中班优秀科学教案《喜洋洋的镜子屋》_第1页
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文档简介

1、中班优秀科学教案喜洋洋的镜子屋 活动目标：1.在观赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象。2.在嬉戏情景中，幼儿通过摆一摆、说一说，协助孩子了解两面平面镜的摆放位置与成像的关系。3、享受探究发觉带来的乐趣。活动预备：1、已有阅历：幼儿在生活中熟悉了一些镜子如：放大镜、哈哈镜、平面镜，并且知道平面镜照出来物体的外形、大小是不会发生转变的。2、材料预备：镜子若干、喜洋洋、ppt活动过程：一、谈话导入师：你们平常喜爱看动画片吗?(喜爱)二、观察动画片，了解镜子屋的镜子种类，以及各种镜子照出来的样子。1、引导幼儿研究镜子的种类师：猜猜看，这个镜子屋里面会有一些什么镜子呢?(幼儿自由猜想)小结：平面镜、哈

2、哈镜、放大镜等。2、观察课件，了解放大镜照出来的样子师：看看，我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里放了什么镜子。(老师操作课件，出示放大镜)3、观察课件，了解哈哈镜照出来的样子。师：你们猜一猜，我们聪慧的喜羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢?(哈哈镜)三、引发幼儿用两面镜子照一照、玩一玩，探究 一个变许多 的好玩现象，感触探究带来的乐趣。1、提问引发幼儿思量师：可是喜羊羊知道，过了不久，灰太狼还要再来呢。（教案出自：屈教师教案网）这一次，只剩下这个十分一般的镜子了，这也是什么镜子呢?(平面镜)2、提出问题引发幼儿思量，并举行动手操作。师：一面镜子可以照出几个喜羊羊呢?我们一起用镜子来照一照小结：一面镜

3、子只能照出一只喜羊羊。3、提出问题引发幼儿再次思量师：那怎么样才干让喜羊羊的数量变多呢?4、幼儿动手操作，用两面镜子或者和其他小伴侣合作用多面镜子在一起照一照、玩一玩，探究 一个变许多 的好玩现象。师：我们小伴侣们的主意都不一样，请你们自己去试一试看看能照出几只喜羊羊?5、幼儿沟通各自的玩法和好玩的发觉，老师提问引发幼儿思量师：你们照出了几只喜羊羊?小结：镜子摆放的位置不同，照出来的数量也不同。有的小伴侣变出了两只，镜子是面向面摆放的。有的小伴侣变出了三只，是把镜子摆成一个三角形的样子。6、幼儿再次操作师：现在请小伴侣用新的办法来试一试。7、师幼共同沟通实验后的结果小结：镜子面向面摆放的时候，两面镜子靠的越近，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。镜子呈三角形摆放的时候，镜子的角度越小，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。四、播放音乐，共同庆祝喜羊羊的成功1、师：你变两只，你变三只，变出了那么多的羊羊，哇!看看(老师操作课件，展示喜羊羊的羊羊队伍的画面)我们变出来多少羊羊哦。2、师：哦，一只、两只、这么多的羊羊，一致是我们协助喜羊羊变出来赶走灰太狼的哦。喜羊羊把他们集在一起，吓得灰太狼怎么了?(老师展示课件灰太狼逃走的画面)(逃走了)哎，灰溜溜的逃窜了。3、师：下面我们跟着羊羊

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