中班主题详案教案及教学反思《小蜗牛》_第1页
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1、中班主题详案教案及教学反思小蜗牛 设计背景初春到来，万物清醒，各种小动物开头出来活动。为了让幼儿更深的感触大自然的奇特，引用了小伴侣们比较频繁的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题小蜗牛。活动目标1 熟悉蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。2 引导幼儿在画 ，看说的基础上，制造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。3 鼓舞幼儿大胆地表现自我，感触做做玩玩的欢乐。4 培养幼儿敏锐的观看能力。5 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。重点难点重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。活动预备1 实物小蜗牛若干。2 制作好

2、的一只橡皮泥小蜗牛。3 材料：彩色橡皮泥.牙签.人手一份。活动过程一、导入听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情，并引起幼儿对小蜗牛的奇怪心，从而我出示实物小蜗牛。二、观赏蜗牛1 让幼儿集体观看蜗牛的形状特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得十分好玩。三、熟悉蜗牛1 这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2 举例解释：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟举行对照，找出相同点。(本文.来源：屈教师.教案网)它们的身

3、体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，由于它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以庇护自己不受到损害。3 随机教导：就像小伴侣们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能庇护自己。四、了解蜗牛1 带领幼儿观看蜗牛，了解蜗牛生活习性，认真观看蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛举行竞赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。2 小蜗牛的食物是什么呢?经过搜寻资料，我会出示部分实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶.蛋壳.菌类如木耳.蘑菇等还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小伴侣们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才干身体棒棒，快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我庇护能力，那么小伴侣呢?应当怎么做?引导幼儿自我庇护意识并要爱惜小蜗牛，不损害小动物，热爱大自然的情感。六、延长活动做一做，彩色橡皮泥小蜗牛1 引导幼儿多制作大小色彩不同的蜗牛，并添上花.草，丰盛幼儿的想象空间。2 幼儿动手制作。3 展示幼儿作品观赏，鼓舞大胆创作的幼儿，并赋予表扬。教学反思1 课前导入得太挺

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