 可小精灵发现在乐园中有一个难题，总想也想不出来，小朋友们能帮帮他吗？出示题目。师：这是乐园中的一扇墙， 你看懂了什么？ 学生独立说图意并列 式解答，集体订正做对的加5颗三、 回顾课堂，反思评价 师:时间也不早了，我们依依不舍地离开了智慧乐园，小朋友们学 得开心吗？ 谁来说说我们收获了什么知识？ 你一共获得几颗智慧 星？跟大家一起分享你的快乐。你对自己的表现满意吗？ 学生自