中班主题教案及教学反思《我真棒》

1、中班主题教案及教学反思我真棒 设计意图：中班孩子 能单脚延续向前跳5米左右 。按照这个熬炼目标，我设计了本次活动。利用建构区的长积木作为熬炼的器械，开展单脚平衡的熬炼活动。孩子依赖长积木举行单脚站立平衡，将长积木作为障碍物举行跳动，熬炼了孩子的腿部力气和平衡能力。活动目标：1.练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度与距离，熬炼腿部力气。2.借助长积木，保持身体的平衡，并有创意地建构单脚跳的运动场。3.乐观参加活动，不怕困难，敢于挑战。4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：每人一根长积木，软质宽阔场地。活动过程：1.热身环节(音乐猴哥猴哥等。)

2、跟着音乐做动作。基本动作：转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。评析：将 猴哥 的武术动作加入，主要为情境考虑。中间有一段骑马舞，主要是双脚的延续跳，这是双腿的热身动作。最后是一个基本动作，较为严厉一些。2.基本环节(1)第一个本事老师：孙悟空的本事可大了，我们来学一学 金鸡自立 的本事。金鸡自立 一只脚站立，另一只脚提起来，保持身体平衡。老师示范，幼儿尝试。可以借助 金箍棒 来保持身体平衡。要求1：单脚站坚持的时光长。要求2：变动作，做 小飞机状 。评析： 单腿站 是为 单腿跳 做预备的。通过各种姿态的金鸡自立，发挥孩子的制造性。(屈.教师.教案网出处)同时，利用长积木，在曾加稳定性的同时，能曾加动

3、作的难度。(2)其次个本事老师：我们来练另一个本事 单脚跳。要求1：单脚原地跳。要求2：单脚延续向前跳。分男女生跳，从一个区域里跳到另一个区域里，返程换脚跳。放松：双脚顺着长积木踩住，做 飞翔状 。评析：这一环节是延续的单脚跳，主要是动作技能的巩固，并为接下来的单脚跳障碍物做好预备。(3)第三个本事单脚跳过单个积木老师：我们接下来练习第三个本事 单脚跳过 金箍棒 。谁来试一试?动作示范：单脚站立，双手向前摆动，用力跳过去，脚掌着地，跳过去后也能单脚站立。幼儿自由练习 听口令跳几次。评析：首先让个勋孩子先来试一试，老师引导正确的动作示范，并提示幼儿注重庇护自己。如嘞掌着地。提高难度，单脚跳过多个

4、积木组合的障碍物。老师： 金箍棒 组合一下。现在变得有一定难度了。你能跳过去吗?谁来试一试?请一组(4名幼儿)尝试组合一下金箍棒，排队后依次跳一跳。幼儿分6组举行活动，老师巡回指导。评价时引导幼儿尝试举行 单脚延续跳 。评析：这是孩子自由发挥的时光段，需要尝试举行合作，协谪四人的看法，并能举行调节。在孩子搭建的基础上，老师引导孩子尝试举行单脚延续跳过障碍物，又是一个难度的提升。综合练习：走平衡桥(老师建构) 跳过有难度的障碍物(幼儿建构) 单脚延续跳过两个障碍物(图5)。评析：孩子的熬炼有时候不需要举行竞争性的小组竞赛，而综合性的连贯练习能够有效削减等待的时光。这一环节，老师自己造了一座平衡桥，这样就能让孩子左高强度的跳动过程中放松一下。3.放松环节听音乐敲敲腿，总结一下今日学过的本事。活动反思：前期举行了中班孩子单腿跳基本能力的了解和预备，如孩子能够单脚跳动6米左右;会做金鸡自立;单脚跳障碍物，孩子会实行双脚着地方式举行等等。由于我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚站、单脚原地跳、单脚延续平地跳，最后通过孩子尝试，老师示范讲解动作来学习，这样的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过障碍